Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011





НазваниеМетодические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011
страница5/12
Дата публикации24.07.2014
Размер1.71 Mb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Литература > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Тематическое планирование уроков по окружающему миру в разновозрастных классах.

УМК «Мир вокруг нас» - автор А.А. Плешаков.

Инвариантной частью Базисного учебного плана 2004 года на изучение данного образовательного компонента в четырехлетней начальной школе отводится по 2 часа в неделю в каждом классе, а согласно Базисному плану 1998 года – по 1 часу в неделю в 1 и 2 классах и по 2 часа в неделю в 3 и 4 классах. При работе по Базисному плану 1998 года для наиболее успешного усвоения курса целесообразно выделить во 2 классе еще один час в неделю за счет вариативной части учебного плана. Это даст возможность учесть в процессе преподавания региональные и местные условия, обеспечит более глубокое понимание детьми учебного материала, прочность знаний и в целом позволит полнее реализовать развивающий и воспитательный потенциал предмета. В связи со сказанным предлагается два варианта тематического планирования для 1 и 2 классов. Сначала дан двухчасовой вариант для 1 и 2 классов, затем помещен одночасовой вариант, который используется в том случае, если дополнительного часа на изучение курса не выделено. Оба варианта являются примерными. Учитель может по своему усмотрению вносить в них изменения в соответствии с особенностями классов, местными условиями и т.д. Содержание уроков окружающего мира позволяет проводить разновозрастные уроки в 1-2-х, 1-3-х, 1-4-х классах.

Если учитель работает в первом классе по УМК «Перспективная начальная школа», а во 2-4 классах по УМК «Школа России», то он вносит изменения в соответствии с данными рекомендациями. Разделы программы по окружающему миру одинаковы во всех учебно -методических комплектах и принципиального отличия не имеют.
Примерная тематика разновозрастных уроков окружающего мира

1-й вариант: 1 класс – 66 ч., 2 класс – 68 ч., 3 класс – 68 ч., 4 класс – 68 ч.

Название разделов программы

Темы уроков

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1кл. Введение.

2кл. Где мы живем. **Здоровье и безопасность.

3 кл. Как устроен мир.

***Наша безопасность.

4 кл. Земля и человечество.

1. Задавайте вопросы.

2. Наша школа. (Экскурсия).

3. Дорога от дома до школы.

1. Твой адрес в мире.
2. Что нас окружает.
3** Очень подозрительный тип.

1. Общество.
2. Природа.
3*** Опасные места.

1. Мир глазами историка.

2. Мир глазами астронома.

3! Планеты Солнечной системы.


1кл. Что и кто?
2 кл. Природа.

* Жизнь города и села.

** Здоровье и безопасность. **** Путешествие.
3 кл. Как устроен мир.

* Эта удивительная природа.
** Мы и наше здоровье. *** Наша безопасность.
**** Чему учит экономика.

4.кл. Земля и человечество. Природа России.

4. Что у нас над головой?

5. Что у нас над головой? (продолжение).

6. Что у нас под ногами?

7. Что растет на подоконнике?

8. Что растет на клумбе?

9. Что это за листья? (практ. работа)

4 Неживая и живая природа.

5. Звездное небо.
6. Заглянем в кладовые земли.
7. Комнатные растения.

8. Дикорастущие и культурные растения.

9. В гости к осени. (экскурсия)

4. Человек.
5* Тела, вещества, частицы.

6**** Полезные ископаемые

7* Развитие и размножение растений.
8* Разнообразие растений.

9. Природа вокруг нас. (экскурсия)



4. Звездное небо – великая книга природы.

5!. Мир глазами географа.

6* Наши подземные богатства.

7. Пояса Земли.
8! Когда и где?
9. Растения и животные леса (экскурсия).

10. Что такое хвоинки?

10. В гости к осени. (продолжение)

10. Природе нужна твоя помощь. (пр. зан.)


10.Сокровища Земли под охраной человечества


11. Что общего у разных растений?

11. Какие бывают растения.


11* Охрана растений.


11.Сокровища Земли под охраной человечества (прод-е)

12. Кто такие насекомые?

12. Какие бывают животные.

12* Разнообразие животных.

12! Равнины и горы России.

13. Кто такие рыбы?

13. Животные живого уголка.

13* Размножение и развитие животных.

13! Моря, озера и реки России.

14. Кто такие птицы?

14. Будь природе другом!

14* Невидимая сеть и невидимая пирамида.

14! Зона арктических пустынь.

15. Кто такие звери?

15. Дикие и домашние животные.

15* Кто что ест.

15. Тундра.

16. Что такое зоопарк?

16. Невидимые нити в осеннем лесу.

16. Природа в опасности!

16. Леса России.

17. Что окружает нас дома?

17* Как построить новый дом.

