Сценарий литературного вечера разработала и провела учитель литературы мбоу «Дохновичскя сош»
Скачать 268.11 Kb.
|
| Листок жюри Конкурс 1 « Знатоки» Конкурс 2 « Ломоносов о себе» Конкурс № 3 « Мои достижения» Конкурс 4 «Ораторское искусство» Конкурс 5 « Чтение прозы без подготовки» Конкурс 6 « Это любопытно» Конкурс 7 « Расшифровка аббревиатур» Конкурс 8 « Язык эпохи Ломоносова» 300-летию со дня рождения М.В.Ломоносова посвящается «М.В.Ломоносов – великий сын России» Многими славными именами гордится Россия, но имя М.В.Ломоносова стоит в особом строю. Михаил Васильевич Ломоносов ( 1711 -1765) – это целая эпоха в жизни российской науки, литературы, наконец, в судьбе самой России. Химия, физика, астрономия, география, метеорология и горное дело - все эти науки составляют лишь одну сторону многогранной деятельности Ломоносова. Рядом с естественными науками в его трудах обозначилось и другое направление - гуманитарное. Ломоносов создал «Российскую грамматику» , положил начало созданию литературного русского языка, создал «теорию трех штилей» , стал реформатором стихосложения . 18 век требовал неукоснительного следования «образцам». Он привил русским поэтам вкус к самостоятельному, свободному мышлению и сам стоял у истоков нашей литературы, а вернее – поэзии. Современники Ломоносова оставили записки, в которых сказано , что, даже став знаменитым, окруженным почетом и уважением ученым, Ломоносов не изменил некоторым привычкам юности. Так, например, он сохранил простонародную «небрежность» в одежде и мог выйти к гостю - кем бы он ни был! - в самом затрапезном виде: в холщовой рубахе или потертом китайском халате. «Пусть принимают меня таким, каков я есть!» - говорил Ломоносов. А жизненным девизом Ломоносова были простые , но многозначительные слова « Смогу и добьюсь!», которым он был верен всю жизнь. Во времена Ломоносова Россия была монархией и называлась Российской империей. И все большие дела в ней делались волей одного человека –императора или императрицы. Михаил Васильевич был великим человеком и не мыслил себя без дел великих, совершённых во благо России. А значит, с тогдашними власть имущими он был обязан дружить и находить общий язык, быть не только учёным, но и умелым царедворцем, чтобы оказанная вовремя «царская милость» пошла на пользу тому делу, которому он, как учёный, служил. Среди людей того времени , определяющих судьбы России, находилось немало тех, кто не видел пользы от «учёных людей». С таким мнением не уставал «воевать» Ломоносов. «Учёные люди, - доказывал он, - нужны для Сибири , для горных дел, фабрик, сохранения народа, архитектуры, правосудия , исправления нравов, купечества, единства чистой веры, земледельства и предзнания погод…» и ведь прав был Михаил Васильевич! Как же нам жить без учёных людей? Ломоносов жил и совершал великие дела в эпоху, когда в России правили женщины. Учился и постигал науки во времена правления императрицы Анны Иоанновны , пережил вместе с Россией краткую эпоху правления Анны Леопольдовны , приветствовал восшествие на престол Елизаветы Петровны и застал первые годы правления Екатерины Великой. А.С. Пушкин сказал о Ломоносове известные многим слова : «Ломоносов был великий человек. Между Петром I и Екатериной II он один является самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом». Таких людей, которые много знали и совершили открытия, всем интересовались и во многом успели оставить великий след, называют энциклопедистами. Именно в честь 300-летия со дня рождения великого учёного и поэта, создателя первого русского университета 2011 год был объявлен Годом Ломоносова. И в нашей школе 3 ноября прошёл литературный вечер , посвящённый Михаилу Васильевичу Ломоносову – « М.И Ломоносов -великий сын России». Наша задача была не только заинтересовать ребят, рассказав об основных вехах жизни учёного, но и поведать о тех отраслях знаний, в которых он работал, и показать всё величие Ломоносова, важность того, чем он жил и что делал для России. На примере судьбы «великого сына России» мы постарались показать современным ребятам, как нелегка была жизнь простого человека из крестьянской семьи, но как она была интересна и как не обуздан он был в своём желании учиться! Кроме бедности и необходимости догонять своих соучеников, Ломоносов испытал и унижение: он был самым старшим в классе. Пройдя достойно через все испытания, он научился быть стойким в достижении цели и привык до всего доходить трудом и упорством. Не этому ли мы учим в 21 веке? «Моё единственное желание ,- писал Ломоносов незадолго до смерти , - состоит в том, чтобы привести в вожделённое течение Гимназию и Университет, откуда смогут произойти многочисленные Ломоносовы.» Зажечь от своего огня как можно больше искренних молодых сердец – только так , считал Ломоносов , можно прожить жизнь не напрасно. Вечер ,как всегда, собрал в школьном зале не только учащихся и учителей, но и бывших выпускников ,родителей и людей, которые каждый год с нетерпением ждут наш традиционный осенний литературный вечер, чтобы проникнуться атмосферой музыки ,поэзии и встретиться с прекрасным. Судя по восторженным взглядам и бурным аплодисментам на протяжении всей конкурсной программы, вечер понравился всем присутствующим. Три пары: М.