Пояснительная записка. Русский язык. 4 класс рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе: -государственного стандарта основной общеобразовательной программы

Скачать 1.08 Mb.

Название	Пояснительная записка. Русский язык. 4 класс рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе: -государственного стандарта основной общеобразовательной программы
страница	8/11
Дата публикации	23.06.2014
Размер	1.08 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

К концу 4 класса учащиеся должны уметь:

определять на глобусе и географических картах стороны горизонта, находить и показывать изученные географические объекты;
различать важнейшие полезные ископаемые родного края; растения и животных, которые наиболее характерны для леса, луга, водоёма своего края; основные сельскохозяйственные растения, а также сельскохозяйственных животных края;
объяснять в пределах требований программы взаимосвязи в природе и между природой и человеком
самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по определённой теме, излагать их на уроке в форме сообщения, рассказа;
проводить самостоятельные наблюдения в природе;
оперировать с моделями, указанными в программе, самостоятельно разрабатывать и изготовлять отдельные модели;
в учебных и реальных ситуациях в доступной форме давать оценку деятельности людей с точки зрения её экологической допустимости, определять возможные причины наблюдаемых в природе отрицательных изменений, предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу, определять необходимые меры охраны природы, варианты личного участия в сохранении природного окружения;
формулировать и практически выполнять правила поведения в природе;
в доступной форме пропагандировать знания о природе, об отношении к ней; лично участвовать в практической работе по охране природы.В результате изучения окружающего мира ученик должен

Для реализации программного содержания используются:

Для учащихся:

1.А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. Мир вокруг нас 4 класс: В 2 ч. - М.: Просвещение, 2005.
2. А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. Мир вокруг нас 4 класс. Рабочая тетрадь. В 2 ч. - М.: Просвещение, 2005.
3. А.А. Плешаков. От земли до неба: Атлас – определитель для учащихся начальных классов. – М.: Просвещение, 2003.

Для учителя:

Е.М.Тихомирова «Поурочные разработки по предмету ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. – М.: Экзамен , 2008
Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы.
Г.Н.Шевченко. Поурочные планы по ОБЖ.

НОРМЫ ОЦЕНОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
Оценка "5" ставится ученику, если он осознанно и логично излагает учебный материал, используя свои наблюдения в природе, устанавливает связи между объектами и явлениями природы (в пределах программы), правильно выполняет практические работы и дает полные ответы на все поставленные вопросы.

Оценка "4" ставится ученику, если его ответ в основном соответствует требованиям, установленным для оценки "5", но ученик допускает отдельные неточности в изложении фактическою материала, в использовании отдельных практических работ. Все эти недочеты ученик легко исправляет сам при указании на них учителем.

Оценка "3" ставится ученику, если он усвоил основное содержание учебного материала, но допускает фактические ошибки, не умеет использовать результаты своих наблюдений в природе, затрудняется устанавливать предусмотренные программой связи между объектами и явлениями природы, в выполнении практических работ, но может исправить перечисленные недочеты с помощью учителя.

Оценка "2" ставится ученику, если он обнаруживает незнание большей части программного материала, не оправляется с выполнением практических работ даже с помощью учителя.

Пояснительная записка к тематическому планированию по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»

в 4 классе на 2010 – 2011 учебный год.
В пояснительной записке к Федеральному Базисному плану (2004) говорится: «Учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным и в его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы « ППД». Учебный курс носит «Мир вокруг нас» носит личностно-развивающий характер.»

ОБЖ проводится интегрировано с предметом Окружающий мир 10 часов в год.
В соответствии с требованиями Федеральных законов России «Об образовании», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и технологического характера», «Об охране окружающей природной среды», «О безопасности дорожного движения», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «О гражданской обороне» и др. разработана программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 1-4 классов образовательных учреждений. Реализация программы позволит:

-прививать учащимся начальные знания, умения и навыки в области безопасности жизни;
- сформировать у детей научно обоснованную систему понятий основ безопасности жизнедеятельности;
-выработать необходимые умения и навыки безопасного поведения в повседневной жизни в случае возникновения различных опасных и ЧС

В пояснительной записке к Федеральному Базисному учебному плану(2004) говорится: « Учебный предмет «Окружающий мир» изучается с 1 класса . Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы специально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности».

Основной целью интеграции знаний по основам безопасности жизни в содержание базового курса «Окружающий мир» является формирование социального опыта школьника, основание им необходимости уметь применять полученные знания в нестандартной ситуации. Учащийся должен овладеть не только правилами безопасного поведения в различных ситуациях, но и путями и средствами укрепления здоровья: уметь оказать первую медицинскую помощь, обращаться со сверстниками и взрослыми, знать о значении природного окружения для здоровья человека.

Программа построена с учетом уровня подготовки и общего развития, учащихся начальной школы по классам обучения и включая в себя основные, наиболее часто встречающиеся опасные ситуации, в которых ребенок может оказаться дома, на улице, в школе, в природных условиях.

К концу 4 класса учащиеся должны знать:

-общие понятия опасности и чрезвычайной ситуации.

Что такое авария на производстве, экологическая катастрофа, стихийное бедствие;

- основные понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни».

- основные виды травм у детей. Что такое первая медицинская помощь. Как уберечь от порезов и ожогов;

-общие правила оказания первой медицинской помощи при травмах;

- источники возможной опасности и опасные ситуации, которые могут возникнуть на дорогах;

- опасные ситуации, которые могут возникнуть при контактах с незнакомыми людьми;

- наиболее безопасный путь в школу и домой. Правила перехода дороги. Правила перехода дороги при высадке из транспортного средства;

- правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Где можно и где нельзя играть;

- чистый воздух, его значение для здоровья человека, причины загрязнения воздуха;

Практическая работа: к концу 4 класса учащиеся должны уметь:

-оказать медицинскую помощь при небольших кровотечениях;

-безопасно обращаться с незнакомыми людьми на улице;

- выбрать наиболее безопасный путь в школу и домой. Правильно переходить дорогу, перекресток. Различать сигналы светофора и регулировщика;

-правильно переходить дорогу при высадке из транспортного средства. Принять безопасную позу при аварийной ситуации в транспорте;

№ п.п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Из них по классам
№ п.п	Наименование разделов и тем	Всего часов	1	2	3	4
1.1	Безопасное поведение на улицах и дорогах	24	6	-	10	8
1.6	Безопасное поведение на природе	23	6	11	-	6
1.7	Нарушение экологического равновесия в местах проживания. Пр.поведения	2	2	-	-	-
2	Основы медицинских знаний и оказание 1 мед. помощи.	20	3	10	1	6
2.1	Хронические неинфекционные заболевания, их причина, связь с образом жизни.	4	-	4	-	-
2.2	Основные виды травм детей мл. шк. возраста	4	2	-	-	2
2.3	Оказание первой помощи при укусах, порезах, ожогах	1	1	-	-	-
2.4	Первая мед. Помощь при отравлении пищевыми продуктами.	1	-	1	-	-
2.5	Первая мед. помощь при отравлении газами.	1	-	-	1	-
2.6	Практические занятия по отработке навыков оказания 1 мед. Помощи.	9	-	5	-	4
3	Основы ЗОЖ	7	3	-	-	4
3.1	Основное понятие «здоровье, ЗОЖ.	2	1	-	-	1
3.2	Основы личной гигиены	2	2	-	-	-
3.3	Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика.	1	-	-	-	1
3.4	Пути укрепления здоровья.	2	-	-	-	2
4	Защита человека в ЧС.	24	6	6	6	6
4.1	ЧС мирового и военного времени (аварии, катастрофы, военные конфликты)	4	1	1	1	1
4.2	Основные мероприятия ГО по защите населения.	4	1	1	1	1
4.3	Подготовка обучаемых к действиям в ЧС мирового и военного времени.	4	1	1	1	1
4.4	Практическое занятие . подготовка к Дню защиты детей-	12	3	3	3	3
	Всего	128	32	32	32	32

Литература по ОБЖ

Анастасова Л.П. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. Пособие для 3-4 кл. - М.: Просвещение, 2005.
Гостюшин А.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. Пособие для 1-4 кл. - М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2004
Горбунова Н.А. ОБЖ. 4 класс. Поурочные планы по программе 1-4. – Волгоград: Учитель – АСТ, 2004
Федеральные законы Российской Федерации «О гражданской обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» -Собр.законодательства Российской Федерации: официальное издание. – М.: 1998-2002.

Пояснительная записка

Изобразительное искусство. 4 класс.
Рабочая программа для 4 класса составлена на основе государственного стандарта основной общеобразовательной программы , примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству, авторской программы для 4 класса под редакцией В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной М.: Дрофа, 2008 г и учебного плана МБОУ «Новосуркинская ООШ»

Программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю)

Обучение изобразительному искусству направлено на достижение следующих целей:

развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;
освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;

овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 8 класса... Примерной программы (основного) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (М....		Пояснительная записка рабочая программа по русскому для 8 класса... Рабочая программа по русскому для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного...
	Рабочая программа по русскому языку для 7 класса основной общеобразовательной... ...		Рабочая программа по русскому языку для 5 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции Т. А. Ладыженской с учетом требований регионального образовательного стандарта Забайкальского...
	Рабочая программа по русскому языку для VII класса составлена с использованием... Рабочей программы по русскому языку для основной школы (Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т. А. Ладыженской,...		Рабочая программа по предмету русский язык Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Рабочая программа по русскому языку для 7 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции М. Т баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. «Программа по русскому языку». // Программы...		Программа по русскому языку 10 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования (2004), Примерной программы основного образования...
	Рабочая программа по русскому языку, 8 «М» класс Пояснительная записка... Рабочая программа разработана на основе программы основного общего образования по русскому языку под редакцией Разумовской М. М (5-9...		Пояснительная записка Планирование по русскому языку составлено на... Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и др. (Москва,...
	Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Государственного стандарта,...		Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Русский язык»,9 класс Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 5 – 9 классов...
	Рабочая программа по русскому для 8 класса основной общеобразовательной... Планирование составлено на основе: программы «Русский язык» для общеобразовательных школ 5-9 классы. Авторы: М. Т. Баранов, Т. А....		Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Планирование составлено на основе Государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по русскому языку...
	Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе программы... Рабочая программа разработана на основе программы основного общего образования по русскому языку под редакцией Разумовской М. М (5-9...		Рабочая программа. Русский язык 9 класс Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку, Программы по русскому языку к учебному комплексу 5-9 классов...

Школьные материалы