Анализ выполнения общешкольного плана вшк мбоу сош с. Иштии-Хем за 2011-2012 учебный год
Скачать 1.05 Mb.
|
| Раздел 7. Контроль за методической работой; В 2011 -2012 учебном году коллектив школы продолжил работу над следующей методической темой: « Использование ИКТ для повышения качества ЗУН учащихся» Для её реализации были сформулированы следующие задачи:
В течение года успешно шла работа по реализации других задач, стоящих перед коллективом: - повышение качества образования - использование в работе новых информационных технологий - формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии. - создание условий для раскрытия способностей и творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся В соответствии с поставленными целями и задачами, методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности : - Работа педагогического совета; - работа с методическими объединениями; - результативность работы над методической проблемой; - результативность использования современных педтехнологий; - деятельность методического совета; - работа по инновацию педагогов; - повышение квалификации учителей, их самообразование; - обобщение ППО; - работа учебных кабинетов; - аттестация педагогических работников; - подготовка школы к внедрению ФГОС; Количественный и качественный состав педагогического коллектива. Краткие сведения о кадровом составе.
В 2011 - 2012 учебном году завершается работа педагогического коллектива над указанной темой. Проделана значительная работа по повышении качества знаний учащихся с применением ИКТ, по построению уроков с учетом возрастных физиологических, индивидуальных особенностей учащихся, по созданию положительной мотивации к учебной деятельности и ситуации успеха на уроке. В школе работает методический совет как совещательный орган педагогического коллектива, который организует и направляет работу учителей. В состав методсовета входят заместители директора, руководители МО и опытные учителя. В этом году было проведено 4 заседания, на которых обсуждались следующие вопросы:
Утверждение индивидуальных планов учителей по подготовке к ЕГЭ и ГИА. Утверждение планов ШМО по подготовке к предметным олимпиадам, утверждение графика проведения школьных предметных олимпиад. Утверждение планов ШМО по повышению качества обучения, анализ проведения месячника педагогического мастерства.
Заслушаны и обсуждены творческие отчеты: руководителя ШМО начальных классов Сана-Шири Н.М. по теме « Реализация ФГОС в НОО, пути реализации, проблемы» и руководителя ШМО естественно-математического цикла Данзы-Белек Т.К. по теме «Использование проектного метода на уроках биологии . Учителями – наставниками проведено 5 мастер- классов:
В течение учебного года активно работали следующие учителя: « Развитие орфографических навыков у учащихся на уроках русского языка» ( Даржай Л.Г.) «Система работы с учащимися по подготовке к ЕГЭ по математике» (Шойдаа Д.К..) «Использование компьютерных технологий в учебном процессе» ( Сарыглар Ч.М.) С учетом тем учителя изучали необходимую литературу по данным проблемам, анализировали собранную информацию из наблюдений, анкетирования, собеседований, проводили открытые уроки. Во время работы педсовета коллеги обменивались опытом работы по обсуждаемым проблемам. Надо отметить, что эти проблемы вызвали живой интерес у педработников. В целом работа учителей и ШМО стала творческой, менее формальной, что способствовало развитию творчества и инициативы учителя, позволило выйти на индивидуальный опыт его работы, оказать адресную помощь в его профессиональной деятельности. Основная роль методической работы – в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями. Согласно плану и приказу УО от 1 сентября 2011 года №341 « О проведении Года методического объединения » проводилась в школе методические мероприятия с целью совершенствования методической работы в школе. Для эффективности организации и проведения Года методического объединения сформирован и утвержден оргкомитет из членов методсовета школы. Составлен план проведения « Года методического объединения», утверждено Положение о « Годе школьного методического объединения». По данному плану было разработано 10 мероприятий. Из них 2 мероприятия не сделаны : 1. Участие в конкурсе эмблемы Года методического объединения; 2. Представление электронных материалов о ШМО. Согласно данного плана было сформирован и утвержден оргкомитет, разработано и утверждено Положение о Годе школьного методического объединения, создан банк данных ШМО, учителя-стажисты давали мастер-классы, состоялся Месячник педагогического мастерства, объявлен конкурс « Лучшее школьное методическое объединение». Согласно приказу №512 от 22.12.2011г. УО по МОУ СОШ с.Иштии-Хем состоялся Месячник педагогического мастерства. На МС школы 26 декабря 2011г. был составлен план Месячника. Состоялись открытые уроки учителей с 17 по 19 января 2012 года. Открытые уроки даны на высоком уровне учителем родного языка и литературы Ховалыг Э.М. на тему «Хемнер бирде сыыгай-даа бээр, дажый-даа бээр» автора А.Даржая по родной литературе в 10 классе. Учащиеся класса выучили наизусть стихотворения, был применен информационно-коммуникационная технология. Учитель русского языка и литературы Ховалыг М.Б. дал открытый урок в 9 классе по русской литературе «Очерк жизни и творчества А.С. Пушкина». Использован материалы из Интернет- ресурса. В ходе урока, в ходе изучения творчества, анализирована частная жизнь, любовь в жизни писателя, смерть. Учитель русского языка и литературы Бурбужук Л.Х. дала нетрадиционный урок в 10 классе по русскому языку «Урок путешествие в страну имен существительных» с использованием ИКТ. 17 января дан открытый урок учителем биологии и географии Данзы-Белек Т.К. на тему «Визитная карточка географического региона Северная Америка. США». Урок – традиционный с использованием ИКТ. Много взято материалы из Интернет-ресурса. Учитель получила замечание по поводу низкой продуктивности урока, на объяснение материала ушло много времени. В начальных классах по плану ШМО были проведены открытые уроки: В 1 классе открытый урок по окружающему миру по теме: «Хар чуден хирленип турарыл?» Во 2 классе по окружающему миру «Будь здоров». Учитель Сана-Шири Н.М. В 3-м классе «Путешествие в страну грамматика». Урок в 1 классе проведен 19.01.2012г. в назначенное время. Урок провела учительница Серээ М.Ч. . Урок проведен на «оптимальном» уровне. Ученики активно работали, отвечали четко, ясно, полным ответом на вопросы учителя. учитель поднимал вопрос об экологии. Учитель доводит до сознания детей, откуда приходит грязь, учащиеся на практике узнают, что снег, занесенный с улицы, растаял, образовав грязную воду. Учитель использовал на уроке электронное пособие, использовала слайды. Во 2-м классе был проведен урок по окружающему миру, по теме «Будь здоров». Учащиеся отвечали активно. Они хорошо усвоили тему «Тело человека». На уроке были использованы ИКТ, тесты. Учащиеся работали в тетрадях, по учебнику. Они хорошо усвоили, что здоровье человека зависит от самого человека. Урок проведен на «хорошем» уровне. В третьем классе провела урок – «Путешествие в страну грамматика». Учащиеся 3 класса активно работали. У них хорошее произношение, дикция. Словарный запас хорошо развит. Ученики знают много орфограмм. Учитель легко переносит детей с одного задания на другое. Урок проводится легко, на приподнятом настроении. Урок проведен на «оптимальном» уровне. В 4 классе был проведен урок по русскому языку на тему «Имя прилагательное». Учитель Байырмаа У.Ч. вела урок, используя кроссворды, ребусы и слайды. Учащиеся хорошо работали на уроке. У девочек хорошо развита речь. Дети умеют подбирать прилагательные к существительным, употреблять их в речи. На уроке учительница применяла технологию УДЕ. Урок проведен на «хорошем» уровне. Рекомендация: 1. Все уроки проведены с использованием ИКТ, учителя стараются вести уроки по новым технологиям. 2. Уроки стали содержательными, интересными. 3. Учителям рекомендуется почаще применять на уроках дополнительный материал и ИКТ. 14 января 2012 года состоялась научно-практическая конференция «Самообразование – одна из форм развития профессионального мастерства учителя». Всего участников было 11. Учителя выступали с разными темами самообразования. Первым выступил учитель физической культуры и ОБЖ Дадар-оол Ч.А.. Тема доклада: «Здоровый образ жизни на уроках физической культуры». Стаж работы до 6 лет. II квалификационная категория. Учитель работает над данной проблемой 2-й год. Проблему в работе учителя создает отсутствие спортивного зала. Учитель находит выход из такой ситуации. Хотя отсутствует спортивный зал, дети хорошо играют в теннис, в волейбол играют слабо. Учитель начальных классов Байырмаа У.Ч. выступила с докладом «Обучение математике по технологии укрупненных единиц». Второй год работает над данной проблемой. Качество знаний по математике на 20% ниже, чем по русскому языку. Таблицу умножения знают все. Доклад Татьяны Кыргысовны Данзы-Белек назывался «Проектная деятельность на уроках географии» Учителем четко даны цели исследования, объект исследования, задачи исследования, актуальность проблемы, история вопроса, основные требования к использованию метода проектов, технология проектов, этапы работы над проектом, параметры проекта, правила успешной проектной деятельности. Учитель пришла к выводу о том, что метод проектов помогает повышению качества знаний учащихся. Учитель начальных классов Сана-Шири Н.М. II квалификационной категории со стажем работы 25 лет, выступила с докладом «Развитие интеллектуальных способностей учащихся с применением информационных технологий на уроках ООМ». Учитель ознакомила присутствующих с темой доклада, с УМК предмета. Проблему создает отсутствие оргтехники. Тема доклада учителя русского языка и литературы Бурбужук Л.