Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы





НазваниеРабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы
страница2/8
Дата публикации11.08.2014
Размер0.56 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8


Требования к знаниям и умениям обучающихся в 5 классе
Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в 5 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы и приводить нужные примеры.
К концу 5 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

- разбирать слова фонетически, по составу и морфологически, а предложения (с двумя главными членами) – синтаксически. Составлять простые и сложные предложения изученных видов;

- разъяснять значения известных слов и правильно употреблять их. Пользоваться орфографическим и толковым словарями;

- соблюдать произносительные нормы литературного языка в пределах изученного материала.
По орфографии:

- находить в словах с изученными орфограммами ошибки и исправлять их;

- правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 5 классе.
По пунктуации:

- находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания;

- обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.
По развитию речи:

- определять тему и основную мысль текста, его стиль;

- подробно и сжато излагать повествовательные тексты (в том числе с элементами описания предметов, животных);

- составлять простой план исходного и собственного текста;

- писать сочинения повествовательного характера на заданную тему, рассказы о случаях из жизни, а также описывать отдельные предметы, животных по наблюдениям, опыту, по картине;

- совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом);

- правильно в смысловом и стилистическом отношении использовать языковые средства в текстах разного содержания;

- грамотно пользоваться известными лексическими и грамматическими средствами в устной и письменной речи;

- совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом);

- пользоваться орфографическими, орфоэпическими, морфемными и толковыми словарями.
Календарно - тематическое планирование


, дата

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Вид контроля, самостоятельной работы

Домашнее задание

План

Факт

ЯЗЫК И ОБЩЕНИЕ (3 ч)








1

Язык — важнейшее средство общения.

Язык и речь.

Урок изучения нового материала

Содержание и назначение УМК. Язык — важнейшее средство человеческого общения. Учебное исследование

Текущий контроль

§1, упр.3







2

Язык и его единицы. Общение устное и письменное.

Урок изучения нового материала

Основные особенности устной и письменной речи. Устные и письменные высказывания с точки зрения их цели, условий создания.

Текущий контроль

§2,3 упр. 10







3

Стили речи

Урок развития речи

Стиль речи. Научный, художественный, разговорный стили. Учебное исследование

Анализ текста, тест-пятиминутка №2

§4, дифференцированное задание







ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ (23 ЧАСА)








4

Состав слова.

Комбинированный

урок

Состав слова. Окончание, личное окончание, формы одного и того же слова. Корень — главная часть слова. Ряды однокоренных слов

Текущий контроль

§5, упр.22







5

Орфограмма

Комбинированный урок

Суффикс, приставка, их роль в слове. Морфемный разбор слов. Учебное исследование

Тест-пятиминутка №3 (тематический контроль)

§6, упр. 24







6

Правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова

Комбинированный урок

Звуки и буквы. Обозначение звуков на письме. Транскрипция. Орфография, графика, орфограмма. Ударение. Ударные и безударные гласные. Проверяемые безударные гласные в корне слова

Текущий контроль

§7, упр. 37,38

(словарный диктант)







7

Правописание проверяемых согласных в корне слова

Комбинированный урок

Звонкие и глухие согласные. Способы проверки правописания слов с парными звонкими и глухими согласными. Омонимы


Объяснительный диктант

§8, упр.45







8

Правописание проверяемых согласных в корне слова

Урок-практикум

Проверочный диктант

§8, упр.44







9

Входящий диктант по изученному в начальной школе.

Урок контроля знаний

Фонетика. Орфография. Морфология. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.

Входной контроль

Нет задания







10

Правописание непроизносимых согласных в корне слова

Комбинированный урок

Непроизносимые согласные в корне слова. Проверочные слова. Устная и письменная речь. Этимология. Учебное исследование

Словарный диктант

Составить таблицу с примерами «Виды орфограмм в корне слова» / упр.49







11

Буквы и, у, а после шипящих

Словарный диктант.


Комбинированный урок

Шипящие согласные. Буквосочетание. Буквы и, у, а после шипящих. Учебное исследование


Текущий контроль

§10, упр.53







12

Разделительные ъ и ь

Комбинированный урок

Особенности происхождения и существования в русском языке букв Ъ и Ь. Функции ъ и ь в словах

Текущий контроль

§11, упр.57 (словарный диктант), подготовиться к устному выступлению на тему «Происхождение и употребление в русском языке ъ и ь»







13

Раздельное написание предлогов с другими словами

Комбинированный урок

Орфограмма-пробел. Предлоги и приставки. Раздельное написание предлогов со словами. Грамматические разборы


Проверочный диктант с дополнительным заданием

§12, упр.62







14

Текст

Урок-исследование

Текст и его признаки. Смысловая связь предложений и частей текста. Тема текста. Заголовок к тексту

Творческая работа

§13, упр. 63







15

Обучающее изложение «Хитрый заяц»

Урок развития речи

Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль

Изложение по упр. 66

Индивидуальная работа с текстом







16

Части речи

Комбинированный урок

Части речи. Алгоритм распознавания частей речи

Тест-пятиминутка №5

§14, ур.71







17

Глагол

Урок-исследование

Глагол. Общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль глаголов. Неопределенная форма глагола. Время, лицо и число глагола. Морфологический разбор глаголов

Морфологический разбор глаголов,

тест-пятиминутка

№ 6

§15, упр.76, продолжить работу над учебным исследованием, связанным с морфологическими признаками глаголов и употреблением их в речи







18

Правописание

-тся и -ться в глаголах. Словарный диктант.

Урок-практикум

Буквосочетание. Неопределенная форма глагола. Правописание -тся и -ться в глаголах

Предупредительный диктант

§16, упр.78







19

Тема текста

Урок развития речи

Связный текст. Тема текста. Заголовок к тексту. Смысловые части

текста и их последовательность. Средства связи предложений в тексте

Сочинение-миниатюра

§17, индивидуальные задания, подготовиться

к словарному диктанту по словарным словам со стр. 18-28







20

Личные окончания глаголов.

Комбинированный

урок

Спряжение глаголов. Личные окончания глаголов I и II спряжения. Правописание не с глаголами

Словарный диктант, тест-пятиминутка №7


§18, индивидуальная работа со словарем, подготовить план учебного исследования по теме «Глагол и его формы» или упр. 85







21

Имя существительное

Урок-исследование

Существительное как самостоятельная часть речи. Начальная форма, род, склонение, число, падеж имен существительных.

Выборочный диктант, тест-пятиминутка №8

§19, упр. 93







22

Имя прилагательное

Комбинированный

уро

Имя прилагательное как самостоятельная часть речи. Общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль имен прилагательных

Словарно-орфоэпическая работа, творческая работа


§20,упр.101, составить орфографический словарик из прилагательных, использованных на уроках







23

Местоимение

Урок-исследование

Местоимение как самостоятельная часть речи. Личные местоимения. Употребление предлогов с местоимениями 3-го лица. Учебное исследование (история названия части речи, анализ примеров, начальный анализ образования местоимения как самостоятельной части речи, знакомство с библиографией по теме)

Рассказ на тему «Моя мама (подруга, соседка, бабушка и т. д.)» с употреблением местоимений 3-го лица женского рода в родительном падеже

§21, упр.112, составить и записать 5—8 предложений с личным местоимением их, обозначающим принадлежность







24

Основная мысль текста

Урок развития речи

Текст. Основная мысль и содержание текста. Заголовок к тексту

Сочинение по данному началу, работа в парах


§ 22, дописать начатое в классе сочинение







25

Контрольный диктант на тему: «Повторение пройденного в 1 – 4 классах»

Урок контроля знаний

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Диктант с грамматическим заданием

Задания нет







26

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

Урок коррекции знаний
















СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (40 часов)








27

Синтаксис и пунктуация.

Урок изучения нового материала

Синтаксис. Пунктуация. Словосочетание, его структура.


Исследование

§23,24 упр.120






1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconРабочая программа по русскому языку в 5 А, б классах Составитель:...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconВопросы государственных аттестационных испытаний по русскому языку 2014 год
Квалификация: учитель русского языка и литературы; учитель русского языка и литературы, истории
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconПрограмма по русскому языку 6 класс составитель: учитель русского...
Баранов М. Т. Программа по русскому языку к учебникам 5-9 классов / М. Т. Баранов, А. Ладыженская, Н. М. Шанский // Программно-методические...
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconУрок игра по русскому языку в 5 классе по теме «Синтаксис»
Урок – игра по русскому языку в 5 классе по теме «Синтаксис». Учитель русского языка и литературы Шадрина Людмила Виталиевна
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconОтчет о проведении «Недели русского языка и литературы» мо учителей русского языка и литературы
«Неделя русского языка и литературы». Цель данного мероприятия-развитие познавательной деятельности учащихся, выявление одаренных...
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconРабочая программа по русскому языку в 7 классе Составитель : Л. А. Борисенко
А, классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы курса русского языка...
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconУчебно-тематический план по русскому языку 26 Календарно-тематическое...
Настоящая рабочая программа разработана учителями русского языка и литературы мбоу «Гимназия №1» г. Нижневартовска для реализации...
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconУрок по русскому языку и информатике в 7 классе. Урок-практикум
Автор разработки: Рамазанова Разия Ровадуновна, учитель русского языка и литературы мбоу «Бузанская сош»
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconРабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе...
Цель: научить различать стили литературного языка, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитать любовь и уважение к русскому...
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconРабочая программа педагога Троицкой О. Н. учителя русского языка...
Рабочая программа по русскому языку (7 класс) составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Программа по русскому языку...
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconГ. Комсомольск-на-Амуре Методический сборник 2010 год
Гиа по математике и по русскому языку, Рафикова Г. М., учитель математики, Кекух О. Л., учитель русского языка и литературы
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconРабочая программа по русскому языку в 7 классе учителя русского языка и литературы
Фгос: основное общее образование// фгос. М.: Просвещение, 2008) и Рабочей программы по русскому языку для основной школы (Русский...
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconРабочая программа по литературе в 8 классе Автор-составитель Козлова...
Соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений по 2 часа в неделю
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconПовышение качества подготовки выпускников к егэ по русскому языку...
Вступительное испытание по русскому языку в ргау-мсха имени К. А. Тимирязева и его филиале проводится в форме тестирования
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconИванова К. А., учитель русского языка и литературы
Домашнее задание по русскому языку для 5Б класса. (от Пырьевой Елены Владимировны)
Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Составитель: учитель русского языка и литературы iconИсследовательская работа по русскому языку учеников 7 «б» класса
Научный учитель русского языка и литературы Зотова Лилия Анатольевна


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск