Рабочая программа по учебному предмету русский язык

К концу 4 класса предполагается достижение следующих результатов: предметных понимать, что такое часть речи; определять «общее» и частные грамматические значения изученных частей речи: имя существительное (обозначение предмета; одушевленность-неодушевленность, род, число, падеж, тип склонения); имя прилагательное (обозначение признака предмета; род, число, падеж); имя числительное (обозначение числа или количества предметов; падеж); местоимение (обозначение лица; лицо, число, род, падеж); глагол (обозначение процесса; время, наклонение, лицо, число, род, тип спряжения); наречие (обозначе­ние признака процесса); предлог (дополнительное средство выражения па­дежного значения существительного); союз (средство выражения связи меж­ду частями предложения и однородными словами); частица (средство выра­жения дополнительных значений слов и предложений); междометие (сред­ство выражения чувств); познакомиться с правилами правописания корней зор-/зар-, гор-/гар-; познакомиться с правилами правописания приставок на з-/с-; познакомиться с правилом правописания суффикса -о (-е)у в наречиях, образованных от прилагательных без приставок (в том числе - после шипящих); освоить правила правописания буквы ь после шипящих во всех частях различать виды синтаксических единиц (словосочетание, предложение); изменять грамматическое значение предложения; понимать, что такое сказуемое (член предложения, выражающий его грамматическое значение); понимать, что такое подлежащее (член предложения, определяющий грамматические формы сказуемого); определять принадлежность слова к одной из изученных частей речи; определять грамматические значения слова и словоформы в предложении (в пределах изученных частей речи) и средства их выражения; образовывать от данного слова другие части речи и объяснять способ их образования (простейшие случаи типа холод—холодный—холодить); находить главные члены предложения; различать простые и сложные предложения (простейшие случаи); находить ряды однородных слов; объяснять правописание слова (в пределах изученных орфограмм); правильно писать изученные в 1 - 4 классах слова с непроверяемыми орфограммами; правильно употреблять знаки препинания при записи предложений с союзами а, но, простых предложений с однородными членами (изученные случаи); записывать под диктовку связный текст (не менее 80 слов) с изучен­ными орфограммами и пунктограммами; письменно излагать содержание повествовательного текста с элементами описания и рассуждения с предварительным составлением плана; строить развернутое устное сообщение по изученному учебному мате­риалу с иллюстрацией и обоснованием формулируемых положений; давать подробный письменный ответ на вопросы по изученному учеб­ному материалу; составлять и записывать сочинение (повествование и описание) делового и художественного характера на заданную тему. Приложение № 2 ТАБЛИЦА ТРЕБОВАНИЙ К ДЕЙСТВИЯМ УЧАЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (базовый уровень) 1 – й класс Линии Звуковой анализ слова Формирование действий письма и чтения Умения Фамилия, имя ученика уметь различать гласные и согласные звуки уметь различать типы согласных звуков (звонкие, глухие, твердые, мягкие), парные и непарные согласные по звонкости-глухости и твердости-мягкости уметь правильно называть и понимать буквы русского алфавита и их основные звуковые значения владеть способами обозначения на письме твердости и мягкости согласных звуков владеть способами обозначения на письме звука [й] владеть способами обозначения на письме гласных звуков (в том числе после шипящих и ц) определять фонетические характеристики слова при его восприятии на слух понимать, что такое орфограмма использовать средства обозначения на письме границ высказывания применять правило употребления больших букв в именах собственных определять количество слов в высказывании (предлоги, союзы) различать самостоятельные слова (названия предметов, действий, признаков) и служебные слова построить графическую модель слова, отображающую его звуковой состав составить упрошенную фонетическую транскрипцию слова записывать слова и высказывания в тетради в соответствии с нормами графики выделять в процессе записи слова (высказывания) изученные орфограм­мы записывать под диктовку списывать несложный по содержанию и син­таксической структуре текст (25-30 слов) контролировать и оценивать правильность собственной и чужой записи слова (высказывания), аргументируя свою оценку строить полный (устный) ответ на вопрос учителя, аргументировать свое согласие (несогласие) участников учебного диалога

Похожие:

	Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 4 класса Данная рабочая учебная программа по учебному предмету Русский язык в начальной школе составлена на основе следующих документов		Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации...
	Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений русский язык 5-9 классы Авторы М. Т. Баранов, Т....		Рабочая программа Курганской Жанны Алексеевны высшая квалификационная... А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой и Н. А. Николиной «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы» (Москва,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для 9 класса составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений...		Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального...
	Протокол №1 от Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» на уровень среднего общего образования составлена на основе		Рабочая программа по предмету «Русский язык» Программа по предмету «Русский язык» для 2 класса четырёхлетней начальной школы общеобразовательных учреждений базового уровня
	Рабочая программа по предмету «Русский язык» Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 3 класса составлена на основании следующих документов		Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык», 5 класс Рабочая программа учебного курса русского языка для 5 класса составлена на основании
	Рабочая программа по учебному предмету Русский язык 11 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Великодворская средняя общеобразовательная школа» Тотемского района Вологодской...		Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 (ред от 02. 02. 2011) «Об образовании» Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 кл; 10-11кл. / сост. Е. И. Харитонова. М.: Дрофа, 2010 к учебному...
	Рабочая программа Черных Натальи Владимировны по учебному предмету «Русский язык» «Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области		Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И. И др. Русский язык. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Под редакцией...
	Рабочая программа Попеты Ольги Николаевны I квалификационная категория... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Волоконовская средняя общеобразовательная школа №1 Волоконовского района Белгородской...		Учебному предмету «русский язык» для 1 4 классов В 2 ч. Ч. –М.: Просвещение, 2010 г.; Русский язык. Рабочие программы 1-4 классы: пособие для учителей общеобразоват учреждений. /...