Х. «использование ИКТ на нестандартных уроках русского языка». Работает учитель над данной темой второй год. Учитель отразил в докладе основные моменты по данному вопросу, положительные стороны, ознакомила учителей с проведенными нестандартными уроками русского языка. Учитель родного языка и литературы Ховалыг Э.М. выступила с докладом «Воспитание учащихся через уроки родной литературы». Третий год работы. Вывод: Через образы литературных героев, через их поступки, через характеристики героев, данных автором литературного произведения, можно достичь много при воспитании учащихся. Учитель русского языка и литературы Ховалыг М.Б. познакомил коллег с докладом «Развитие связной речи на уроках русского языка и литературы». Тема доклада учителя начальных классов Даржай Л.Г. «Развитие орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка». Учитель математики Шойдаа Д.К. работает над темой «Использование ИКТ на уроках математики». Ознакомила коллег с ролью ИКТ при проведении уроков, моделью обучения, выводом. Трудность преподавания математики состоит в том, что кабинеты математики оснащены недостаточно. Тема доклада учителя истории Куске В.Т. «Система работы на уроках истории». Подход – системно-деятельный. Вместе с учащимися пишут сообщения, рефераты. Большое значение имеет словарная работа, работа над терминами. Метод – схематичный. На основании приказа директора МОУ сош с. Иштии-Хем от 01.2012 г объявлена неделя «Современное внеклассное мероприятие» -проведение занятий педагогов дополнительного образования» в целях охвата учащихся кружками, секциями, факультативными занятиями. В рамках недели 27 января проведено мероприятие «Улицы Нового Арбата», ставшее уже традиционным. В ходе проведения вышеназванного мероприятия была организована координированная работа всех кружков и секций, где эффективно работали кружки « Журналистика» (руководитель Ховалыг М.Б), « Родословная» руководитель (Данзы-Белек Т.К), « Волшебная кисть» (руководитель Сана-Шири Н.М), « Бисероплетение» (руководитель Седен А.С), « Пешеходный туризм» (руководитель Ховалыг М.Б). На проведенном мероприятии были представлены такие формы работы, которые наиболее полно отражают знания, умения и навыки, приобретенные при посещении учащимися данных кружков. Мероприятие началось с того, что весь учительский коллектив и учащиеся, включая жителей села, были приглашены на просмотр приготовленных репортажей и видеоматериалов кружка «Журналистика». На данном просмотре были продемонстрированы репортажи «Как живёшь лагерь?» ( Жизнь лагеря «Чодураа»), «Выпускной вечер» ( О жизни выпускников), «Давай, брат за..» (о туризме в Иштии-Хеме), а также интервью о деятельности ветерана образования Манчын М.Т. Далее были представлены работы других кружков, среди которых кружок « Родословная» руководитель (Данзы-Белек Т.К). Руководитель данного кружка вместе со своими подопечными представила итог своей работы за 1 полугодие, где были такие интересные исследовательские работы, как «Священные места сумона Иштии-Хем». При этом были продемонстрированы слайды и фотографии, иллюстрирующие данные виды работ. Кружок « Волшебная кисть» (руководитель Сана-Шири Н.М) представил коллекцию картинок для продажи на аукционе, а также познакомил зрителей новыми технологиями оформления кабинетов и офисов. Кружок « Бисероплетение» (руководитель Седен А.С) преподнёс зрителям сюрприз в виде сувениров, показав при этом самый легкий способ приготовления логотипов для украшения маек и других видов летней одежды. Кружок « Ритмика» (руководитель Донгак А.М) как всегда приготовил художественные номера, куда входили новинки современного танца в виде таких жанров, как реп, тем самым показав хип-хоп культуру современной молодёжи. Секция « Пешеходный туризма» (руководитель Ховалыг М.Б.) провели маленькое представление, куда входили повседневный быт туристов и художественные номера, подготовленные экспромтом. Праздник закончился тем, что секция «Хуреш» (руководитель Ховалыг Э.С) организовал схватки среди средних классов по борьбе хуреш. В целом праздник удался, при этом показав эффективную работу всех кружков. Особая благодарность была со стороны родителей, которые считают, что такие мероприятия повышают интерес учащихся к школе и положительно влияют на учебную мотивацию учащихся. Рекомендации: При проведении подобных мероприятий надо четко разделить учащихся по кружкам, так как некоторые учащиеся одновременно ходят в разные кружки, поэтому между руководителями могут возникнуть разногласия. 26 января 2012 года состоялся тренинг «Я – само совершенство». Тренинг проводила социальный педагог школы, молодой специалист Чулдук К.А. Оборудование: Проводились такие мероприятия, как «свое имя и положительное качество», «Глазами наших учеников», «Самооценивание», «Арт- терапевтическое упражнение «Рисунок по кругу», «Словесный штрих» Тренинг понравился учителям, учителя получили радости, отдых от тренинга. Было рекомендовано провести почаще такие тренинги. Провелись открытые уроки мастеров-классов: Учителем начальных классов Даржай Л.