2.8.Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
2.8.1.Для осуществления образовательной деятельности предусмотрено 34 кабинета, классные комнаты и мастерские, в том числе:
Компьютерный класс - 1
Столярная мастерская – 2
Кабинет логопеда - 1
Кабинет психолога -1
Кабинет социально-бытовой ориентировки-1
Кабинет психомоторики и сенсорных процессов-1
Кабинет швейного дела -2
Кабинет ритмики и ЛФК -1
Кабинет для внеклассной воспитательной работы -1
Медицинский кабинет -1
Процедурный кабинет -1
Актовый зал-1
Библиотека-1
Столовая-1
Музей-1
Кабинет для проведения занятий кружков-1
Телезал-1
Спальные комнаты-6
Спортивная площадка. Спортивный зал – на условиях аренды в ФОКе.
2.8.2.Технические средства обучения:
Компьютеры – 13
Ноутбуки – 5
Мультипроектор – 3
Интерактивная доска -2
Магнитофоны – 2
Видеомагнитофон – 1
DVD – проигрыватель
Муз. центр – 2
Телевизоры – 2
Швейные машины
Станки для столярного дела.
Полный набор технических средств обучения для социально-бытовой ориентировки (пылесос, эл. плита, стиральная машина и др.
Оборудование для кабинетов психолога и психомоторики (сухой бассейн, сухой душ и др.)
Оборудование для кабинета логопеда.
2.8.3.С 2010 года учреждение имеет доступ к ресурсам сети Интернет.
2.8.4.Для развития познавательного интереса учащихся и приобщения их к поисково-исследовательской деятельности в учреждении создан музей.
2.9.Цели образовательной деятельности:
формирование общей культуры личности обучающихся и воспитанников на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ для обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, их адаптация и интеграция к жизни в обществе;
создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, родине, семье, формирование здорового образа жизни;
коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся и воспитанников средствами образования и трудовой подготовки, социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество, а также через коррекционно-развивающую работу;
формирование и совершенствование коррекционно-компенсаторных навыков, создание условий для сознательного и активного включения обучающихся и воспитанников в жизнь общества;
осуществление диагностической и коррекционно-развивающей работы в процессе динамического наблюдения.
2.10.Основные задачи образовательной деятельности:
создание условий для обеспечения качественного специального (коррекционного) обучения с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся и воспитанников на основе использования современных коррекционно-развивающих технологий;
создание условий для работы по развитию индивидуальных способностей обучающихся и воспитанников, по успешному освоению ими системы знаний о природе, обществе, человеке, по преодолению недостатков в физическом и (или) психическом развитии посредством групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий;
создание условий для обеспечения ранней профессиональной ориентации, исходя из региональных и местных условий с учетом индивидуальных особенностей психофизического развития, здоровья, возможностей, а также интересов обучающихся и воспитанников, их родителей (законных представителей) на основе выбора профиля труда, включающего в себя подготовку обучающегося, воспитанника для индивидуальной трудовой деятельности.
2.11. Приоритетные направления образовательной деятельности.
Формирование и развитие предметных знаний, умений и навыков.
Коррекция и компенсация нарушений психических функций.
Социально-трудовая адаптация, профориентация.
Формирование эмоционально-волевой сферы, эстетическое развитие.
Формирование нравственно-правового сознания и социального поведения.
Охрана здоровья и физическое развитие школьников.
Развитие физкультуры и спорта.
Использование современных обучающих и здоровьесберегающих технологий.
Информатизация образовательного процесса.
3.Концептуальная часть программы
3.1.Годовой календарный учебный график на 2013-2014 учебный год.
3.1.1.Продолжительность учебного года:
Начало 2013 – 2014 учебного года – 02 сентября 2013 года.
Продолжительность учебного года составляет:
1 класс – не менее 33 недель;
2 – 9 классы – не менее 34 недель.
3.1.2. Регламентирование образовательного процесса на 2013 – 2014 учебный год:
|
Учебный период
|
Каникулы
|
Начало
|
Окончание
|
Кол-во недель
|
Начало
|
Окончание
|
Кол-во дней
|
2 – 9 классы
|
1 четверть
|
02.09.2013
|
04.11.2013
|
9 недель и один день
|
05.11.2013
|
10.11.2013
|
6
|
2 четверть
|
11.11.2013
|
29.12.2013
|
7
|
30.12.2013
|
12.01.2014
|
14
|
3 четверть
|
13.01.2014
|
25.05.2014
|
10
|
24.03.2014
|
30.03.2014
|
7
|
4четверть
|
31.03.2014
|
31.05.2014
|
8 недель и три дня
|
10.05.2014
02.05.2014
03.05.2014
|
|
3
|
1класс
|
1 четверть
|
02.09.2013
|
04.11.2013
|
9 недель и один день
|
05.11.2013
|
10.11.2013
|
6
|
2 четверть
|
11.11.2013
|
29.12.2013
|
7
|
30.12.2013
|
12.01.2014
|
14
|
3 четверть
|
13.01.2014
|
25.05.2014
|
9
|
17.02.2014
|
23.02.2014
|
7
|
24.03.2014
|
30.03.2014
|
7
|
4четверть
|
31.03.2014
|
31.05.2014
|
8 недель и три дня
|
10.05.2014
02.05.2014
03.05.2014
|
|
3
|
9 класс – окончание учебного года 24 мая
Летние каникулы для 1 - 9 классов с 29 мая 2013 года
3. 1.3.Регламентирование образовательного процесса на неделю:
Продолжительность рабочей недели в 1 - 9 классах – 6 дней
3.1.4.Регламентирование образовательного процесса на день:
Все учащиеся обучаются в одну смену
Продолжительность урока в 1 классе составляет в 1 полугодии 35 минут, во 2 полугодии – 40 минут
Продолжительность урока во 2 – 9 классах составляет 40 минут
3.1.5. Режим учебных и внеклассных занятий:
понедельник - пятница
Время
|
Режимные моменты
|
Время
|
1-4 класс
|
|
5-9 класс
|
8.00-8.30
|
Подъем, зарядка, утренний туалет, уборка
|
8.00-8.30
|
8.30-8.45
|
Завтрак
|
8.30-8.45
|
8.45-9.00
|
Прогулка
|
8.45-9.00
|
9.00-14.30
|
Учебные занятия
|
9.00-14.30
|
9.00-9.40
|
1 урок
|
9.00-9.40
|
9.55-10.35
|
2 урок
|
9.55-10.35
|
10.50-11.30
|
3 урок
|
10.50-11.30
|
11.45-12.25
|
4 урок
|
11.45-12.25
|
12.25-12.55
|
Динамическая пауза. Обед.
|
12.25-12.55
|
12.55-13.50
|
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия. Прогулка на свежем воздухе, ОПТ
|
5 урок
|
12.55-13.35
|
6 урок
|
13.50-14.30
|
Факультативные занятия
|
14.45-15.25
|
13.50-15.00
|
Дневной сон
|
Прогулка на свежем воздухе, ОПТ
|
14.30-15.00
|
15.00-15.40
|
Спортивный час
|
15.00-15.40
|
15.40-16.00
|
Полдник
|
15.40-16.00
|
16.00-17.00
|
Самоподготовка
|
16.00-17.00
|
17.00-18.00
|
Свободное время. Занятия в кружках, секциях.
|
17.00-18.00
|
18.00-18.20
|
Ужин
|
18.00-18.20
|
18.20-20.00
|
Внеклассные воспитательные занятия по расписанию
|
18.20-20.00
|
20.00-20.10
|
Второй ужин
|
20.00-20.10
|
20.10-20.30
|
Прогулка и свободное время
|
20.10-21.30
|
20.30-21.00
|
Вечерний туалет
|
21.30-22.00
|
21.00
|
Отбой
|
22.00
|
Суббота
Время
|
Режимные моменты
|
Время
|
1-4 класс
|
|
5-9 класс
|
8.00-8.30
|
Подъем, зарядка, утренний туалет, уборка
|
8.00-8.30
|
8.30-8.45
|
Завтрак
|
8.30-8.45
|
8.45-9.00
|
Прогулка
|
8.45-9.00
|
9.00-14.30
|
Учебные занятия
|
9.00-14.30
|
9.00-9.40
|
1 урок
|
9.00-9.40
|
9.55-10.35
|
2 урок
|
9.55-10.35
|
10.50-11.30
|
3 урок
|
10.50-11.30
|
11.45-12.25
|
4 урок
|
11.45-12.25
|
12.25-12.55
|
Динамическая пауза. Обед.
|
12.25-12.55
|
12.55-13.50
|
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия. Прогулка на свежем воздухе.
|
5 урок
|
12.55-13.35
|
6 урок
|
13.50-14.30
|
|
|
|