17**** Что такое деньги.

17. Лес и человек.

18. Что умеет компьютер?

18* Что такое экономика.

18**** «Три кита» экономики.

18! Зона степей.

19. Что вокруг нас может быть опасным?

19** Домашние опасности.

19***Огонь, вода и газ.

19! Пустыни.

20. Что мы знаем о нашей стране и своем городе (селе)?

20* Город и село.

20**** Какая бывает промышленность.

20! У Черного моря.

21.На что похожа наша планета?

21**** Посмотри вокруг.

21. Мир глазами эколога.

21. Экологическое равновесие.


1 кл. Как, откуда и куда?
2 кл. Природа.

* Жизнь города и села.

** Здоровье и безопасность. **** Путешествие. 3кл* Эта удивительная природа. ** Мы и наше здоровье. *** Наша безопасность. **** Чему учит экономика. 4 кл *Родной край-часть большой страны.

22. Куда текут реки?

22. … И про воду.

22* Вода.

22* Наш край.

23.Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?

23. Явления природы.

23* Берегите воду!

23* Водоемы нашего края.

24.Откуда в наш дом приходит электричество?

24** Пожар!

24*** О молниях, змеях, собаках и прочем.

24*! Поверхность нашего края.

25. Откуда берутся снег и лед?

25. Как измеряют температуру?

25* Превращения и круговорот воды.

25*! Наши подземные богатства.

26. Как живут растения?

26* В гости к зиме. (экскурсия)

26**** Животноводство.

26*! Земля-кормилица.

27. Как живут животные?

27* В гости к зиме. (продолжение)

27* Что такое почва.

27* Жизнь леса.

28. Как ухаживать за кошкой и собакой?

28. Про кошек и собак.

28* Охрана животных

28*! Растения и животные леса (экскурсия)

29. Как зимой помочь птицам?

29* Невидимые нити в зимнем лесу.

29* Великий круговорот жизни.

29* Незаметные защитники урожая.

30. Как путешествует письмо?

30* Какой бывает транспорт?

30*** Дорожные знаки.

30*! Жизнь луга.

31. Откуда берутся шоколад, изюм и мед?

31* За покупками.

31**** Что такое деньги (продолжение).

31*! Растения и животные луга. (экскурсия)

32. Откуда берется и куда девается мусор?

32* Из чего все сделано.

32* Разнообразие веществ.

32*! Жизнь пресного водоема.

33. Откуда в снежках грязь?

33. Невидимые нити.

33.*** Экологическая безопасность.

33*! Растения и животные пресного водоема. (экскурсия)

1 кл.*Где и когда?

2 кл. * Жизнь города и села.

** Здоровье и безопасность. ***Общение. **** Путешествие

3 кл. * Эта удивительная природа. ** Мы и наше здоровье. *** Наша безопасность. **** Чему учит экономика.

4 кл. *Родной край-часть большой страны.

Страницы всемирной истории.

Страницы истории Отечества.



34. Когда придет суббота?


34*** Наша дружная семья.

34*** Чтобы путь был счастливым.

34*! Растениеводство в нашем крае.

35. Как живут белые медведи?


35**** Для чего нужен компас?

35**** Экономика и экология.

35*! Животноводство в нашем крае.

36! Где живут слоны?

36. Красная книга.

36**! Дыхание и кровообращение.

36! Начало истории человечества.

37.Где зимуют птицы?

37****! Формы земной поверхности.

37*** Экологическая безопасность. (прод-е)

37! Мир древности: далекий и близкий.

38! Когда жили динозавры?

38* Культура и образование.

38****Для чего нужна экономика.

38! Средние века: время рыцарей и замков.

39. Когда появилась одежда?

39** Поговорим о болезнях.

39** Умей предупреждать болезни.

39! Новое время: встреча Европы и Америки.

40. Когда изобрели велосипед?


40** Берегись автомобиля.

40*** Чтобы путь был счастливым. (прод-е)

40! Новейшее время: история продолжается

41. Когда ты станешь взрослым?

41*** День рождения.

41**** Семейный бюджет.

41! Жизнь древних славян.

1 кл. Почему и зачем?
2 кл. ** Здоровье и безопасность. ***Общение. **** Путешествие


3 кл. * Эта удивительная природа. ** Мы и наше здоровье. *** Наша безопасность. **** Чему учит экономика.

Путешествие по городам и странам.

4 кл. Страницы истории Отечества.

Современная Россия.

42. Почему солнце светит днем, а звезды ночью?

42**** Путешествие в космос.

42** Организм человека.

42! Во времена Древней Руси.

43. Почему на Луне не живут люди?

43 И про воздух.

43* Воздух и его охрана.

43! Страна городов.

44. Почему идет дождь и дует ветер?

44. Что такое погода?

44* Как разрушаются камни.

44! Из книжной сокровищницы Древней Руси.

45 Почему звенит звонок?

45** В школе.

45** Органы чувств.

45! Трудные времена на Русской земле.

46! Почему радуга разноцветная?

46** Как нужно купаться.

46** Надежная защита организма.

46! Русь расправляет крылья.

47. Почему их так назвали?

47** Лесные опасности

47* В царстве грибов.

47! Куликовская битва.

48. Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?

48**** В гости к весне.

(экскурсия)

48**** Растениеводство.

48! Иван Третий.

49. Почему в лесу нужно соблюдать тишину?

49**** В гости к весне. (продолжение)

49*** Экологическая безопасность.

49! Мастера печатных дел.

50. Почему нужно есть много овощей и фруктов?

50** Строение тела человека.

50** Наше питание.

50! Патриоты России.

51. Почему нужно чистить зубы и мыть руки?

51** Если хочешь быть здоров.

51** Здоровый образ жизни.

51! Петр Великий.

52. Зачем мы спим ночью?

52** Берегись автомобиля. (прод-е)

52** Опора тела и движение.

52! Михаил Васильевич Ломоносов.

53. Зачем строят корабли?

53**** Водоемы.

53. Золотое кольцо России.

53! Екатерина Великая.

54. Зачем нужны автомобили?

54*** Мы – зрители и пассажиры.

54. Золотое кольцо России. (продол-е)

54! Отечественная война 1812 года.

55. Почему поезда такие длинные?

55**** Путешествие по родной стране.

55. Золотое кольцо России. (продол-е)

55! Страницы истории XIX в.

56. Зачем нужны самолеты?

56****! Что такое карта и как ее читать.

56. Наши ближайшие соседи.

56! Россия вступает в XX в.

57. Зачем летают в космос?

57**** Путешествие по планете.

57**** Государственный бюджет.

57 Страна, открывшая путь в космос.

58. Почему мы часто слышим слово «экология»?

58**** Путешествие по планете. (продол-е)

58**** Экономика и экология. (продол-е)

58! Страницы истории 20 – 30-х г.г.

59* Когда наступит лето? (экскурсия)

59**** Впереди лето. (экскурсия)

59** Дорожные знаки (экскурсия).

59! Великая война и Великая Победа.

60-65. Резервное время для проведения экскурсий.

60**** Путешествие по Москве.

60. В центре Европы.

60! История вокруг нас (экскурсия).




61**** Московский Кремль.

61! На севере Европы .

61. Славные символы России.




62**** Город на Неве.

62. На севере Европы (продолжение).

62! Основной закон России и права человека.




63**** Путешествие по Оке.

63. Что такое Бенилюкс.

63! «Дети имеют право на особую заботу и помощь».




64**** Страны мира.

64. Путешествие по Франции и Великобритании.


64. Путешествие по России.




65**** Страны мира (продолжение).

65. Путешествие по Франции и Великобритании (продолжение).


65. Путешествие по России.

66. Как мы находим ответы на свои вопросы?

66*** Правила вежливости.

66. На юге Европы.

66! Мы граждане России.




67* Все профессии важны.

67. По знаменитым местам мира.

67. Путешествие по России.




68. Заключение.

68. Что мы узнали и чему научились за год (итоговый урок).

68. Что мы узнали и чему научились за год (итоговый урок).


В приведенном примерном планировании возможны разные комбинации РВЗ по окружающему миру: 1кл. - 2 кл.; 1кл.- 3 кл.; 2 кл.-3 кл.; 1кл.- 2кл.- 3кл.- 4кл.; 1кл.- 2кл.- 3кл; 2кл.- 3кл.- 4кл.;
Примечание: для контроля выполнения учебной программы по каждому классу разделы программы и соответствующие разделам темы уроков для удобства обозначены значками * ; **; ***; ****. Восклицательный знак (!) рядом с темой урока означает, что данная тема урока не объединена с другими темами уроков.
Примерная тематика разновозрастных занятий

2-й вариант: 1 класс – 33 ч., 2 класс – 34 ч..

Разделы программы




1 класс

2 класс

1 кл. Введение.

2 кл. Введение. Природа. **Здоровье и безопасность.

1. Задавайте вопросы

1. Где мы живем и что нас окружает?

2. Наша школа. (Экскурсия).

2*** В семье и в школе.

3. Дорога от дома до школы. (Экскурсия)

3** Берегись автомобиля.

1 кл. Что и кто?

2 кл. Природа.

*Город и село. **Здоровье и безопасность.

*** Общение.

**** Путешествие.

4. Что у нас над головой и под ногами?

4. Неживая и живая природа.

5. Что растет на подоконнике и на клумбе?

5. Дикорастущие и культурные растения, дикие и домашние животные.

6. Что это за дерево?

6. Какие бывают растения и животные?