В.Ломоносов и царица Анна Иоанновна ( Ващишин Д.-10 кл и Гапеева Е.-11кл), М.В.Ломоносов и Екатерина Великая (Купреенко М. -10кл и Мироненко А.-10 кл), М.В.Ломоносов и Елизавета Петровна (Бас Е.-8 кл и Ефименко Л.-8 кл) - не только порадовали всех изящными костюмами той эпохи ( за что хочется выразить благодарность работникам нашего ДК и родителям учащихся), но и в конкурсной программе продемонстрировали великолепные знания биографии Ломоносова, в оригинальной манере озвучили его достижения во всех областях науки , и ,конечно, посостязались в ораторском искусстве, сочинив дома и артистично прочитав торжественную оду директору школы Хомутовой Т.Н. и её заместителям, Трус Т.М. и Ковтуновой С.Н. Не обошлось на вечере без танцев того времени и стихов в его честь. «Нашим Ломоносовым и их августейшим особам» было предложено прочесть без подготовки отрывок из прозы Ломоносова.( Язык времени М.В.Ломоносова отличается от современного русского литературного языка). Интересно было узнать, что первым ввести аббревиатуры (сокращения) предложил Ломоносов . Правда, он предложил их использовать только для оценки знания и прилежания учеников. И конкурсанты попытались проявить способности и расшифровать некоторые аббревиатуры. По дружным аплодисментам можно было судить, что их вариант очень всем гостям понравился. Вечер прошёл на одном дыхании. Никто не поверил, что за полтора часа можно было так много узнать , насладиться музыкой, прозой и поэзией и игрой ребят, и не устать. Но это было именно так. Под заключительные аккорды музыки жюри объявило победителя и завершился наш вечер знаменитым обращением Ломоносова к молодому поколению, которое через века звучит как его нравственное завещание потомкам: О вы, которых ожидает Отечество от недр своих И видеть таковых желает, Каких зовёт от стран чужих, О, ваши дни благословенны! Дерзайте ныне ободренны Раченьем вашим показать, Что может собственных Платонов И быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать… ________________________________________________________ Статью написала : Гузовец Т.А., учитель литературы МБОУ «Дохновичская СОШ» Стародубского района Брянской области |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый урок в 6 а классе разработала и провела учитель технологии мбоу «сош №9» г. Чебоксары Малкова Н. В |  | Сценарий литературного вечера |
| «Нам бы про душу не забыть » Урок внеклассного чтения по рассказам В. М. Шукшина Разработала и провела учитель русского языка и литературы Лукьяненко Татьяна Николаевна | | Урок разработала и провела: учитель моу сош п. Солидарность Елецкого района На экран выводится презентация проекта урока, выполненная в программе Power Point |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Разработала и провела учитель русского языка и литературы Лукьяненко Татьяна Николаев | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Разработала и провела учитель русского языка и литературы Лукьяненко Татьяна Николаевна |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Разработала Иванова Любовь Владимировна, учитель русского языка и литературы мбоу «Ново-Ямская сош» | | Сценарий семейного вечера, посвященного Дню учителя 55 Конкурс «Учитель года» Бадышева Л. П. – заведующая отделом литературы по искусству и аудиовизуальным материалам |
| Урок литературного чтения во 2 в классе. Учитель начальных классов мбоу «сош №46 г. Белгорода» Учитель начальных классов мбоу «сош №46 г. Белгорода» Шевченко Людмила Анатольевна | | Сценарий урока: Ведерникова Наталья Анатольевна, учитель начальных классов, мбоу «сош №22» Составила сценарий урока: Ведерникова Наталья Анатольевна, учитель начальных классов, мбоу «сош №22» г. Кургана |
| Коряковцева И. В.,учитель русского языка и литературы моу сош №30... Разработала учитель русского языка и литературы ргоу «Ядринская национальная гимназия-интернат» Алексеева Ирина Владимировна0 | | Разработка урока литературного чтения в 4 классе по учебнику Климановой... Прогнозируемый результат: привитие интереса к произведениям устного народного творчества; формирование позитивного мышления; обучение... |
| Разработка урока Выполнила учитель русского языка и литературы мбоу «Тюльганская сош№1» ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок литературы в 10 классе (разработала учитель моу сош №1 г. Азнакаево Хабипова. З. З.) |
| Урок разработала и провела учитель высшей категории Открытый урок «Вычисление площади криволинейной трапеции с помощью определенного интеграла» | | Автор: Ихсанова Флюза Фанузовна Координаты Конспект урока биологии в 9 классе по теме: «Прокариотическая клетка». Провела учитель биологии мбоу сош с. Белогорка |
