Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе

Скачать 2.23 Mb.

Название	Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе
страница	6/13
Дата публикации	25.07.2014
Размер	2.23 Mb.
Тип	Календарно-тематическое планирование

100-bal.ru > Литература > Календарно-тематическое планирование

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Изучение алгебры в 9 классе направлено на достижение следующих целей:

- овладение математическими знаниями необходимыми для применения в практической деятельности, для решения задач;

- формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.
Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения математики ученик должен понимать и знать:

понятия математического доказательства; примеры доказательств;
понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;
как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;
как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;
вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры

статистических закономерностей и выводов;

уметь

решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним,

системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы;

решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;
решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный

результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;

распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с

применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;

находить значения функции, заданной формулой, графиком по ее аргументу; находить

значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;

определять свойства функции по ее графику; применять графические представления

при решении уравнений, систем, неравенств;

описывать свойства изученных функций, строить их графики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах.

№ урока	Кол- во час.	Содержание учебного материала	Пример.сроки провед. к.р.	Расширение и углубление знаний	Приме-нение ИКТ
I триместр
Повторение (6 часов)
1-2	2	Квадратные уравнения и его корни. Теорема Виета		Исследование квад-ратного уравнения
3-4	2	Преобразование рациональных выражений с использованием формул сокращенного умножения		Формула куба суммы и куба разности двух выражений
5	1	Линейные неравенства и их системы		Неравенства с иррациональными коэффициентами
6	1	Степень с целым показателем и ее свойства
Квадратичная функция (29 уроков)
7-9	3	Функция. Область определения область значения функции. Способы задания функции. График функции, п.1			ВКШиМ (т., пр.)
10	1	Контрольная работа по восстановительно-обобщающему повторению	17-18 сентября
11-13	3	Свойства функций. Промежутки знакопостоянства. Нули функции. Возрастание и убывание функции. Исследование функций, п.2			ВКШиМ (т., пр., тест)
14	1	Квадратный трёхчлен и его корни, п.3			ВКШиМ (т., пр.)
15-18	4	Разложение квадратного трёхчлена на линейные множители. Сокращение дробей, п.4		Выделение квадрата двучлена из квадратного трехчлена	ВКШиМ (т., пр., тест)
19	1	Функция y=ax², ее график и свойства п.5			ВКШиМ (т., пр.)
20-21	2	График функций y=ax²+n, y=a(x-m)², п.6			ВКШиМ (т., пр.)
22-24	3	Построение графика квадратичной функции y=ax²+bx+c. Свойства квадратичной функции, п. 7		Построение графиков функций, содержащих знак модуля	ВКШиМ (т., пр., итог.тест)
25-26	2	Решение задач по теме «Квадратичная функция» (по материалам ГИА)		Задания повышенного и высокого уровня сложности
27	1	Контрольная работа №1 по теме «Квадратичная функция»	3 неделя октября	Задания повышенного и высокого уровня сложности
28	1	Функция y=xⁿ, её свойства и график, п.8			ВКШиМ (т.,тест)
29-30	2	Корень n-ой степени, п.9			ВКШиМ (т., пр.)
31-32	2	Дробно-линейная функция и ее график		Дробно-линейная функция и ее график
33-34	2	Степень с рациональным показателем		Степень с рациональ-ным показателем
35	1	Контрольная работа №2 по теме «Степенная функция. Корень п-ой степени».	3 неделя ноября	Задания повышенного и высокого уровня сложности
Уравнения и неравенства с одной переменной (21 урок)
36	1	Целое уравнение и его корни. Равносильность уравнений, п.12			ВКШиМ (т., пр.)
37-39	3	Биквадратные уравнения. Уравнения, сводящиеся к квадратным, п.12		Уравнения, содержащие знак модуля и параметр	ВКШиМ (т., пр.)
40-41	2	Некоторые приемы решения целых уравнений, п.16		Деление многочлена на многочлен. Теорема Безу. Схема Горнера	ВКШиМ (т., пр.)
42-44	3	Дробные рациональные уравнения, п.13		Уравнения, содержащие знак модуля	ВКШиМ (пр.)
45-46	2	Решение уравнений с одной переменной (по материалам ГИА)		Задания повышенного и высокого уровня сложности
47	1	Контрольная работа №3 по теме «Уравнения с одной переменной»		Задания повышенного и высокого уровня сложности
48-49	2	Решение неравенств второй степени с одной переменной, п.14			ВКШиМ (т., пр.)
50-53	4	Решение целых и рациональных неравенств методом интервалов, п.15		Обобщенный метод интервалов	ВКШиМ (т., пр.)
54-55	2	Решение неравенств с одной переменной (по материалам ГИА)		Задания повышенного и высокого уровня сложности
56	1	Контрольная работа №4 по теме «Неравенства с одной переменной»	3 неделя декабря	Задания повышенного и высокого уровня сложности
Уравнения и неравенства с двумя переменными (20 часов)
57-58	2	Уравнение с двумя переменными и его график, п.17			ВКШиМ (т., пр.)
59-60	2	Графический способ решения систем уравнений, п.18			ВКШиМ (т., пр.)
61-63	3	Решение систем уравнений второй степени способом подстановки и сложения, п.19			ВКШиМ (т., пр.)
64-67	4	Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20			ВКШиМ (пр.)
68-69	2	Некоторые приемы решения уравнений второй степени с двумя переменными, п.23		Системы уравнений второй степени с помощью замены сво-дящиеся к линейным. Однородные системы. Симметрические системы уравнений	ВКШиМ (пр.)
70-71	2	Неравенства с двумя переменными, п.21
72-73	2	Системы неравенств с двумя переменными, п.22			ВКШиМ (итог.тест
74-75	2	Решение задач по теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы» (по материалам ГИА)		Задания повышенного и высокого уровня сложности
76	1	Контрольная работа №5 по теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы»	5 неделя января	Задания повышенного и высокого уровня сложности
Арифметическая и геометрическая прогрессии (19 уроков)
77	1	Последовательности, п.24			ВКШиМ (т.,пр., тренажер)
78-79	2	Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии, п.25.		Арифметическая прогрессия – линейная функция натурального аргумента.	ВКШиМ (т.)
80-82	3	Формула суммы n первых арифметической прогрессии, п.26			ВКШиМ (т.,з-чи, тест.)
83	1	Контрольная работа №6 по теме «Арифметическая прогрессия».	2 неделя февраля	Задачи повышенного и высокого уровня сложности
84-86	3	Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии, п.18			ВКШиМ (т.,пр., тренажер)
87-89	3	Формула суммы n первых геометрической прогрессии, п.19		Задачи геометричес-кого и экономического содержания	ВКШиМ (т.)
90-91	2	Смешанные задачи на прогрессии		Задачи повышенного и высокого уровня сложности
92-93	2	Решение задач по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессии» (по материалам ГИА)		Задачи повышенного и высокого уровня сложности
94	1	Контрольная работа №7 по теме «Геометрическая прогрессия».	1 неделя марта	Задачи повышенного и высокого уровня сложности	ВКШиМ (з-чи, итог. тест.
95	1	Метод математической индукции		Метод математической индукции
Элементы комбинаторики и теории вероятностей (17 часов)
96-97	2	Примеры комбинаторных задач, п.30
98-99	2	Перестановки, п.31
100-101	2	Размещения, п.32
102-103	2	Сочетания, п.33
104-105	2	Начальные сведения из теории вероятностей. Относительная частота случайного события, п.34
106-107	2	Вероятность равновозможных событий, п.35
108-109	2	Сложение и умножение вероятностей, п.36
110-111	2	Решение задач по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятностей» (по материалам ГИА)		Задачи повышенного уровня сложности
112	1	Контрольная работа №8 по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятностей»	3 неделя апреля	Задачи повышенного уровня сложности
Повторение. Подготовка к ГИА (24 урока)
113-127	15	Тематическое решение задач		Задачи повышенного и высокого уровня сложности
128-129	2	Итоговая работа в форме ГИА	3 неделя мая	Задачи повышенного и высокого уровня сложности
130-136	7	Анализ работы. Решение задач		Задачи повышенного и высокого уровня сложности

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Похожие:

	Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная...		Тематическое планирование по русской литературе в 11 классе № Система уроков Развёрнутое календарно- тематическое планирование по русской литературе в 11 классе
	Календарно-тематическое планирование по литературе в 6 классе Программы по литературе для 5-9 кл под ред. Коровиной В. Я. М., «Просвещение», 2010г		Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе
	Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 классе учителя... Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 классе учителя Журавлёвой Ирины Николаевны		Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс. Учебник С. А. Зинина, В. А. Чалмаева
	Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина...		Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе к учебнику “Русский язык 10-11 классы Н. М. Гольцова, М. А. Мищерина,...
	Календарно-тематическое планирование по искусству в 8 классе Календарно-тематическое планирование по искусству в 8 классе на 2013-14 учебный год		Календарно-тематическое планирование по русской литературе в 7 классе Савостьянов А. Н. Конспект лекций по философии / Новосиб гос ун-т. Новосибирск, 2007. Ч. Античная философия. 68 с
	Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе Уметь создавать связный текст на заданную тему с учетом норм русского литературного языка		Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе Внеклассное чтение. Тема ратного подвига в литературе XX века. М. Шолохов «Судьба человека»
	Календарно-тематическое планирование по немецкому языку в 11 классе Календарно-тематическое планирование по немецкому языку в 11 классе. Второе полугодие. (36 часов)		Календарно-тематическое планирование по литературе в 10 классе Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества
	Календарно-тематическое планирование по литературе в 10 классе Познакомить с основными темами и проблемами русской литературы XIX в., художественными открытиями русских писателей-классиков		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование по литературе в 10 классе (102 часа)

Школьные материалы