Перечень технологий и пособий : «Социализация»
|
Буре Р,С. Социально-нравственное воспитание дошкольников: Методическое пособие. - «Социализация» «Социализация» Мозайка-Синтез, 2011.
Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду: Методическое пособие. –М: Мозайка-Синтез,2010
Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Методическое пособие. –М: Мозайка-Синтез,2011.
Петрова В.И. Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду: Методическое пособие. –М: Мозайка-Синтез,2010.
Ривина Е.К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной: Методическое пособие. –М: Мозайка-Синтез,2010.
Губанова Н.Ф.Развитие игровой деятельности .Система работы во второй младшей группе детского сада-М:Мозаика-Синтез, 2008
Губанова Н.Ф.Развитие игровой деятельности .Система работы в первой младшей группе детского сада.-М: Мозаика-Синтез, 2008
Губанова Н.Ф.Развитие игровой деятельности .Система работы в средней группе детского сада.-М: Мозаика-Синтез, 2009
Зацепина М.Б.Дни военной славы. Патриотическое воспитание дошкольников. -М: Мозаика Синтез 2009
Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет-М:Мозаика-Синтез 2009
Куцакова Л.В.Творим и мастерим.Ручной труд в детском саду.-М: Мозаика-Синтез 2009
|
Формы образовательной деятельности
|
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Режимные моменты
|
Самостоятельная деятельность детей
|
|
Формы организации детей
|
|
Индивидуальные
Подгрупповые
групповые
|
Групповые
Подгрупповые
Индивидуальные
|
Индивидуальные
подгрупповые
|
|
Наблюдение
Чтение
Игра
Игровое упражнение
Проблемная ситуация
Беседа
Совместная с воспитателем игра
Совместная со сверстниками игра
Индивидуальная игра
Праздник
Экскурсия
Ситуация морального выбора
Проектная деятельность
Интегративная деятельность
Коллективное обобщающее занятие
|
Игровое упражнение
Совместная с воспитателем игра
Совместная со сверстниками игра
Индивидуальная игра
Ситуативный разговор с детьми
Педагогическая ситуация
Беседа
Ситуация морального выбора
Проектная деятельность
Интегративная деятельность
|
Совместная со сверстниками игра
Индивидуальная игра
Во всех видах самостоятельной детской деятельности
|
|
Образовательная область «Труд»
Цель: формирование положительного отношения к труду
Задачи:
– развитие трудовой деятельности;
– воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;
– формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
Связь с другими образовательными областями:
Образовательная область «Познание»
|
формирование целостной картины мира, расширение кругозора в части представлений о труде человека.
|
Образовательная область «Социализация»
|
формирование первичных ценностных представлений о трудовом воспитании, соблюдение элементарных общепринятых норм и правил поведения во время выполнения трудовой деятельности.
|
Образовательная область «Безопасность»
|
формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности при процессах самообслуживания, хозяйственно-бытового, ручного труда, труда в природе.
|
Образовательная область «Коммуникация»
|
развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу планирования работы, понятно рассказывать об основных этапах воплощения замысла; уметь договориться о распределении обязанностей в небольшой подгруппе сверстников, распределяя работу по способу общего и совместного труда
|
Образовательная область «Художественное творчество»
|
использование средств продуктивных видов деятельности при реализации трудового замысла
|
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
|
использование художественных произведений для обогащения и закрепления содержания области «Труд».
|
Образовательная область «Здоровье»
|
использование приобретенных трудовых умений и навыков при соблюдении правил ОБЖ
|
Перечень технологий и пособий : «Труд»
|
Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду: Методическое пособие. –М: Мозайка-Синтез,2010.
Комарова Т.С.,Куцакова Л.В.,Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду –М: Мозаика-Синтез,2009
Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома.- М: Мозаика-Синтез ,2009
ПетроваВ.И.,СтульникТ.Д.Нравственное воспитание в детском саду. -М: Мозаика-Синтез,2008
ПетроваВ.И.,СтульникТ.Д.Этические беседы с детьми 4-7 лет. –М :Мозаика-Синтез, 2008
|
Формы образовательной деятельности
|
Режимные моменты
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Формы организации детей
|
Индивидуальные
Подгрупповые
Групповые
|
Индивидуальные
Подгрупповые
|
Совместные действия
Наблюдения
Поручения
Беседа
Чтение
Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера
Рассматривание
Дежурство
Игра
Экскурсия
Проектная деятельность
|
Создание соответствующей предметно-развивающей среды
Во всех видах самостоятельной детской деятельности
|
Образовательная область «Безопасность»
Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира)
Задачи:
– формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
– приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
– передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
– формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
Связь с другими образовательными областями:
Образовательная область «Познание»
|
расширение кругозора в части представлений о здоровье и ЗОЖ человека
|
Образовательная область «Социализация»
|
формирование первичных ценностных представлений о здоровье и ЗОЖ человека, соблюдение элементарных общепринятых норм и правил поведения в части ЗОЖ
|
Образовательная область «Коммуникация»
|
развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу здоровья и ЗОЖ человека
|
Образовательная область «Художественное творчество»
|
использование средств продуктивных видов деятельности для обогащения и закрепления содержания области «Безопасность»
|
Образовательная область «Труд»
|
накопление опыта здоровье сберегающего поведения в труде
|
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
|
использование художественных произведений для обогащения и закрепления содержания области «Безопасность»
|
Перечень технологий и пособий : «Безопасность»
|
Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников:
Методическое пособие. –М: Мозайка-Синтез,2012.
Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Методическое пособие. –М: Мозайка-Синтез,2010.
|
Формы образовательной деятельности
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Режимные моменты
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Формы организации детей
|
Индивидуальные
Подгрупповые
групповые
|
Групповые
Подгрупповые
Индивидуальные
|
Индивидуальные
подгрупповые
|
Совместные действия
Наблюдения
Беседа
Чтение
Просмотр и анализ мультфильмов, видеофильмов, телепередач
Экспериментирование
|
Совместные действия
Наблюдения
Беседа
Чтение
Рассматривание
Игра
Проектная деятельность
Просмотр и анализ мультфильмов, видеофильмов, телепередач
|
Создание соответствующей предметно-развивающей среды
|
Образовательная область «Познание»
Цель: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей
Задачи:
– сенсорное развитие;
– развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
– формирование элементарных математических представлений;
– формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Связь с другими образовательными областями:
Образовательная область «Здоровье»
|
формирование первичных ценностных представлений о здоровье при организации познавательно- исследовательской деятельности.
|
Образовательная область «Коммуникация»
|
развитие связной речи при познавательно- исследовательской деятельности и формировании элементарных математических представлений.
|
Образовательная область «Физическая культура»
|
накопление двигательного опыта детей при организации различных видов деятельности.
|
Образовательная область «Труд»
|
формирование навыков и гигиены труда при продуктивной деятельности
|
Образовательная область «Художественное творчество»
|
использование средств продуктивных видов деятельности для обогащения и закрепления содержания области «Познание»
|
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
|
использование литературных произведений для обогащения и закрепления содержания области «Познание»
|
Образовательная область «Безопасность»
|
знакомство с потенциально опасными для ребенка ситуациями при познавательно-исследовательской и конструктивной деятельности.
|
Образовательная область «Музыка»
|
использование средств музыкальных произведений для обогащения и закрепления содержания области «Познание»
|
Образовательная область «Социализация»
|
применение игровой деятельности для расширения кругозора детей
|
Перечень технологий и пособий : «Познание»
|
Веракса Н.Е, Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников: Методическое пособие. –М: Мозайка-Синтез,2010.
Веракса Н.Е, Галимов О.Р. Позновательно-исследовательская деятельность дошкольников: Методическое пособие. –М: Мозайка-Синтез,2012.
Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада -М:Мозаика-Синтез 2010
Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада -М:Мозаика-Синтез 2010
Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада -М:Мозаика-Синтез 2010
| |
