Примерная тематика рефератов
1. Творчество одного писателя XVІІІ века (по выбору студентов): М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин, А.П. Сумароков, В.К. Тредиаковский, А.Д. Кантемир, А.Н. Радищев, Н.М. Карамзин, и т.д.
2. Произведение по теме Великой Отечественной войны (по выбору студентов).
3. Творчество современного писателя- прозаика (по выбору студентов).
4. Биография писателя, изучаемого на уроках литературного чтения (по выбору студентов).
5. Презентация по биографии писателя (по выбору студентов).
6. Презентация по творчеству писателя (по выбору студентов).
Примерный перечень вопросов к зачету — 5 семестр
Предмет литературоведения.
Литературоведение в системе других наук.
Основные и вспомогательные разделы науки о литературе.
Литературное произведение как единое целое.
Основные компоненты содержания литературного произведения (тематика, проблематика, идейный пафос).
Основные компоненты содержания литературного произведения (характер и обстоятельства).
Основные компоненты формы литературного произведения (стиль, жанр, композиция, художественная речь).
Содержательно-формальные компоненты художественного произведения (сюжет, фабула, конфликт).
Текст как ключевое понятие филологии. Проблема интерпретации текста.
Комментарий к тексту: текстологический, историко-культурный, реальный.
Роды и жанры литературы.
Литературные жанры. Понятие «жанр».
Эпические жанры. Особенности анализа эпических произведений. Поэтика.
Лирические жанры, лирический сюжет, лирический герой, поэтический язык, ритмико-мелодическая организация лирики. Особенности анализа лирических произведений.
Жанры драматические, их своеобразие, тип конфликта, особенности поэтики, способы выражения авторской позиции. Особенности анализа драматических произведений.
Особенности литературного процесса. Художественный метод, литературные направления, стиль.
Художественный (творческий) метод – система ведущих творческих принципов: отбора, оценки, отражения, изображения социальных характеров и явления деятельности.
Классицизм, сентиментализм, романтизм, натурализм, реализм, модернизм, авангард, постмодернизм и т.д.
Понятие литературно-художественного стиля. Понятие об индивидуальном стиле, о «стиле эпохи».
Основы стиховедения. Рифма, виды рифм.
Основы стиховедения. Строфа. Стихотворные размеры и т.д.
Основные системы стихосложения. Количественное стихосложение. Метрическая (античная) система стихосложения, ее основные особенности. Гекзаметр. Пентаметр.
Качественное стихосложение. Силлабическая (слоговая) система стихосложения. Русская силлабика, ее особенности. Силлабо-тоническое стихотворение. Двухсложные и трехсложные размеры. Стопа. Ритмические определители силлабо-тонического стиля. Ритмико-интонационное строение стиха. Количество стоп в стихе. Разностопные стихи (вольный стих). Ритм и синтаксис. Перенос. Цезура. Дольник как переход от силлабо-тонического стихосложения к тонической системе.
Тоническая система стихосложения. Понятие об особенностях устного народного стиха (песня, былина), его музыкально-тонические свойства. Основные особенности тонической системы стихосложения. Понятие о свободном стихе (верлибр).
Язык литературно-художественных произведений. Родовое, жанрово-видовое своеобразие и язык художественных произведений. Повествование и образ повествователя. Различные повествовательно-речевые манеры.
Общеупотребительные слова, составляющие основу поэтической лексики. Архаизмы, неологизмы, диалектные слова, жаргонизмы, варваризмы. Их роль в художественном произведении.
Синтаксис поэтической речи. Интонация. Фигуры поэтической речи: инверсия, бессоюзие, анафора, параллелизм, риторический вопрос. Звуковые повторы, их виды: ассонанс, аллитерация.
Поэтические средства выразительности (эпитет, сравнение, метафора, метонимия, гипербола, оксюморон и т.д.).
Фольклористика – наука о фольклоре. Жанровый состав фольклора.
Фольклор и литература. Народная и литературная сказка. Типы фольклоризма писателей (на примере одного из писателей по выбору студентов).
Древнерусская литература. Периодизация. Значение. Своеобразие древнерусской литературы.
Древнерусская литература. Основные жанры. Их отличие от литературы нового времени.
Древнерусская литература. Переводная литература XI-XVII вв. Библейские книги.
Древнерусская литература. Летописание. «Повесть временных лет» как памятник русского летописания. Эпический стиль. Летописные сказания.
Древнерусская литература. Литература периода феодальной раздробленности и татаро-монгольского нашествия. Житие Сергия Радонежского. Художественные особенности.
Древнерусская литература. Литература периода феодальной раздробленности и татаро-монгольского нашествия. Воинские повести. Повести о татарском нашествии. Повесть о разорении Рязани Батыем. Повести о Куликовской битве. Сказание о Мамаевом побоище. Эпический стиль в воинских повестях.
Древнерусская литература. Повесть о Петре и Февронии. Житийная основа. Связь с УНТ.
XIX век. Басенное творчество Крылова Основные темы, образы и мотивы.
Примерный перечень вопросов к экзамену — 6 семестр
Древнерусская литература. «Слово о полку Игореве». Художественное своеобразие. Связь с УНТ.
Древнерусская литература. Слово о погибели Русской земли.
Древнерусская литература. Литература Московской Руси. Творчество Симеона Полоцкого и стиль барокко.
XVІІІ век. Творчество одного из писателей XVІІІ века (по выбору студентов).
XIX век. Творчество В.А. Жуковского.
XIX век. Творчество К. Батюшкова.
XIX век. Лицейская лирика Пушкина (обзорно). Петербургская лирика Пушкина.
XIX век. Поэма Пушкина «Руслан и Людмила» (проблема народности, авторское начало, полемика с Жуковским).
XIX век. Кавказские поэмы Пушкина.
XIX век. «Повести Белкина» (полемика с романтической прозой, тема «маленького человека»).
Анализ литературной сказки (по выбору студентов).
XIX век. Лирика Лермонтова.
XIX век. «Мцыри» Лермонтова как романтическая поэма.
XIX век. Лермонтов. Драматургия. «Маскарад».
XIX век. «Песня про купца Калашникова» (историческая и фольклорная основа поэмы).
XIX век. Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки» (тематика, особенности метода и стиля).
XIX век. Гоголь. «Миргород» как единое художественное целое.
XIX век. Гоголь. «Петербургские повести» (проблематика, особенности творческого метода). Характер решения темы «маленького человека».
XIX век. Основные мотивы лирики Некрасова. Образы детей в творчестве Некрасова.
XIX век. Поэмы Н. А. Некрасова. Сюжетно-композиционное строение поэм.
XIX век. «Записки охотника» И.С. Тургенева – «книга о народе».
XIX век. Творчество И.С. Тургенева о детях и для детей.
XIX век. «Бедные люди» Ф.М. Достоевского. Жанр, стиль, структура повествования, новый принцип изображения «маленького человека».
Образы детей в творчестве Ф.М. Достоевского.
XIX век. Трилогия Толстого: тематика, основные идеи и образы, особенности повествования. Образ Николеньки Иртеньева.
XIX век. Яснополянская деятельность Л.Н. Толстого.
XIX век. Творчество А.П. Чехова. Образы детей в творчестве Чехова.
XX век. Основные тенденции развития русской литературы рубежа ХIХ-ХХ веков. Формирование символизма в России. Историческая и философская основа, эстетика, поэтика разных направлений
XX век. Творческий путь А. Блока.
XX век. Акмеизм как литературное течение в русской литературе. Творчество Н. Гумилева А. Ахматовой, О. Мандельштама (по выбору).
XX век. Творчество В.Маяковского. Эволюция В. Маяковского-лирика советской поры: темы, жанры, стиховое новаторство.
XX век. Проблема русского национального характера и судьбы России в прозе И. Бунина.
XX век. Решение темы родины в творческой эволюции С. Есенина.
XX век. Своеобразие лирики М.Цветаевой, ее эволюция.
XX век. Творчество М. Шолохова.
XX век. Основные тенденции развития литературы периода Великой отечественной войны.
XX век. Лирика военных лет (К. Симонов, М. Исаковский, О. Берггольц, А. Ахматова, Б. Пастернак и другие).
XX век. Поэма А. Твардовского «Василий Теркин»: сочетание эпического и лирического начал в «книге про бойца».
XX век. Рассказ М. Шолохова «Судьба человека» в контексте прозы о Великой Отечественной войне.
XX век. Философская проблематика прозы М. Пришвина (на примере одного из произведений).
XX век. Роман А. Фадеева «Молодая гвардия» в контексте творчества писателя.
XX век. Эволюция героя в новеллистике В. Шукшина. Поэтика рассказов В. Шукшина.
XX век. Натурфилософская концепция бытия в книге В. Астафьева «Царь-рыба».
XX век. Принцип интертекстуальности в поэме Вен. Ерофеева «Москва–Петушки» и его содержательная функция.
XX век. Мир героев и проблема выражения авторской позиции в рассказах и повестях Л. Петрушевской.
XX век. Военная проза 1970 – 1980-х гг.
XX век. Художественная и публицистическая деятельность А.И. Солженицына.
XX век. Современный модернизм,его художественные принципы в романе Саши Соколова «Школа для дураков».
XX век. Культурные архетипы в прозе Т. Толстой.
Анализ творчества любимого писателя (по выбору студентов).
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 031800 – Логопедия.
Рабочую программу учебной дисциплины составила:
К. филол.н., доцент кафедры
педагогики и методики
начального образования Н.И. Милевская
Рабочая программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры педагогики и методики начального образования.
Протокол № ______ от «___» __________ 2011г.
Зав. кафедрой
педагогики и методики
начального образования С.И. Поздеева
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией педагогического факультета ТГПУ
Председатель методической
комиссии ПФ Т.Н. Яркина
Согласовано:
Декан педагогического
факультета Г.Ю. Титова |