7.Что общего у разных растений?

7. В гости к осени. (Экскурсия).

8. Кто такие насекомые?

8. Красная книга.

9. Кто такие рыбы?

9. Живое рядом с нами.

10. Кто такие птицы и звери?

10. Невидимые нити.

11. Что умеет компьютер?

11** Все профессии важны.

12. Что вокруг нас может быть опасным?


12** Пожар!

13. Что мы знаем о своей стране и своей планете?

13**** Путешествие по родной стране.

1 кл. Как, откуда и куда?

2 кл. Природа.

*Город и село. **Здоровье и безопасность.

*** Общение.

**** Путешествие.

14. Куда текут реки и откуда в наш дом приходит вода?

14. Про воздух и воду.

15. Откуда в наш дом приходит электричество?

15** Домашние опасности.

16. Откуда берутся снег и лед?

16. В гости к зиме. (Экскурсия).

17. Как живут растения и животные?

17** Лесные опасности и как нужно купаться.

18. Как путешествует письмо?

18* Какой бывает транспорт.

19. Куда девается мусор и откуда в снежках грязь?

19* Из чего все сделано?

1 кл. Где и когда?
2 кл. Природа.

*Город и село. **Здоровье и безопасность.

*** Общение.

**** Путешествие

20. Когда придет суббота и когда наступит лето?

20**** В гости к весне.

21. Где живут белые медведи и слоны?

21! Город и село. Наш дом.

22. Когда жили динозавры?

22! Что такое экономика?

23. Когда появилась одежда?

23*** Правила вежливости.

24. Когда ты станешь взрослым?

24*** Мы среди людей.


1 кл. Почему и зачем?
2 кл. Природа.

*Город и село. **Здоровье и безопасность.

*** Общение.

**** Путешествие

25. Почему солнце светит днем, а звезды ночью?

25**** Зачем нужен компас?

26. Почему идет дождь и дует ветер?

26 Что такое погода?

27. Почему звенит звонок и почему радуга разноцветная?

27**** Поверхность и водоемы нашего края.

28. Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек. И почему в лесу нужно соблюдать тишину?

28**** Впереди лето.

29. Почему нужно есть много фруктов, чистить и мыть руки?

29** Строение тела человека и главные правила сохранения здоровья.

30. Зачем нужны автомобили и поезда?

30**** Путешествие по Москве..

31.Зачем строят самолеты и корабли?

31**** По океанам, материкам и странам.

32. Почему мы часто слышим слово «экология»?

32. Будь природе другом.




33. Как мы находим ответы на свои вопросы?

33. Что мы узнали и чему научились за год.







34** Очень подозрительный тип…
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины
Методические рекомендации предназначены для студентов специальности (050709) «Преподавание в начальных классах» инаправлены на оказание...
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации по организации и проведению информационных часов Пойковский
Методические рекомендации по организации и проведению информационных часов / бунр «Межпоселенческая библиотека», Метод отд.; сост....
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Мо учителей начальных классов состоит из 10 человек, которые работают в 12 классах-комплектах (учитель Самойленко О. Д. преподаёт...
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы по...
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по политической психологии
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов...
Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельной работы студентов всех отделений колледжа и направлены на...
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации по проведению курса по выбору
В пособие даны методические рекомендации по организации занятий курса по выбору «Физика в сельском хозяйстве» для второго года обучения...
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации по организации и проведению государственного...
Методические рекомендации предназначены для использования должностными лицами гпн при организации и проведении плановых и внеплановых...
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации включают рекомендации по организации самостоятельной...
Методические рекомендации предназначено для студентов, обучающихся на курсе психологии и педагогики
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины «конституционное...
Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические документы, разработанные для обеспечения образовательного...
Методические рекомендации по планированию, организации и проведению практических занятий
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации к выполнению домашних письменных работ
Методические указания предназначены для организации семинарских занятий по курсу «Психология делового общения» для факультетов технических...
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации к выполнению домашних письменных работ
Методические указания предназначены для организации семинарских занятий по курсу «Психология делового общения» для факультетов технических...
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации для выполнения контрольной работы по дисциплине...
«Преподавание в начальных классах» заочной формы обучения. Оно составлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму...
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации по организации и проведению II (зонального) и III
Методические рекомендации по организации и проведению 2 (зонального) этапа областного конкурса «Лидер в образовании Оренбуржья –...
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации по взаимодействию преподавателя с учащимся,...
Методические рекомендации по вопросам внедрения систем электронного дистанционного обучения в деятельность образовательных учреждений...
Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах- комплектах 2011 iconМетодические рекомендации по использованию комплекта печатных наглядных...
Методические рекомендации адресованы учителям, методистам и научным сотрудникам, занимающихся вопросами информатизации образования...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск