Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница7/14
Дата публикации21.04.2014
Размер1.77 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
100-bal.ru > Культура > Основная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

ТЕМА 4. Взаимодействие и синтез искусств в эстетическом образовании младших школьников: анализ образовательных программ для начальной школы.

ТЕМА 5. Возможности различных видов искусства в психо-физической коррекции младших школьников.


ТЕМА 6. Диагностика уровней сформированности эстетической культуры младших школьников.

Общая трудоемкость дисциплины – 42 часа

Разработчики рабочей программы дисциплины – Арябкина И.В., д.п.н., профессор.
Русский язык

Цели освоения дисциплины:

сформировать систематизированные знания об основных закономерностях современного русского языка.

Место дисциплины в структуре ООП: ДПП.Ф.1 - изучается в 1, 3-4, 6, 8-9 семестрах, завершающая форма отчетности – экзамен.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • теоретические основы русского языка;

  • нормы русского литературного произношения, словоупотребления, грамматики;

уметь:

  • выделять в тексте различные единицы языка; анализировать их значение; определять средства и способы выражения языковых значений;

  • оперировать основными лингвистическими терминами в различных педагогических условиях;

  • сравнивать, классифицировать, сопоставлять и обобщать лингвистические факты, подбирать примеры к теоретическим положениям;

  • находить общие и частные признаки языковых явлений, прослеживать закономерности в их развитии, выявлять причинно-следственные связи;

владеть:

навыками практического разбора единиц всех языковых уровней.
Краткое содержание дисциплины

Разделы «Лексикология. Фразеология. Лексикография. Фонетика.

Фонология. Орфоэпия»

Тема 1. Лексикология.


Тема2. Значение слова. Полисемия.

Тема 3. Омонимы. Омоформы. Омофоны. Омографы. Паронимы.

Тема 4. Синонимия.

Тема 5. Антонимия. Тема дается для самостоятельного изучения.

Тема 6. Лексика современного русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса.


Тема 7. Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения.

Тема 8. Лексика современного русского языка с точки зрения употребления и стилистической принадлежности.

Тема 9. Фразеология. Типы фразеологических оборотов.


Тема 10. Лексикография. Тема дается для самостоятельного изучения.

Тема 11.Фонетика. Фонология. Фонетические единицы русского языка.

Тема 12. Гласные звуки и фонемы.

Тема 13. Согласные звуки и фонемы.

Тема 14. Фонетическое деление на слоги, слова, синтагмы, фразы.

Тема 15. Фонетическая транскрипция.

Тема 16. Орфоэпия. Тема дается для самостоятельного изучения.

Разделы «Графика. Орфография. Морфемика. Словообразование»

Тема 1. Словообразование. Введение

Тема 2. Основные понятия морфемики. Основа и флексия слова. Понятие членимости слова и его основы.

Тема 3. Морфема как типовая значимая единица языка. Определение морфемы.

Тема 4. Типы и разновидности морфем.

Тема 5. Морфонологические явления в словообразовании. Исторические изменения в морфемной структуре слова. Морфонологические особенности словообразования: чередование фонем, усечение производящей основы, интерфиксация, наложение.

Тема 6. Понятие о деривате в науке о языке.


Тема 7. Словообразовательный тип (СТ)

Тема 8. Словообразовательное гнездо (СГ) (самостоятельно).

Тема 9. Основные способы словообразования в русском языке.

Тема 10. Понятие о графике. Особенности русской графики. Графика.

Тема 11. Письмо как средство общения (самостоятельно)

Тема 12. Соотношение между буквами и звуками в русском языке. Основные принципы русской графики.

Тема 13. Понятие об орфографии и ее важнейших разделах. Основные принципы русской орфографии.

Раздел «Морфология. Часть 1»

Тема 1. Морфология. Понятие о частях речи. Знаменательные и служебные части речи.

Тема 2. Имя существительное как часть речи, его категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики. Лексико-грамматические разряды имен существительных.

Тема 3. Категория рода имен существительных. Тема 4. Категория числа имен существительных.

Тема 5. Категория падежа имен существительных.

Тема 6. Имя прилагательное как часть речи, его категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных. Склонение прилагательных.

Тема 7.. Краткая и полная формы качественных прилагательных.

Тема 8. Степени сравнения качественных прилагательных.

Тема 9. Имя числительное, его категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики.

Тема 10. Местоимение, его категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики.

Раздел «Морфология. Часть 2»

Тема 1. Глагол как часть речи, его категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики.

Тема 2. Категория вида глагола. Тема 3. Категория переходности / непереходности глагола. Глаголы переходные и непереходные. Семантические, словообразовательные, морфологические и синтаксические показатели переходности / непереходности глаголов.

Тема 4. Категория залога.

Тема 5. Категория наклонения глагола.

Тема 6. Категория времени глагола.

Тема 7. Категория лица глагола. Спряжение глаголов.

Тема 8. Причастие и деепричастие как особые формы глагола.

Тема 9. Наречие как часть речи, его категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики.

Тема 10. Слова категории состояния, их категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики.

Тема 11. Модальные слова как часть речи, их категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики.

Тема 12. Междометие как часть речи, его категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики (самостоятельно).

Тема 13. Звукоподражания как часть речи, их категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики (самостоятельно).

Тема 14. Служебные части речи. Предлог как часть речи, его категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики.

Тема 15. Союз как часть речи, его категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики. Тема 16. Частицы, их категориально-семантические, морфологические и синтаксические характеристики (самостоятельно).

Раздел «Синтаксис: словосочетание и простое предложение» (8 семестр)

Тема 1. Предмет и задачи синтаксиса как раздела языкознания. Самостоятельно.

Тема 2. Словосочетание как номинативная синтаксическая единица. подчинительной связи в словосочетании.

Тема 3. Предложение как коммуникативная синтаксическая единица.

Тема 4. Члены предложения. Главные члены предложения.

предложения. Многоаспектность членов предложения. Главные члены предложения. Подлежащее и способы его выражения. Сказуемое и его типы, способы выражения.

Тема 5. Второстепенные члены предложения.

Тема 6. Односоставные предложения в современном русском языке.

Тема 7. Синтаксически нечленимые предложения.

Тема 8. Полные и неполные предложения.

Раздел «Синтаксис: Осложненное предложение. Сложное предложение.

Синтаксис текста »

Тема 1. Понятие об осложнении. Однородные члены предложения.

Тема 2. Обобщающие слова при однородных членах предложения

Тема 3. Обособленные члены предложения.

Тема 4. Вводные конструкции. Вставные и присоединительные конструкции.

Тема 5. Сложное предложение как синтаксическая единица. Сложносочиненное предложение.

Тема 6. Сложноподчиненное предложение.

Тема 7. Бессоюзное сложное предложение.

Тема 8. Многокомпонентные сложные предложения.

Тема 9. Пунктуация.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск