8. Развитие взаимодействия системы национального образования и воспитания с социумом (с другими ведомствами и общественными организациями района)
Цель системы: разработка и апробация маркетинговых технологий взаимодействия с социумом и создание партнерских отношений с родителями, семьей и другими социальными институтами.
Задачи:
Проанализировать систему взаимодействия социальных институтов и образовательных учреждений по механизмам реализации национального образования;
Определить социальные институты, взаимодействие с которыми способствует концепции системы национального образования Заинского муниципального района, определить общие цели и интересы, разработать общие направления деятельности.
Совершенствовать систему взаимодействия и сотрудничества школы с семьёй, и другими социальными институтами.
Создать систему педагогических лекториев, индивидуальных консультаций с психолого-педагогической службой по проблемам национального образования.
Отследить степень выполнения программы взаимодействия школ и ДОУ с социальными институтами.
Создать творческие проекты по реализации программы взаимодействия образовательных учреждений с социальными институтами.
Обеспечить регулирование и коррекцию деятельности образовательных учреждений совместно с социальными институтами, устранить недостатки как самом процессе, так и в работе его участников.
Создать имиджевую политику, способствующую повышению рейтинга системы национального образования.
Обобщить опыт работы педагогов с родительской общественностью, обобщить опыт работы ОУ с детскими садами, СУЗами, ВУЗами, учреждениями ИНПО, учреждениями дополнительного образования по реализации программы развития системы национального образования.
Содержание деятельности
|
Сроки
|
Ответственные
|
Предполагаемый
результат
|
Публикации в районной газете «Зәй офыклары», «Новый Зай» статей по проблемам национального образования и воспитания, творческих работ учащихся и учителей.
|
2010-2015
|
отдел образования, руководители ОУ
|
Выявлены проблемы в системе взаимодействия школ с социальными институтами, заключён договор с детскими садами, СУЗами, ВУЗами, учреждениями ИНПО, учреждениями дополнительного образования.
Разработана система взаимодействия образовательных учреждений с социальными институтами по национальному образованию.
Изучен социальный заказ родителей и учащихся на реализацию системы национального образования.
Внедрена система мониторинга деятельности образовательного учреждения.
5. Усовершенствована система планированиясистема взаимодействия ОУ с социальными институтами.
6. Привлечено большее количество участников к проведению педагогических лекториев.
7. Увеличено количество творческих площадок на базе ОУ.
8.Изданы научно-методические пособия из опыта реализации программы взаимодействия ОУ с социальными институтами.
9.Выявлены причины и факторы нереализованных пунктов программы взаимодействия ОУ с социальными институтами. Намечены пути их устранения.
10. Обобщён и распространён опыт структурных подразделений, наиболее эффективно взаимодействующих с внешней средой.
|
Изучение творчества местных писателей, поэтов, композиторов, музыкантов, художников, певцов, артистов, ученых.
|
ежегодно
|
отдел образования, руководители ОУ
|
Проведение совместных мероприятий с центральной библиотекой имени С. Рафикова, краеведческим музеем, местным телевидением,
дошкольными учреждениями (согласно приложению)
|
ежегодно
|
отдел образования, руководители ОУ
|
Освещение через местное телевидение, радио, печать работу по развитию национального образования и воспитания
|
ежегодно
|
отдел образования, руководители ОУ
|
Критерии факта
|
Критерии качества
|
1. Наличие системы укрепления сохранения здоровья.
2. Наличие механизмов профилактики переутомляемости.
3. Наличие системы отслеживания соответствия физического развития учащихся нормативам по возрастам.
4. Медицинское обследование детей или есть или нет.
5. Наличие системы отслеживания пропусков детей по болезни.
6. Наличие системы профилактики дорожного травматизма.
|
1. Набор классов – комплектов первоклассников, групп в ДОУ с обучением на родном языке.
2. Эффективность благотворительной помощи на развитие системы национального образования (в том числе в денежном эквиваленте).
3. Степень удовлетворенности родителей механизмами взаимодействия с образовательными учреждениями.
4. Эффективность системы дополнительного образования по реализации НРК.
|
Методы изучения
|
Метод лепестковой диаграммы.
Экспертиза. Тестирование. Опрос. Наблюдение. Внешний Аудит.
|
8.1. Развитие системы ресурсов
Цель системы: развитие материально-технического обеспечения, нормативно-правовой базы системы национального образования на основе информатизации.
Задачи:
Проанализировать состояние материально—технической базы образоватлеьных учреждений.
Определить источники финансирования и возможной спонсорской помощи образовательным учреждениям.
Разработать и утвердить план мероприятий по укреплению материально—технической базы образовательных учреждений совместно с родителями и шефствующим предприятием.
Привести локальные акты образовательных учреждений в соответствие нормативно-правовой основе национального образования.
Разработать и привести в соответствие с существующим законодательством документацию по оказанию дополнительных образовательных услуг по национальному образованию.
Повысить эффективность использования имеющихся ресурсов.
Определить необходимые правовые, управленческие условия внедрения нормативного финансирования.
Определить методологическую основу расчета норматива бюджетного финансирования на одного ученика и ее использование при формировании бюджета.
Определить формы организации и схему движения бюджетных средств в рамках реализации системы национального образования.
Содержание деятельности
|
Сроки
|
Ответственные
|
Предполагаемый
результат
|
Обеспечение образовательных учреждений учебно- методической и справочной литературой, подпиской на газеты и журналы.
|
ежегодно
|
отдел образования, руководители ОУ
|
1. Проанализирована материально-техническая база школы.
2. Найдены дополнительные источники финансирования.
3. Разработан и утверждён план мероприятий по укреплению материально-технической базы образовательных учреждений (школ, детских садов).
4. Профинансированы все основные приоритетные направления системы национального образования.
Учебные и служебные кабинеты татарского языка оснащены необходимым оборудованием и инвентарём.
|
Внедрение обучающих компьютерных школьных программ на родном языке.
|
ежегодно
|
отдел образования, руководители ОУ
|
Увеличение библиотечного фонда художественной литературы на родном языке населения, проживающего на территории Заинского муниципального района.
|
ежегодно
|
отдел образования, руководители ОУ
|
Приобретение национальных костюмов для школьных фольклорных ансамблей (чувашских и татарских), музыкальных инструментов.
|
|
отдел образования
|
Приобретение спортивного инвентаря для проведения национальных праздников.
|
ежегодно
|
отдел образования
|
Критерии факта
|
Критерии качества
|
1. Наличие оборудованных кабинетов татарского языка.
2. Соответствие школьной мебели возрастным особенностям учащихся.
3. Обеспеченность школы информационно- техническими средствами.
4. Сохранность школьного здания.
5. Своевременное осуществление текущего ремонта.
6. Наличие спортивного зала и его оборудование (укомплектованность спортинвентарем)
7. Наличие актового зала его укомплектованность необходимыми техническими средствами.
8. Наличие столовой. Укомплектованность оборудованием. Сохранность.
9. Внешнее и внутреннее оформление здания, сохранность, эстетика.
|
1. Соответствие нормативно-правовой базы образовательных учреждений, типу, виду и Уставу.
2. Соответствие учредительных документов статусу учреждения.
3. Соответствие спортивного зала и его оборудования (укомплектованность спортинвентарем) современным требованиям.
4. Соответствие актового зала его укомплектованность необходимыми техническими средствами современным требованиям.
5.Наличие столовой. Укомплектованность оборудованием. Сохранность.
6.Эффективность и эстетика внешнего и внутреннего оформления здания, сохранность.
7.Степень удовлетворенности детей и родителей предоставляемыми материально-техническим обеспечением.
8.Рейтинг деятельности школы по эстетическому оформлению территории школы.
|
Методы изучения
|
Отслеживание сохранности оборудования и материально-технической базы.
Проведение рейдов и т.д.
|
Заключение
Цели и задачи Программы, определившую систему мероприятий по ее осуществлению, позволяют прогнозировать ожидаемые конкретные результаты:
1.
|
В социальном плане:
|
поднятие престижа татарского языка и литературы Заинском муниципальном районе РТ;
|
укрепление социальной стабильности межнациональных отношений в Заинском муниципальном районе РТ;
|
толерантное отношение к народам любой национальности;
|
пропаганда традиций и обычаев татарского народа.
|
|
В образовательном плане:
|
повышение качества знаний учащихся по татарскому языку и литературе, уровня грамотности, литературной и разговорной речевой культуры выпускника
| |
