Анализ выполнения общешкольного плана вшк мбоу сош с. Иштии-Хем за 2011-2012 учебный год
Скачать 1.05 Mb.
|
| Из таблицы видно, успеваемость понизился по математике на 6 %, повысился по русскому языку 2%, , снизилось по биологии на 2%, а качество знаний снизилось по математике 7%, по русскому языку повысился на 8%, по родному языку успеваемость остается стабильным. Результаты по учителям-предметникам:
Вывод: хорошие результаты показывают начальные классы, по родному языку, биологию, обществознанию Низкий уровень знаний показали по следующим предметам: - химия - английского языка, - математике По учителям хорошие результаты показывают Даржай Л.Г., Сана-Шири Н.М., Байырмаа У.Ч., Данзы-Белек Т.К., Куске В.Т. , Ховалыг Э.М., низкие результаты Санчай Н.Т., Шойдаа Д.К., Сарыглар Ж.В., Ховалыг М.Б., Бурбужук Л.Х., Сарыглар Ч.М. Ежегодно проводится на школьном уровне экспертиза программ элективных курсов в апреле месяце и сдаются в МЭК УО Улуг-Хемского кожууна. Развитие олимпиадного движения В целях развития олимпиадного движения проведены и участвовали во всех проводимых мероприятиях. На основании приказа МОУ СОШ с.Иштии-Хем № 90 от 31.10.2011 г и приказа №405 от 20 октября 2011 года Управления образования администрации Улуг-Хемского кожууна проводилась школьный этап Всероссийской предметной олимпиада школьников с целью повышения качества образования и развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся, повышения интереса учащихся к изучению предмета и участия в кожуунной предметной олимпиаде школьников. Олимпиада проводилась со 2 по 11 ноября 2011 года по следующему графику:
Участниками были все желающие учащиеся 9-11 классов. Всего участвовали 15 учащихся (в 9 классе-8, в 10 классе-4, в 11 классе-3 учащихся) Из них по русскому языку из 9 класса – 8 (100%), 10 кл-4 (100%), 11 кл- 3 (100%), по родному языку 9 класса – 6 (75%), 10 кл-4 (100%), 11 кл- 3 (100%), по истории из 9 класса – 4 (50%), 10 кл-1 (20%), 11 кл- 1 (36%), по биологии из 9 класса – 5 (62%), 10 кл- 2 (63%), 11 кл- 4 (43%), по родной литературе из 9 класса – 3 (37%), 10 кл- 4 (45%), 11 кл- 3 (31%), по обществознанию из 9 класса – 2(50%), 10 кл-2 (45%), 11 кл- 3 (37%), по математике из 9 класса –5 (62%), 10 кл-4 (45%), 11 кл-3 (43%), по географии из 9 класса – 3(55%) , 10 кл- 1 (33%), 11 кл- 1(56%), по химии из 9 класса – 4 (50%), 10 класса- 2 (36%), 11 класса – 2(31%), по физике из 9 класса-3 (37%), 10 кл-2 (45%), 11 кл-2 (37%), , литературе и информатике – не принимали участие. На основании справок и протоколов учителей-предметников (членов жюри) победителями школьной предметной олимпиады являются 9 учащихся. За активное участие награждены грамотами 5 учащихся 9 - 11 классов. Победители школьного тура предметных олимпиад награждены дипломами (1,2,3 ступеней). Была подана заявка на участие в кожуунном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников. Ответственными за подготовку и участие в кожуунных олимпиадах были назначены следующие учителя-предметники: Бурбужук Л.Х., Шойдаа Д.К., Ховалыг Э.М., Данзы-Белек Т.К. Все победители школьного тура приняли активное участие в кожуунном этапе. Также проведены школьные туры предметных олимпиад развивающего обучения. Все учащиеся приняли активное участие, родители были очень заинтересованы результатами работ своих детей. Основываясь на их результаты, были отобраны учащиеся, которые защищали честь школы в районных турах олимпиад.
А в предметной олимпиаде учащихся 5-8 классов, проведенного в марте месяце 2012 года также приняли активное участие, но из-за малого количества учащихся в классах по некоторым предметам участников оказалось совсем мало. Задания школьного этапа разрабатывались руководителями ШМО и опытными учителями в соответствии с государственным стандартом. Олимпиада проводилась по следующим предметам: математика, русский язык, родной язык, биология, физика, история. По родному языку задания были подготовлены учителем родного языка и литературы Ховалыг Э.М.. Приняли всего 10 учащихся. Задания охватывают не только теорию, но и есть грамматические задания. У большинства учащихся допущены ошибки по синтаксическому и фонетическому разбору, на что далее следует обращать внимание учителям родного языка. Итоги показывают следующие результаты.
По русскому языку приняли участие 7 учащихся, задания были даны по разным разделам. Задания подготовлены руководителем ШМО Бурбужук Л.Х.
Олимпиада по математике, физике проводилась также по графику. Задания подготовлены опытным учителем-предметником Санчай Н.Т. в соответствии с пройденным материалом. Приняли участие по математике 5 учащихся, по физике-3.справились с заданиями не все.
По физике получил 3 место только ученица 7 класса Чозутту Буяна, а остальные 2 учащихся не смогли справится с заданиями. По биологии с каждого класса участвовало 1-3 учащихся.олимпиадные задания подготовлены руководителем ШМО Данзы-белек Т.К. А.В. в задания были включены задания разного уровня сложности и задания на проверку общего кругозора школьников. Большинство учащихся не смогли набрать 70%. Показали следующие результаты:
По истории задания были составлены в виде теста из 20 вопросов и 4 вариантов ответа в соответствии с госстандартами учителями истории Куске В.Т., Данзы-Белек Т.К. Итоги олимпиады показывают следующие результаты:
Все учащиеся средних классов награждены грамотами. Также отметили активных участников и победителей. Это учащиеся из 5 класса Данзын-Нава Маадыр, 6 класса Байыр-оол Азият, 7 класса Чозутту Буяна, Доржу Белек, 8 класса Шарап Аржаана, Оюн Шенне. В 2011-2012 уч. г из-за насыщенности мероприятий кожуунный этап олимпиады среди 5-8 классов не проводилась. Сравнительные результаты Всероссийской предметной олимпиады школьников за последние 3 года:
Вывод: комплексный план мероприятий по развитию олимпиадного движения в МБОУ СОШ с.Иштии-Хем реализован на должном уровне. Учащиеся 1-11 классов принимали активное участие в олимпиадах. Хорошие результаты получены по родному языку, биологии, истории. Низкие результаты получены по географии, математике, русскому языку, физике. Задания предметных олимпиад были сложными, большинство учащихся не смогли справиться. Учащиеся не принимали участие по информатике, литературе. Рекомендации: - учителям-предметникам гуманитарных (Бурбужук Л.Х., Ховалыг Э.М., Куске В.Т., Ховалыг М.Б.) и естественно-математических наук (Шойдаа Д.К., Санчай Н.Т., Данзы-Белек Т.К.) начальных классов усилить работу по подготовке к предметным олимпиадам; - учителям –предметникам разработать и утвердить эффективный план работы по подготовке к предметным олимпиадам; - руководителям ШМО и учителям – предметникам уделить серьезное внимание системной работе по подготовке учащихся к олимпиадам, пройти курсы повышения квалификации по подготовке к олимпиадам. Проведение конкурсов, конференций, семинаров и совещаний по повышению качества знаний среди педагогов школы По плану в начале учебного года обсуждены результаты ЕГЭ, ГИА 2010-2011 учебного года в педсовете (протокол №1 от 24.08.2011г), закреплены наставники за учителями, у которых учащиеся дали низкий результат, определены пути решения проблемы. Обсуждены на заседании педсовета (протокол №1 от 24.08.2011г) и на заседаниях ШМО «Познание» (№1 от 26.08.2011г), «Эврика» (№1 от 24.08.2011) анализ результатов государственных экзаменов 2010-2011 учебного года, намечены основные направления работы администрации, учителей-предметников в 2011-2012 учебном году в соответствии с недоработками и рекомендациями. Материально-техническое обеспечение остается на том же уровне, не обеспечены кабинеты компьютерной техникой. Приобретение наглядных пособий, учебников, методической литературы за счет подушевого финансирования производилась, но «бедно». Большинство книг, методическая литература приобретено за счет учителей, спонсоров. Все учителя имеет подписку на журнал «Башкы». Список приобретенной научно-методической литературы
Учебники
Вывод: - исполнение ШЦП по повышению качества знаний выполнено на должном уровне Рекомендации: - обсуждать результаты планов работы ШМО по повышению качества знаний учащихся на заседании МО, МС - - в следующем учебном году поставить на контроль работу руководителей ШМО по реализации ШЦП - рассмотреть на педагогическом совете школы вопрос об исполнении ШЦП | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Мбоу сош с. Иштии-Хем за 2011-2012 учебный год в 2010-2011 учебном... В 2010-2011 учебном году школа начала работать над методической темой: «Использование икт для повышения качества зун учащихся». 2011-2012... | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
 | Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... | | Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек |
| Анализ работы библиотеки мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» за 2012/2013 учебный год Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Основными направлениями... | | Анализ работы школьной библиотеки моу полетаевской сош за 2012/2013 учебный год Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Основными направлениями... |
| Анализ работы библиотеки боу шмр «Пачевская средняя общеобразовательная... Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Основными направлениями... | | Анализ работы за 2010 -2011 учебный год В течение 2010 – 2011 учебного года школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы. Работа проводилась... |
| Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих... | | Российская федерация комитет образования и науки На основании общешкольного годового плана на 2011-2012 учебный год, в целях улучшения работы педагогического коллектива |
| План методического объединения учителей физического воспитания сош№1... Утверждение плана работы мо, календарно-тематического планирования на 2011-2012 учебный год | | Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская... Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская сош за 2011 – 2012 учебный год |
| Анализ выполнения плана повышения качества образования моу сош п. Сараны в 2011/2012 учебном год Сентябрь- октябрь 2011г. –мониторинговые обследования готовности первоклассников к обучению в школе | | Закон РФ «Об образовании» При составлении учебного плана на 2011/2012 учебный год мбоу сош №29 руководствовалась следующими нормативными документами |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
