Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница9/10
Дата публикации12.03.2014
Размер0.98 Mb.
ТипДоклад
100-bal.ru > Культура > Доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

7. Заключение. Перспективы и планы развития.
Вопросы развития дополнительного образования детей, повышение его качества, разработка программ по основным курсам дополнительного образования являются актуальными в современном образовании.

В. Путин в одной из своих программных статей писал, что дополнительное образование позволяет обеспечить разностороннее развитие детей и подростков и ему необходимо уделять столь же пристальное внимание, как и общему. Он подчеркнул, что нужно наращивать ресурсы в дополнительном образовании, в том числе и кадровые.

В 2012-2013 учебном году сравнительный анализ прогнозируемых и фактических результатов реализации II этапа Программы развития «Путь к успеху» МБОУ ДОД «МЦРТДиЮ» выявил положительную динамику по всем направлениям:

  • МЦРТДиЮ представляет собой развивающуюся систему, позволяющую любому ребенку получить полный объем образовательных услуг.

  • Программно-методическое обеспечение МЦРТДиЮ направлено на повышение эффективности занятий, совершенствование образовательно-воспитательного процесса, овладение педагогами дополнительного образования новыми методиками и технологиями.

  • Педагоги дополнительного образования успешно проводят работу по формированию творческих способностей детей, используют разнообразные типы и формы занятий.

  • Высокое качество дополнительных образовательных услуг подтверждается результативными показателями образовательного процесса, уровнем обученности и воспитанности детей.

  • В МЦРТДиЮ функционирует эффективная система информационно-методического оснащения образовательного процесса.

  • В МЦРТДиЮ создан благоприятный социально-психологический климат, поддерживающий стабильность состояния образовательной среды.

  • В МЦРТДиЮ наблюдается отлаженность системы обеспечения образовательного процесса, в том числе материально-технического, обеспечивающего полноценную реализацию социального заказа.

Таким образом, Программа развития МЦРТДиЮ реализуется в полном объеме. Результаты образовательной деятельности, кадровый потенциал, познавательные потребности учащихся, социальный запрос и социальное партнерство позволяют определить основные перспективы повышения качества и доступности образования:

  • Дальнейшее развитие дополнительных образовательных услуг населению, обучающимся МЦРТДиЮ.

  • Создание благоприятных условий для совершенствования психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

  • Расширение сферы применения и интеграции информационно-коммуникационных технологий.

Для достижения поставленных задач необходима реализация следующих приоритетных направлений.

        1. Оптимизация учебно-воспитательного процесса

  • укрепление научно-методического обеспечения: разработка научных основ обновления содержания и организации дополнительного образования детей, участие в конкурсах региональных программ развития дополнительного образования;

  • улучшение программно-методического обеспечения: разработка и апробация программ нового поколения, создание комплексных программ для детей с опережающим развитием, для детей с ограниченными возможностями здоровья;

  • повышение квалификации педагогов дополнительного образования с учетом стандартов по специальности «Педагог»;

  • улучшение материально-технического обеспечения системы образования МЦРТДиЮ.

        1. Расширение пространства для самореализации личности педагога и обучающегося:

  • создание условий для реализации воспитательного потенциала современного учебного занятия;

  • обеспечение содержательной досуговой деятельности обучающихся;

  • совершенствование системы выявления, развития и поддержки одаренных и талантливых детей и молодежи;

  • развитие образовательной среды, обеспечивающей доступность образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и их социализацию;

  • выявление и удовлетворение профессиональных потребностей и интересов детей и подростков;

  • расширение сети кружков научно-технической, эколого-биологической, спортивной, учебно-исследовательской деятельности;

  • укрепление нравственного и физического здоровья детей и подростков;

  • создание условий для индивидуального подхода к образованию обучающихся, организации опытно-экспериментальной работы.




        1. Совершенствование системы управления:

  • обеспечение взаимодействия и преемственности со всеми институтами социализации;

  • расширение информационного поля для педагогов, учащихся и родителей через использование СМИ и новых информационных технологий;

  • обеспечение мотивационной готовности педагогов дополнительного образования к реализации своего творческого потенциала, способствующего повышению результатов деятельности МЦРТДиЮ;

  • осуществление диагностики потребностей социума в образовательных услугах МЦРТДиЮ;

  • осуществление работы по профилактике правонарушений, употреблению ПАВ и др. асоциальных проявлений среди несовершеннолетних;

  • совершенствование нормативно-правовой базы МЦРТДиЮ.


Директор МБОУ ДОД «МЦРТДиЮ» Т.М. Куксина
Представитель родительской А.Ю. Гайдель

общественности

приложение № 1




Направленность реализуемой образовательной программы

Количество образовательных программ данной направленности




Количество детей

Групп

Детей в группах (всего)

Уровень

Дошкольное образование

Начальное образование

Основное общее образование

Среднее (полное) общее образование

мальчики

девочки

мальчики

девочки

мальчики

девочки

мальчики

девочки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13




Художественно-эстетическая

1.Хореография – 10

2. Бальные танцы – 1

3. Театр – 3

4. Вокал – 7

5. Декоративно-прикладное творчество – 13

6. ИЗО – 4

7. Кройка и шитье - 3

62

4

23

55

75

35

18

734

48

275

537

900

420

216

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

79

8

36

5

8

10

-

169

12

75

215

240

82

-

31

22

24

17

19

72

-

376

6

120

181

602

194

105

10

-

5

9

-

8

-

69

-

16

120

31

54

111




Туристско-краеведческая

1. Комбинированный туризм – 2

2. Краеведение – 2

7

6

84

72

-

-

-

-

5

2

39

30

15

10

5

12

16

14

4

4




Спортивно-техническая

1. Информационные технологии - 2

2. Шахматы – 1

3. Спорт – 2

12

4

21

144

48

252

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

94

35

73

11

3

9

22

8

152

17

2

18




Культурологическая

1. Адыгейский язык - 3

2. Английский язык - 1

15

4

225

48

-

-

-

-

180

17

45

31

-

-

-

-

-

-

-

-




Социально-педагогическая

1. Клубы по интересам – 2

2. Школа РЭР «Малышок - 2

11

13

267

110


40


70

-

-

-

-

40

-

21

-

61

-

124

-




Эколого-биологическая

1. Экология-биология - 1

3

36

-

-

-

-

4

32

-

-










368

4416

























приложение № 2

Уровень учреждения

Муниципальный уровень

Региональный уровень

Федеральный уровень

Международный уровень

Фестиваль-конкурс «Здесь зажигаются звезды».

Конкурс творческих работ, посвященный Дню матери.

Фестиваль творчества «Связующая нить».

Конкурс декоративно-прикладного творчества (г. Спасск-Дальний Приморского края).

Международная игра-конкурс «Инфознайка».

Танцеваль

ный конкурс «Флеш-моб. В ритме танца».

Муниципальный этап Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира».

Конкурс юных модельеров и дизайнеров одежды «Модный дебют-2012,2013».

Первенство г. Краснодара по скалолазанию.

Конкурс национальных культур и фольклора «Народные истоки».




Муниципальный этап регионального конкурса детского рисунка «Должны смеяться дети и в мирном небе жить!»

Конкурс технического творчества, посвященный 95-летию дополнительного образования.

Всероссийские юношеские соревнования по скалолазанию «Янтарные вершины-2012» (Калининград)







Конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Горячие сердца»

Региональный этап Всероссийского фестиваля-конкурса «Хрустальные звездочки».

4 этап Кубка Ставропольского края по скалолазанию (Ставрополь).







Конкурс по пропаганде безопасности дорожного движения «Письмо водителю».

Региональный этап Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета».

Чемпионат Воронежской области по скалолазанию (Воронеж).







IV Открытый городской фестиваль-конкурс детского юношеского художественного творчества «Жемчужины Майкопа».

Конкурс творческих проектов обучающихся.

Приз Деда Мороза (Краснодар)







Фестиваль детских хоровых коллективов «Пой, молодой Майкоп».

Конкурс социального плаката «Я люблю тебя, жизнь!»

БоулдерФЕСТ г. Краснодара (ЮФО России)







Фестиваль исполнителей и вокальных коллективов «Солдатская песня».

Творческий конкурс игрушек среди жителей РА «Полицейский Дядя Степа».

Чемпионат г. Ростов-на-Дону (боулдеринг)







Конкурс хореографических коллективов «Хрустальный башмачок».

Конкурс технического творчества, посвященный Году окружающей среды.

Первенство ЦФО (Воронеж)







Конкурс хореографических коллективов «Венок Терпсихоры».




Всероссийские юношеские соревнования по скалолазанию (Киров)







Конкурс вокалистов «Музыкальная капель».




Открытые городские детско-юношеские соревнования по скалолазанию в дисциплине «боулдеринг» (Геленджик)







Фестиваль детского творчества, посвященный Международному дню родного языка «Живой, как жизнь».




Соревнования по скалолазанию «Невские вертикали» (Санкт-Петербург)







Конкурс детских театральных коллективов «»Золотая маска».













Фестиваль-конкурс детско-юношеского конкурса по противопожарной тематике «Таланты и поклонники службы 01».













Выставка, посвященная Дню города Майкопа.













Конкурс на лучший макет баннера «Дорога глазами детей».













Выставка «Неделя науки, техники и производства для детей и юношества».













Выставка «Тепло наших рук» в рамках благотворительной акции «Весенняя неделя добра».













Фестиваль творчества детей с ОВЗ «Мир в моей ладошке».










1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск