Пояснительная записка. Русский язык. 4 класс рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе: -государственного стандарта основной общеобразовательной программы

Скачать 1.08 Mb.

Название	Пояснительная записка. Русский язык. 4 класс рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе: -государственного стандарта основной общеобразовательной программы
страница	10/11
Дата публикации	23.06.2014
Размер	1.08 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Музыкальная картина мира

Выпускник научится: ·исполнять музыкальные произведения разных форм и жанров (пение, драматизация, музыкально-пластическое движение, инструментальное музицирование, импровизация и др.);

·определять виды музыки, сопоставлять музыкальные образы в звучании различных музыкальных инструментов, в том числе и современных электронных;

· оценивать и соотносить музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества разных стран мира.

Выпускник получит возможность научиться:

·адекватно оценивать явления музыкальной культуры и проявлять инициативу в выборе образцов профессионального и музыкально-поэтического творчества народов мира;

·оказывать помощь в организации и проведении школьных культурно-массовых мероприятий, представлять широкой публике результаты собственной музыкально-творческой деятельности (пение, инструментальное музицирование, драматизация и др.), собирать музыкальные коллекции (фонотека, видеотека).
Функция оценки - учет знаний.

Проявление интереса (эмоциональный отклик, высказывание со своей жизненной позиции).

1. Умение пользоваться ключевыми и частными знаниями.

2. Проявление музыкальных способностей и стремление их проявить.

Отметка "5" ставится:

 если присутствует интерес (эмоциональный отклик, высказывание со своей жизненной позиции);

 умение пользоваться ключевыми и частными знаниями;

 проявление музыкальных способностей и стремление их проявить.

Отметка «4» ставится:

 если присутствует интерес (эмоциональный отклик, высказывание своейжизненной позиции);

 проявление музыкальных способностей и стремление их проявить;

 умение пользоваться ключевыми и частными знаниями.

Отметка «3» ставится:

 проявление интереса (эмоциональный отклик, высказывание своейжизненной позиции);

 в умение пользоваться ключевыми или частными знаниями;

 проявление музыкальных способностей и стремление их проявить.

Отметка «2» ставится: и

 нет интереса, эмоционального отклика;

 неумение пользоваться ключевыми и частными знаниями;

 нет проявления музыкальных способностей и нет стремления их проявить.

Пояснительная записка.

Технология. 4 класс.
Рабочая программа для 4 класса составлена на основе государственного стандарта основной общеобразовательной программы , примерной программы основного общего образования по технологию, авторской программы для 4 класса под редакцией Т.М.Геронимуса Волгоград. Издательство «Учитель»-2009 г. и учебного плана МБОУ «Новосуркинская ООШ»

Программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю)

Статус документа

Рабочая программа по предмету «Технология» в 4 классе. Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников.

Общая характеристика учебного предмета

Деятельностный подход к построению процесса обучения по трудовому обучению является основной характерной особенностью этого учебного предмета, что способствует формированию у обучающихся не только представлений о взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, но и позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки.

Обучение школьников строится с учетом освоения конкретных технологических операций в ходе создания изделий из различных материалов (деталей конструктора) и овладения первоначальными умениями проектной деятельности. Виды практической деятельности и последовательность практических работ определяются возрастными особенностями обучающихся и построены на основе постепенного увеличения степени технологической сложности изготавливаемых изделий и с учетом возможности проявления обучающимися творческой инициативы и самостоятельности.

При отборе конкретного содержания обучения принципиально важное значение имеют социально-нравственные аспекты трудовой деятельности, личностная и общественная значимость создаваемых изделий.

Характерными особенностями учебного предмета «Технология» в 4 классе являются:

практико-ориентированная направленность содержания обучения;
применение знаний полученных при изучении других образовательных областей и учебных предметов для решения технических и технологических задач;
применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей.

Независимо от технологической направленности обучения, программой предусматривается обязательное изучение общетрудовых знаний, овладение соответствующими умениями и способами деятельности; приобретение опыта практической деятельности по изготовлению изделий из различных материалов и деталей конструктора.
Технология в начальных классах ставит целью:

сформировать у ребенка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе, то есть учебная трудовая деятельность рассматривается как средство познания окружающего мира и своей роли в нем как преобразователя.
развитие у детей творческого воображения;

формирование навыков ручного труда, способствующего воспитанию самостоятельности, бережного отношения к окружающей среде.

