Условия реализации ООП НОО
Кадровые условия Укомплектованность педагогическим и иным персоналом 100%. В начальных классах лицея работает творческий педагогический коллектив, состоящий из 12 педагогов, учителя-логопеда, педагога- психолога, воспитателя ГПД, заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Педагогические работники начальной школы объединены в кафедру учителей начальных классов, одновременно образуют временные творческие содружества. Уровень квалификации педагогического персонала:
образование:
высшее –15, среднее специальное – 1
квалификация:
Педагоги начальной школы систематически проходят курсы повышения квалификации в образовательных центрах Москвы, С-Петербуга, Екатеринбурга.4 педагога продолжают обучение в магистратуре и аспирантуре УГПУ
№
|
ФИО педагога
|
должность
|
Вид ПК
|
ВУЗ
|
Факультет, направление
|
1.
|
Поспелова О. В.
|
Учитель начальных классов
|
магистратура
|
УрГПУ, дата поступления – июль 2011 г.
|
Факультет безопасности жизнедеятельности, по направлению педагогическ5ое образование, соц. безопасность
|
2
|
Бахарева
Е. А.
|
Учитель начальных классов
|
магистратура
|
УрГПУ, дата поступления –2011 г.
|
Факультет начального языкового образования
|
3.
|
Першина
Е. А.
|
Учитель начальных классов
|
аспирант
|
УрГПУ, дата поступления – октябрь2012 г.
|
Общая педагогика и история образования
|
4
|
Волкова
И. А.
|
Учитель начальных классов
|
соискатель
|
УрГПУ, дата поступления – октябрь2011 г.
|
Общая педагогика и история образования
|
Тематика исследовательской и методической работы учителей кафедры разнообразна:
- система оценки качества лицейского образования (для учашихся начальной школы);
- создание информационной среды начального образования;
- проблемы нравственно-этического образования;
- проекты учащихся начальной школы;
- использование инновационных технологии для развития математических способностей учащихся;
- исследовательская компетентность учащихся как основа лицейского образования;
- разработка программ дополнительного образования и др.
В 2009 году кафедра стала победителем городского конкурса «Лучшая методическая служба», а также получила Национальную премию в области образования «Элита российского образования», в номинации «Лучший инновационный проект – 2009»
Информационно-образовательная среда МАОУ лицея №110 им. Л. К. Гришиной
Оснащение образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования
Направления
|
Информационное обеспечение
|
Планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения
|
Рабочие программы (тематическое и поурочнное планирование), учебники, методическая литература, ресурсы сети INTERNET.
|
Фиксация хода образовательного процесса, размещение учебных материалов, предназначенных для образовательной деятельности учащихся
|
Использование возможностей электронного журнала «Сетевой город», работа с дневниками учащихся (в том числе с электронными), сайта лицея, образовательных порталов и сайтов сети INTERNET.
|
Обеспечение доступа, в том числе в INTERNET, к размещаемой информации для участников образовательного процесса (включая семьи учащихся), методических служб, органов управления образованием
|
Развитие сайта лицея, электронных журналов, создание локальных актов регламентирующих работу локальной сети лицея и доступ учителей и учащихся к ресурсам INTERNET
|
В 2011- 2012 г. в начальной школе имеется 10 учебных кабинетов, предназначенных для организации учебного процесса в 1-4 классах (из них 4 кабинета используется для обучения в 2 смены); 1 кабинет логопеда и 1 кабинет психолога, для организации коррекционной работы.
Комплектация кабинета учебным оборудованием в большей мере отражает вкусы и склонности учителя, его методические приёмы, педагогические интересы. Кабинет создаётся постепенно, дооборудуется и совершенствуется в течение нескольких лет. Для эффективной организации учебного процесса кабинет начальной школы отвечает следующим требованиям:
Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета. В связи с этим издаётся:
приказ об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы,
приказ о назначении зав. кабинетом, его функциональных обязанностях, составляется паспорт кабинета,
инвентарная ведомость на имеющееся оборудование,
свод правил пользования учебным кабинетом учащимися,
акт приёмки учебного кабинета администрацией школы,
протокол решения методического объединения учителей о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы на конкретный учебный год,
план работы учебного кабинета,
аналитические материалы о выполнении образовательной программы в текущем учебном году.