Г. «Учись говорить о том, кто кому что дал, подарил, купил, показал. Вопрос Кому?». Учителем родного языка и литературы Ховалыг Э.М. в 10-м классе «Хемнер бирде сыыгай-даа бээр, дажый-даа бээр». Уроки данных учителей отличились тем, что во время уроков учащиеся все охвачены уроком, что уроки наиболее продуктивны. Данные уроки методически верны, видно, что учителя преданны своей работе, работают творчески. Чувствуется педагогическое мастерство учителей, талант. Качество уроков высокое, успеваемость тоже. Между учителями начальных классов и учителями старших классов русского и родного языка состоялся круглый стол «Систематизация видов разборов». По родному языку выступила с предложением учитель родного языка Ховалыг Э.М. по звуко- буквенному анализу слова на родном языке. Учитель русского языка Бурбужук Л.Х. объяснила порядок морфемного разбора слов, посоветовала учителям обратить внимание на значение морфем (окончаний, словообразовательных морфем), на то, чтобы учащиеся проговаривали морфемы и объяснили значение морфем. Круглый стол понравился учителям, много было полезного в переговоренном. По развитию профессионального мастерства педагогов в школе проведены следующие мероприятия:
Данные мероприятия помогли повысить уровень педагогического мастерства. У учителей сформировано дифференцированное обобщенное представление о себе как личности и как о профессионале. Также у учителей проявлялась высокая готовность к повышению самообразовательного уровня. Помогли учителям, опираясь на свою деятельность, на достижения педагогической науки и передового педагогического опыта, творчески внедрять идеи в учебно - воспитательный процесс. И помогли администрации школы изучить личные качества учителя и классного руководителя, выявить затруднения и недостатки в их деятельности. Каждый учитель школы работает над своей проблемной темой, которую защищают на заседаниях ШМО. Для исполнения мероприятий ПНПО за учебный год были проведены кожуунный этап Всероссийского конкурса «Учитель года-2012, «Сердце отдаю детям». В кожуунном этапе конкурса «Учитель года-2012» принимала участие учитель начальных классов Даржай Л.Г. Ее участие было отмечено грамотой за активное участие. В кожуунном конкурсе « Лучший классный, классный » участвовала, классный руководитель 6 класса Данзы-Белек Т.К. Она поощрена грамотой « Лучший классный час». Результаты работы М/О Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. В школе создан методический совет, который определяет направления МР, координирует работу ШМО. Функционируют 5 ШМО: учителей начальных классов, гуманитарного цикла, м/о учителей естественно – математического цикла, м/о учителей физической культуры и труда, м/о классных руководителей. Руководят ШМО: 1. М\о начальных классов (Сана-Шири Н.М.) 2. М/о учителей гуманитарного цикла (Бурбужук Л.Х.) 3. М/о естественно- математического цикла (Данзы-Белек Т.К.) 4. М/о учителей физкультуры и труда ( Седен А.С.) 5. М/о классных руководителей (Данзы-Белек Т.К.) Методический совет вел свою работу по следующим направлениям: - Создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей - Реализация программ развивающего обучения. - Координация работы МО. Приоритетные вопросы , решаемые на заседаниях МС: - изучение системы работы с одаренными учащимися; - организация подготовки к экзаменам; - новые подходы к организации методической службы школы. Методическая работа школы строится на основе годового плана. Каждое методическое объединение имеет свой план работы, с темой и целью методической службы школы. Методические объединения учителей – предметников являются структурным подразделениями школы, способствующими совершенствованию методического обеспечения образовательной программы. На достаточно хорошем уровне работали методические объединения гуманитарного цикла, начальных классов, классных руководителей. на удовлетворительном – остальные методические объединения. Анализируя работу методических объединений, нельзя не остановиться на открытых уроках. Всего за год методическими объединениями проведено всего 19 уроков По сравнению с 2010-2011 годом (16 уроков) число открытых уроков возросло. Практика показала необходимость обмена опытом, это особенно актуально, урок в средней школе, проведенные в рамках работы по МО, показали, как реализуется различные педагогические технологии в процессе обучения, творческий подход педагогов и учащихся к нему. Уроки заслуживают высокой оценки и, конечно, самое главное – это интерес учащихся, их отклики, работа во время учебных занятий. Учителя-предметники Ховалыг М.Б., Ховалыг Э.М., Данзы-Белек Т.К., Шойдаа Д.К., Куске В.Т., Сарыглар Ч.М. показывали свои наработки в области использования компьютерных технологий в процессе обучения учащихся. Используемые учителями наглядно-образных и ассоциативных методов помогают успешно усваивать учебный материал, использование компьютерной техники способствует повышению мотивации обучения практически всех учеников. Четко прописанный план, четкий порядок выполнения работы организует ребят, дает возможность рационально использовать время урока. У учащихся совершенно другое отношение к предмету, и результаты уроков тому доказательство, в основном учащимися были получены хорошие отметки. Отрадно отметить и то, что появился интерес к освоению новых компьютерных технологий и у учителей начальных классов. Сана-Шири Н.М., Даржай Л.Г. на уроках используют презентации, которые они разрабатывали сами или использовали из Интернет-ресурсов. В 2011/2012 учебном году перед коллективом начальной школы была поставлена цель: повысить качество преподавания путем применения информационных технологий. Для её реализации были сформулированы следующие задачи: 1. Изучение и внедрение ФГОС НОО; 2. Внедрение в практику новых педагогических технологий. 3. Совершенствование педагогического мастерства. 4. Совершенствование работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие навыков здорового образа жизни. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей учащихся, повышение у них мотивации к обучению, а также создание условий для повышения уровня квалификации педагогов. При планировании методической работы начальной школы коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед начальной школой. Методическая тема МО гуманитарного цикла «Познание». Исходя из данной темы, ШМО поставило перед собой следующие задачи: - повысить качество знаний учащихся через использование ИКТ; - повышение профессиональной квалификации учителей ШМО; - внедрение в учебный процесс новых учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения; - выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта ; - осуществить качественную подготовку выпускников школы к сдаче ЕГЭ по русскому языку и литературе, ГИА-9 по русскому языку. Для реализации поставленных задач в МО на начало года имелась необходимая нормативно – правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Система МО гуманитарного цикла подразумевает и различные формы работы, формы организации взаимодействия членов МО: психолого-педагогический семинар, методические недели, научно-практические конференции, обобщение передового опыта, наставничество, курсы повышения квалификации, самообразование, развитие аналитико-диагностических умений учителя, проектная деятельность, исследовательская и экспериментальная работа учителя, участие в самых различных фестивалях, конкурсах, семинарах, конференциях, аттестации и многое другое. Для решения данных задач в начале учебного года был разработан и утвержден план работы методического объединения, план по самообразованию учителей гуманитарного цикла, план повышения квалификации. ШМО учителей естественно - математического цикла работало над проблемой: «Повышение качества образования по предметам естественно – математического цикла через обновление содержания и методов преподавания». Цель М/О: создание условий, способствующих достижению лучшего качества образования с использованием ИКТ» Перед ШМО были поставлены следующие задачи:
И также ШМО учителей математики основной задачей считает повышение уровня обученности учащихся, качественную подготовку к ЕГЭ. В МО разработан и утвержден план мероприятий по повышению качества образования. Учителя творчески применяют свои педагогические знания , используя эффективные приемы и методы в организации и воспитании учащихся с учетом их способностей . В марте месяце проведено заседание с ознакомлением с инструкцией по проведению экзаменов, а также проведен семинар с учителями-предметниками о подготовке учащихся к ЕГЭ по всем предметам. ШМО классных руководителей «Радуга» продолжило работу над проблемой: «Принцип личностно-ориентированного подхода как основной принцип воспитания». Задачами МО было обобщение и распространение передового опыта классных руководителей по методической теме школы, повышение профессионального мастерства классных руководителей. Вывод: Проанализировав работу методических объединений в течение года, следует отметить, что все они работали над созданием системы обучения, удовлетворяющей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно велась работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделялось формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. Наряду с успехами, достигнутыми в методической работе, необходимо отметить и недостатки: - недостаточная работа учителей по оформлению материала накопительных папок и дидактического материала; - недостаточная индивидуальная работа с сильными учащимися на разных ступенях обучения; - отсутствие взаимопосещений; - недостаточное количество электронных учебников, методических пособий, слабая работа на сайте, на электронной почте. Руководители М/ О в течение года контролировали часть функций по осуществлению внутришкольного контроля (контроль, анализ, качество знаний по определенным темам предмета). Из руководителей ШМО Данзы-Белек Т.К. - руководитель ШМО классных руководителей, руководитель ШМО учителей физической культуры и труда Седен А.С. достойно выполняют свои обязанности, и этот фактор способствует возможности на достаточно хорошем уровне решать в школе систему учебно – методических задач. По итогам Года Методического объединения лучшим учителем по школе признана учитель начальных классов Даржай Л.Г., лучшим классным руководителем явилась классный руководитель 6 класса Данзы-Белек Т.К., лучшим руководителем кружка объявлена руководитель кружка « Бисероплетения» Седен А.С. В кожуунном этапе конкурса «Учитель года-2012» принимала участие учитель начальных классов Даржай Л.Г. Ее участие было отмечено грамотой за активное участие. В кожуунном конкурсе « Лучший классный классный » участвовала классный руководитель 6 класса Данзы-Белек Т.К. Она поощрена грамотой « Лучший классный час». Работа над методической темой школы. Для решения задач работы над методической проблемой в школе были созданы следующие условия:
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методов проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. Вышеуказанные мероприятия в течение учебного года помогли повысить активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. Увеличилась ориентация учителей в новых методах и приёмах обучения, в новых формах организации обучения (в основном учителя используют элементы, глубоко изученные и внедряющиеся в практическую работу с формированием действенной системы) Молодые учителя овладели навыками самоанализа при проведении уроков; Результаты использования современных педтехнологий. В течение года целенаправленно велась работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Учителя основной и старшей школы, обученные обновленному программному содержанию и современным методикам преподавания, активно применяют полученные теоретические знания в своей практической деятельности. Активно внедряли новые методики преподавания в целях развития познавательного интереса учащихся и формирования у них прочных знаний. Ими методически грамотно проводятся уроки, эффективно используются современные педтехнологии – ИКТ, здоровьесберегающие, личностно-ориентированная, дифференцированного обучения, разноуровневого обучения, тестовые технологии, проектная деятельность и др. Учителя, обеспечивающие высокий уровень знаний учащихся: по тувинскому языку и литературе – Ховалыг Э.М., по русскому языку и литературе – Ховалыг М.Б., по химии – Сарыглар Ч.М., по информатике – Шойдаа Д.К. Многие учителя принимали активное участие в кожуунных конкурсах.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Мбоу сош с. Иштии-Хем за 2011-2012 учебный год в 2010-2011 учебном... В 2010-2011 учебном году школа начала работать над методической темой: «Использование икт для повышения качества зун учащихся». 2011-2012... | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
 | Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... | | Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек |
| Анализ работы библиотеки мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» за 2012/2013 учебный год Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Основными направлениями... | | Анализ работы школьной библиотеки моу полетаевской сош за 2012/2013 учебный год Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Основными направлениями... |
| Анализ работы библиотеки боу шмр «Пачевская средняя общеобразовательная... Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Основными направлениями... | | Анализ работы за 2010 -2011 учебный год В течение 2010 – 2011 учебного года школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы. Работа проводилась... |
| Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих... | | Российская федерация комитет образования и науки На основании общешкольного годового плана на 2011-2012 учебный год, в целях улучшения работы педагогического коллектива |
| План методического объединения учителей физического воспитания сош№1... Утверждение плана работы мо, календарно-тематического планирования на 2011-2012 учебный год | | Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская... Анализ методической работы учителей начальных классов мбоу каменская сош за 2011 – 2012 учебный год |
| Анализ выполнения плана повышения качества образования моу сош п. Сараны в 2011/2012 учебном год Сентябрь- октябрь 2011г. –мониторинговые обследования готовности первоклассников к обучению в школе | | Закон РФ «Об образовании» При составлении учебного плана на 2011/2012 учебный год мбоу сош №29 руководствовалась следующими нормативными документами |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
