Рабочая программа по учебному предмету русский язык

Фиксация результатов № Задание 1 Задание 2 Задание 3 Задание 4 Задание 5 Задание 6 Задание 7 1 Кол- во учащихся выполнивших без ошибок 2 % учащихся, выполнивших без ошибок 3 Кол-во учащихся, допустивших ошибку 4 % учащихся, допустивших ошибку 5 Кол-во учащихся, не приступивших к задании. 6. % учащихся, не приступивших к заданию Приложение № 4 Контрольно измерительный материал для итоговой диагностики в 1 классе по русскому языку УМК «Развивающая система Эльконина-Давыдова» Спецификация Дата проведения: _______ Цель диагностики – определение уровня сформированности предметных, универсальных учебных умений и способов деятельности по русскому языку, как необходимого условия для продолжения обучения в следующем классе. Время тестирования: 45 минут. Условия тестирования: Тестирование, определяющее уровень предметных и универсальных учебных умений и способов деятельности, проводятся для одной и той же группы учащихся. При проведении тестирования используется бланки тестирования (отдельно для каждого ученика). Ответы на задания теста учащиеся записывают в бланки тестирования. Другие дополнительные материалы не используются. Содержание работы: Тестирование по русскому языку проверяет предметные умения: членить речь на отрезки, имеющие смысловую и грамматическую завершённость и оформлять их на письме, используя правила написания предложения, строить модель простого предложения, устанавливать отношение «звук-буква», определяя функции букв, обозначать мягкость согласных на письме с помощью гласных букв, определять орфограммы в слове (ци,цы), писать правильно слова, написание которых не расходится с произношением. Тестирование по русскому языку проверяет надпредметные умения: выполнять задания на основе заданного алгоритма, осуществлять контроль по заданному образцу и оценку правильности чужой записи высказывания на основе заданных критериев, использовать знаково-символические средства (схемы, модели) представления информации, формулировать «умный» вопрос к действиям другого; отказываться от выполнения задания, если оно противоречит определённому правилу, выбирать гласные после согласных по мягкости-твёрдости, буквы И, Ы после Ц в зависимости от положения в слове, отличать известное от неизвестного в учебном материале и выполнять задания на основе заданного образца. Содержание проверочной работы определяется Кодификатором учебных умений и способов деятельности для начального общего образования (см. Приложение 1), который составлен на основе раздела «Требования к образовательным результатам» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 г. (Приказ МО от 6 октября 2009 г. №373) и материалами из книги «Планируемые образовательные результаты и способах их оценивания» А.Б. Воронцова. Для успешного выполнения проверочной работы необходимо освоение учащимися требований стандарта к уровню подготовки выпускников начальной школы по русскому языку. Работа содержит 4 задания, содержащих 16 проверяемых действий. 1-я группа - задания базового уровня сложности (БУ). Они проверяют освоение базовых знаний и умений по предмету, обеспечивающих успешное продолжение обучения во 2-ом классе. Учащимся предлагаются стандартные учебные или практические задачи, в которых очевиден способ решения, изученный в процессе обучения. 2_я группа - задания повышенной сложности (ПУ). Они проверяют способность учащихся решать учебные или практические задачи, в которых нет явного указания на способ выполнения, а учащийся сам должен выбрать этот способ из набора известных ему или интегрировать два-три изученных способа. Оценка выполнения заданий и работы в целом Выполнение каждого задания базового и повышенного уровня сложности оценивается по дихотомической шкале: 1 балл (верно) — указан только верный ответ; 0 баллов — указан неверный ответ или ответ отсутствует. Выполнение учащимся работы в целом оценивается суммарным баллом, полученным учащимся за выполнение всех заданий. Максимальный балл за выполнение всей работы — 17 (за задания базового уровня сложности — 13 (76,5%), повышенной сложности — 4 балла (23,5%)). Результативность выполнения КИМ высчитывается по формуле: РЕЗ = Ф : О х 100%, где Ф – фактически выполненный учащимися класса объем работы (количество выполненных заданий учащимися), О – общий объем заданий (17х на кол-во учащихся). Например РЕЗ = 78 : (17зад х 20 уч) х 100% Приложение А Кодификатор БУ – базовый уровень ПУ – повышенный уровень № задания Тип задания Контролируемые умения и способы деятельности Код по кодификатору Мах. балл 1 БУ членить речь на отрезки, имеющие смысловую и грамматическую завершённость Задание 1.1. 1 БУ оформлять высказывание на письме Задание 1.4. 1 БУ использовать правила написания большой буквы 1 БУ писать слова, где произношение не расходится с написанием Задание 1.3. 1 ПУ использовать знаково-символические средства (схемы, модели) представления информации Задание 1.2. 1 БУ осуществлять контроль по заданному образцу Задание 1.4. 1 БУ выполнять оценку правильности чужой записи высказывания на основе заданных критериев Задание 1.5. 1 2 БУ обозначать мягкость согласных на письме с помощью гласных букв Задание 2.1. 1 БУ устанавливать отношение «звук-буква», определяя функции букв Задание 2.2. 1 БУ писать слова, где произношение не расходится с написанием Задание 2.2. 1 БУ оформлять высказывание на письме, используя правила написания предложения Задание 2.2. 1 ПУ использовать знаково-символические средства (схемы, модели) представления информации Задание 2.1. 1 3 БУ определять орфограммы в слове Задание 3.3. 1 ПУ отказываться от выполнения задания, если оно противоречит определённому правилу Задание 3.1. 1 ПУ формулировать «умный» вопрос к действиям другого Задание 3.2. 1 4 БУ определять орфограммы в слове Задание 4.1. 1 БУ выбирать гласные после согласных по мягкости-твёрдости, буквы И, Ы после Ц в зависимости от положения в слове Задание 4.1. 1 Базовый уровень 13 Повышенный уровень 4 Приложение Б ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1 класс Ученика/ученицы _____________________________ Фамилия, имя Школа № __________ Класс ________ 1 вариант Задание 1 Раздели текст на отдельные высказывания (поставь точки и большие буквы там, где это необходимо). летом мы отдыхали на даче с нами жили кот и собака кот Барсик дружил с мышами Составь модель последнего предложения. Спиши последнее предложение, выполняя правила списывания. _________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ Проверь, правильно ли Дима записал это предложение? Поможет тебе выполнить это задание памятка. Исправь ошибки. Памятка Прочитай предложение, которое написал Дима. Выполни его слоговую проверку. Сверь орфограммы с образцом. Коп барсик дружыл с мышами Оцени работу Димы по следующим критериям: Умеет оформлять высказывания на письме Использует правила написания большой буквы (клички животных, начало предложения) Выполняет слоговую проверку Сверяет орфограммы с образцом Задание 2 2.1. Витя придумал высказывание и записал его звуками: [ н а в э т к и к л о н а с э л и с и н и ц ы] Какие схемы-помощники понадобятся Вите, чтобы записать без ошибок это высказывание буквами? Выбери и обведи их. 2 2.2. Переведи сам эту звуковую запись (задание 2.2.) в буквенную, используя выбранные тобой схемы – помощники. _________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________

Похожие:

	Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 4 класса Данная рабочая учебная программа по учебному предмету Русский язык в начальной школе составлена на основе следующих документов		Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации...
	Рабочая программа по учебному предмету учебного плана Русский язык Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений русский язык 5-9 классы Авторы М. Т. Баранов, Т....		Рабочая программа Курганской Жанны Алексеевны высшая квалификационная... А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой и Н. А. Николиной «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы» (Москва,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для 9 класса составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений...		Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального...
	Протокол №1 от Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» на уровень среднего общего образования составлена на основе		Рабочая программа по предмету «Русский язык» Программа по предмету «Русский язык» для 2 класса четырёхлетней начальной школы общеобразовательных учреждений базового уровня
	Рабочая программа по предмету «Русский язык» Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 3 класса составлена на основании следующих документов		Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык», 5 класс Рабочая программа учебного курса русского языка для 5 класса составлена на основании
	Рабочая программа по учебному предмету Русский язык 11 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Великодворская средняя общеобразовательная школа» Тотемского района Вологодской...		Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 (ред от 02. 02. 2011) «Об образовании» Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 кл; 10-11кл. / сост. Е. И. Харитонова. М.: Дрофа, 2010 к учебному...
	Рабочая программа Черных Натальи Владимировны по учебному предмету «Русский язык» «Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области		Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И. И др. Русский язык. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Под редакцией...
	Рабочая программа Попеты Ольги Николаевны I квалификационная категория... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Волоконовская средняя общеобразовательная школа №1 Волоконовского района Белгородской...		Учебному предмету «русский язык» для 1 4 классов В 2 ч. Ч. –М.: Просвещение, 2010 г.; Русский язык. Рабочие программы 1-4 классы: пособие для учителей общеобразоват учреждений. /...