Соблюдение техники безопасности и санитарно – гигиенических норм в учебном кабинете.
Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета.
Кабинеты укомплектованы учебным оборудованием:
общего назначения:
распашная доска (1 шт.)
рабочее место учителя (1 шт.)
рабочее место ученика:
- парты одноместные или двуместные (в одном кабинете начальной школы осуществляется работа по здоровьесберегающей технологии В. Ф. Базарного, поэтому в классе 18 одноместных парт, 12 парт-конторок),
- ученические стулья, подставки для книг.
информационные стенды: «Береги свое здоровье», «Это интересно», информационный накопитель «Для Вас родители», уголок внеклассной работы.
правила техники безопасности: стенд «Правила посадки при письме», демонстрационный материал.
мебель общего назначения: стул учительский(10 шт.), тумба (10 шт.), стеллаж для книг(1 шт.), пристенная мебель для плакатов (7 шт.)
Учебно-методический комплекс по образовательной программе «Школа 2100»
Технические средства обучения.
Для эффективной организации учебного процесса и возможности осуществления воспитательной работы каждое рабочее место учителя оснащено компьютером, входящим в локальную сеть школы и с выходом во всемирную сеть INTERNET. Что даёт возможность внедрения в урок ЦОР и целенаправленному мониторингу качества образования с помощью системы «Сетевой город. Образование». Таким образом в начальной школе имеются:
Компьютер -10 шт;
Ноутбук-3 шт;
Принтер ч/б - 4 шт;
Ксерокс-2 шт;
Телевизор - 9 шт. (из них 3 плазменных панелей);
DVD – магнитофон – 8 шт;
интерактивная доска – 6 ш;
Мультимедийный проектор + экран – 1 шт.
Аудиомагнитофон – 11 шт
создание планирований и организации работы учебного кабинета оптимальных условий для успешного выполнения образовательной программы школы.
Исходя из целей современного начального образования и необходимостью внедрения ФГОС II поколения, пересмотрен перечень материально-технического обеспечения кабинетов с учётом следующих требований:
- обеспечение природосообразности обучения младших школьников (организации опыта чувственного восприятия, наглядности обучения);
- создания материально-технической поддержки процесса обучения, развития и воспитания младших школьников (расширение знаний, развития мышления, речи, воображения, формирования коммуникативных, художественных, трудовых и других умений и т. п.);
- создание условий для организации практической деятельности школьников (наблюдений, опытов, моделирования, труда в уголке природы и пр.), а также элементарной художественной деятельности (рисования, конструирования, музицирования, театральной деятельности и др.)
Требования включают минимально допустимый перечень библиотечного фонда (книгопечатной продукции), печатных пособий, технических компьютерных и др. информационных средств обучения, учебно-лабораторного оборудования и натуральных объектов. В перечне представлено также оборудование классной комнаты с учётом особенностей учебного процесса начальной школы, а также специфики конкретного учебного предмета. Для реализации практической направленности процесса обучения младших школьников, получения возможности организовать на уроке их разнообразную деятельность необходим специальный отбор средств обучения, включающих как печатные материалы, так и натуральные объекты, модели и т. п.(см. Приложение 1)
Обучение в начальной школе обычно происходит в одном помещении (класс, как правило на 4 года закрепляется за одним учителем). Такие условия определяют реальную возможность использования межпредметных связей, т. к. все наглядные материалы и технические средства «под рукой» учителя. Это, однако, не отрицает возможность организации классов – кабинетов по отдельному предмету.
Материальная и информационная база продолжают развиваться.Для оперативного информационного обмена используется Комплексная автоматизированная информационная система «Сетевой город», в которую входят электронный журнал, электронный дневник, почтовый сервер, для учащихся и их родителей. В режиме on-line находятся учебные планы и рабочие программы учителей по всем предметам. «Сетевой город» предоставляет возможность в режиме on-line дистанционно получать домашние задания для учащихся, в том числе, временно не посещающих ОУ из-за болезни или по другой причине, так же имеется возможность отслеживать успеваемость и посещение уроков.
|