В задачу учителя входит не столько помочь ребенку в осознании или изготовлении, сколько создать условия, при которых его потенциал будет использован полностью. На уроке должна быть часть, направленная на обеспечение безусловного понимания сути и порядка выполнения практической работы, самостоятельная деятельность ребенка по преобразованию материала в изделие. Теоретическая часть урока занимает по времени втрое меньше, чем практическая.

Основные содержательные линии

С учетом специфики данного учебного предмета в рабочей программе выделены четыре содержательные линии, которые реализуют концентрический принцип изучения, дают возможность постепенно углублять и расширять программный материал: «Общетрудовые знания, умения и способы деятельности», «Технология изготовления изделий из различных материалов (опыт практической деятельности)», «Домашний труд», «Практика работы на компьютере».

Содержание рабочей программы разделено по компонентам деятельности. Первый раздел «Учимся размышлять» определяет содержание и характер совместной работы учителя и учащегося по осознанию практической деятельности: это анализ конструкции изделия, анализ технологии его изготовления, сведения об устройстве, назначении и правилах безопасной работы.

Второй раздел программы «Готовимся к практической работе» предусматривает перечень самостоятельных и коллективных действий по подготовке рабочего места, отбору нужного количества материала и по чтению инструкционной карты, обеспечивающей возможность обойтись без помощи учителя при изготовлении изделия.

Третий раздел «Учимся выполнять новые операции» и четвертый «У нас получаются красивые изделия» определяют круг операций, осваиваемых на уроках, и перечень рекомендуемых изделий.

Последний раздел «За год мы узнали новые слова» является своеобразным справочником – контролером для учителя, организующего на уроке труда усвоение терминов, причем все перечисляемые слова вводятся в урок не на уровне определения, а на уровне распознавания по смыслу.

Модернизация образования невозможна без внедрения в учебно-воспитательный процесс информационно-коммуникационных технологий.

В рамках данного курса введен модульный узел «Информатика и программирование», на изучение программного материала отводится 14 часов.

В настоящее время в современном обществе стремительно растёт количество информации и, вследствие этого, жизненной необходимостью для каждого человека становится важным умение получать, перерабатывать и хранить её. Поэтому информатика играет особую роль в эпоху перехода от общества индустриального к обществу информационному.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» вводится в 4 классе в качестве учебного модуля предмета «Труд» образовательной области «Технология».

Содержание модуля соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования предмета «Технология» (Приказ МО РФ от 05.03.2004 № 1089 «0б утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего образования, основного общего и среднего (полного) общего образования».

Данный учебный модуль направлен на подготовку учеников к жизни и деятельности в информационном пространстве и владению информационной культурой.

Основной целью обучения информатике в начальной школе является формирование первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней, в частности, с использованием компьютера.

Главной задачей учебного модуля «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» является овладение учащимися умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни.

На первой ступени обучения реализуются следующие цели обучения:

* формирование представлений об информационной картине мира;

* формирование и развитие умений использования компьютера для получения, поиска, обработки и хранения информации;

* формирование умений и навыков создания и преобразования информационных объектов с помощью компьютера;

* пропедевтика понятий базового курса информатики;

* формирование умений выполнять задание по плану (алгоритму).

Модуль состоит из трех блоков:

* Информация и информационные процессы

* Действия с информацией

* Информационные технологии

Для достижения прочных навыков работы на компьютере, практические работы с использование компьютера, должны присутствовать на каждом уроке, с учетом выполнения требований СанПиН.

Требования к уровню подготовки.

В результате изучения учебного модуля «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» ученик должен

Знать и понимать:

* область применения и назначение различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);

* назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации;

* основные источники информации;

* правила безопасного поведения и гигиены при работе с компьютером.

Уметь:

* выполнять инструкции при решении учебных задач;

* осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за её ходом и результатами;

* получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях).

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

* соблюдения правил личной гигиены и безопасных приёмов работы со средствами информационных и коммуникационных технологий;

* решения учебных и практических задач с применением возможностей компьютера;

* поиска информации с использованием простейших запросов;

* изменения и создания простых информационных объектов на компьютере.

Примечание. Учитель имеет право изменять количество часов, корректировать содержание программного материала с учетом возможности работы в компьютерном классе школы, а также распределять по своему усмотрению вводимый модуль равномерно по четвертям или за один период.

Необходимо учитывать, что общее время работы ученика начальных классов с компьютером по санитарным нормам не должно превышать 10 - 15 минут.
К концу учебного года учащиеся 4 класса должны

ЗНАТЬ:

новые слова: тиснение, выпиливание, шлифование, пенопласт, сегмент, полуовал, пилка, лобзик, винт, гайка, макетный нож, пробойник и т. д.;
правила ТБ с различными материалами и инструментами, правила санитарной и личной гигиены;
приемы разметки (шаблон, угольник, циркуль, линейка);
способы контроля размеров деталей.

УМЕТЬ:

использовать изученные понятия для приготовления деталей;
выполнять правила по ТБ и санитарии;
организовать рабочее место;
понимать рисунки, эскизы.
определять название деталей;
определять материал, из которого сделана деталь;
самостоятельно изготовлять изделия (по образцу, рисунку, эскизу);
различать графическое изображение и эскиз, рисунок;
самостоятельно подсчитывать размеры по имеющимся данным.

Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу

В результате изучения трудового обучения ученик должен

знать/понимать

роль трудовой деятельности в жизни человека;

распространенные виды профессий (с учетом региональных особенностей);
влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;
область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);
основные источники информации;
назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации;

уметь

выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач;
осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатом;
получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);
работать с текстом и изображением, представленным на компьютере;
изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам;
соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;
создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;
осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

поиска, преобразования, хранения и применения информации (в том числе с
использованием компьютера) для решения различных задач;
использовать компьютерные программы для решения учебных и практических задач; выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды, предметов быта и др.);
соблюдения правил личной гигиены и использования безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой; средствами информационных и коммуникационных технологий;
создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;
осуществления сотрудничества в совместной работе.

Программное и учебно-методическое обеспечение ГОСа

Учебная дисциплина: технология

Класс: 4

Программа, кем рекомендована и когда: программа автора Т. М. Геронимус Рекомендовано Министерством образования и науки РФ

Тип программы(государственная, авторская): государственная

Кол - во часов в неделю: 2 часа в неделю

Общее количество часов: 70 часов в год

Базовый учебник: Т. М. Геронимус «Я все умею делать сам»

Методическое обеспечение: учебник, методическое пособие

Дидактическое обеспечение: наглядный материал, раздаточный материал, доска

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов по плану	Всего часов по факту	Контрольные и диагностические работы
1	Работа с природным материалом	5	5	Выставка работ «Мастер и мастерица»
2	Работа с бумагой и картоном	21	21	Выставка работ «Мастер и мастерица»
3	Работа с текстильны- ми материалами	21	19	Выставка работ «Мастер и мастерица»
4	Комплекс- ные работы	6	6	Выставка работ «Мастер и мастерица»
5	Экскурсии	3	3
6	ИКТ	14	13
	всего:	70	67

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 8 класса... Примерной программы (основного) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (М....		Пояснительная записка рабочая программа по русскому для 8 класса... Рабочая программа по русскому для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного...
	Рабочая программа по русскому языку для 7 класса основной общеобразовательной... ...		Рабочая программа по русскому языку для 5 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции Т. А. Ладыженской с учетом требований регионального образовательного стандарта Забайкальского...
	Рабочая программа по русскому языку для VII класса составлена с использованием... Рабочей программы по русскому языку для основной школы (Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т. А. Ладыженской,...		Рабочая программа по предмету русский язык Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Рабочая программа по русскому языку для 7 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции М. Т баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. «Программа по русскому языку». // Программы...		Программа по русскому языку 10 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования (2004), Примерной программы основного образования...
	Рабочая программа по русскому языку, 8 «М» класс Пояснительная записка... Рабочая программа разработана на основе программы основного общего образования по русскому языку под редакцией Разумовской М. М (5-9...		Пояснительная записка Планирование по русскому языку составлено на... Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и др. (Москва,...
	Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Государственного стандарта,...		Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Русский язык»,9 класс Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 5 – 9 классов...
	Рабочая программа по русскому для 8 класса основной общеобразовательной... Планирование составлено на основе: программы «Русский язык» для общеобразовательных школ 5-9 классы. Авторы: М. Т. Баранов, Т. А....		Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Планирование составлено на основе Государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по русскому языку...
	Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе программы... Рабочая программа разработана на основе программы основного общего образования по русскому языку под редакцией Разумовской М. М (5-9...		Рабочая программа. Русский язык 9 класс Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку, Программы по русскому языку к учебному комплексу 5-9 классов...

Похожие: