Рабочая учебная программа по литературному чтению для 3 класса на 2013/2014 учебный год
Скачать 1.04 Mb.
|
Великие русские писатели. | 24 часа | | | | | |
| 1(31) | Детские годы А.С. Пушкина. | 1 | | Прогнозировать содержание раздела, читать вслух и про себя, постепенно увеличивая темп, понимать содержание прочитанного, объяснять значение некоторых слов, использовать средства художественной выразительности, знать особенности литературной сказки, определять нравственный смысл, давать характеристику героев, сравнивать рассказ описание и рассказ – рассуждение, определять особенности басни, представлять героев басни, характеризовать героев басни, инсценировать басню, проверять себя самостоятельно и оценивать достижения. | Личностные Находить необычные сравнительные обороты, необычные эпитеты, испытывать при этом чувство радости и удовольствия от того, что заметил. Познавательные Определять основную идею произведения (эпического и лирического), осознавать смысл образных слов и выражений, понимать, какую информацию о чувствах и настроении автора они несут, выявлять отношение автора к описываемым событиям и героям произведения. Регулятивные Оценивать свои достижения и результаты сверстников в группе (паре) по выработанным критериям и выбранным формам оценивания (шкалы, лесенки, баллы и пр.), Коммуникативные Строить диалог в паре или группе, задавать вопросы на осмысление нравственной проблемы. | |
| 2(32) | А.С. Пушкин .Отрывки из романов. II четверть. – 32 часа. | 1 | | | ||
| 3(33) | А.С.Пушкин “Зимнее утро”. | 1 | | | ||
| 4(34) | А. С. Пушкин. “Зимний вечер”. | 1 | | | ||
| 5(35) 6(36) 7(37) 8(38) 9(39) | А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о его прекрасной Царевне Лебеди». | 5 | | | ||
| 10(40) | И. А. Крылов. «Мартышка и очки». | 1 | | | ||
| 11(41) | И. А. Крылов. «Зеркало и обезьяна». | 1 | | | ||
| 12(42) | И.А. Крылов. «Ворона и лисица»». | 1 | | | ||
| 13(43) | Обобщение творчества И.А. Крылова. | 1 | | | ||
| 14(44) | Воскобойников. М.Ю. Лермонтов. Детство. Юность. | 1 | | | ||
| 15(45) | М. Ю. Лермонтов. «Горные вершины…», «На севере диком стоит одиноко…». | 1 | | | ||
| 16(46) | М. Ю. Лермонтов. «Утёс». М. Ю. Лермонтов. «Осень». | 1 | | | ||
| 17(47) | Детство Л. Н. Толстого. (из воспоминаний писателя). | 1 | | | ||
| 18(48) | Л. Н. Толстой. «Акула». | 1 | | | ||
| 19(49) | Л. Н. Толстой. «Прыжок». | 1 | | | ||
| 20(50) | Л. Н. Толстой. «Лев и собачка». | 1 | | | ||
| 21(51) | Л. Н. Толстой. «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?». | 1 | | | ||
| 22(52) 23(53) | Литературный праздник (обобщающий урок по теме «Великие русские писатели»). | 2 | | | ||
| 24(54) | Проверочная работа №3 к разделу «Великие русские писатели». | 1 | | Прове рочная работа КИМы | ||
| | Поэтическая тетрадь 2. | 6 час. | | | | |
| 1(55) | Н. А. Некрасов. «Славная осень!..», «Не ветер бушует над бором…». | 1 | | Прогнозировать содержание раздела, воспринимать стихи на слух, следить за выражением и развитием чувств в лирических произведениях, объяснять смысл непонятных слов с помощью словаря, высказывать свои собственные впечатления от прочитанного произведения, создавать словесные картины по тексту, читать стихи выразительно, оценивать свои достижения. | Личностные Знать наизусть 2-3 стихотворения о Родине, красоте её природы, читать их выразительно, передавая самые позитивные чувства к своей Родине. Познавательные Знать наизусть 2-3 стихотворения о Родине, красоте её природы, читать их выразительно, передавая самые позитивные чувства к своей Родине. Коммуникативные Строить диалог в паре или группе, задавать вопросы на осмысление нравственной проблемы. Регулятивные Читать в соответствии с целью чтения (бегло, выразительно, по ролям, выразительно наизусть и пр.). Оценивать свои достижения и результаты сверстников в группе (паре) | |
| 2(56) | Н. А. Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы». | 1 | | | ||
| 3(57) | К. Д. Бальмонт. «Золотое слово». | 1 | | | ||
| 4(58) | И. А. Бунин. «Детство». «Полевые цветы», «Густой зелёный ельник у дороги…». | 1 | | | ||
| 5(59) | Развивающий час (урок-обобщение по теме «Поэтическая тетрадь 2»). Проверь себя. Стр. 178. | 1 | | Проверь себя | ||
| 6(60) | Проверочная работа №4 к разделу «Поэтическая тетрадь 2». | 1 | | Прове рочная работа КИМы | ||
| | Литературные сказки. | 8 час. | | | | |
| 1(61) | Д. Мамин-Сибиряк. «Присказка к «Алёнушкиным сказкам». | 1 | | Прогнозировать содержание раздела, воспринимать на слух текст литературных сказок, читать сказки вслух и про себя, используя приёмы выразительного чтения, сравнивать содержание литературной и народной сказки, определять нравственный смысл сказки, наблюдать за развитием и последовательностью событий, определять авторское отношение к изображаемому, читать сказку в лицах, оценивать свои достижения.. | Личностные Посещать по своему желанию библиотеку (реальную или виртуальную) для подготовки к урокам литературного чтения. Предлагать варианты литературно-творческих работ (литературных проектов, тем для сочинений и др.). Познавательные Определять основную идею произведения (эпического и лирического), осознавать смысл образных слов и выражений, понимать, какую информацию о чувствах и настроении автора они несут, выявлять отношение автора к описываемым событиям и героям произведения, Коммуникативные Проявлять терпимость к альтернативному мнению, не допускать агрессивного поведения, предлагать компромиссы, способы примирения в случае несогласия Регулятивные Оценивать свои достижения и результаты сверстников в группе (паре) по выработанным критериям и выбранным формам оценивания (шкалы, лесенки, баллы и пр.). Анализировать причины успеха/неуспеха с помощью оценочных шкал и знаковой системы («+» и «-», «?»). | |
| 2(62) | Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост». | 1 | | | ||
| 3 (63) | В. Гаршин. «Лягушка-путешественница». | 1 | | | ||
| 4(64) | В. Гаршин. «Лягушка-путешественница».Контрольная работа за первое полугодие. III четверть- 40 часов. | 1 | | Контрол ьная работа КИМы | ||
| 5(65) | В. Ф. Одоевский. «Мороз Иванович». | 1 | | | ||
| 6(66) | В. Ф. Одоевский. «Мороз Иванович». | 1 | | | ||
| 7(67) | Урок-КВН. (обобщающий урок по первой части учебника). Проверь себя. Стр. 209 - 212. | 1 | | | ||
| 8(68) | . Проверочная работа №5 к разделу «Литературные сказки». КИМы | 1 | | Прове рочная работа КИМы | ||
| |
Похожие:
 | Рабочая программа по предмет «Литературному чтение» для обучающихся... Развернутое тематическое планирование по литературному чтению для 3 класса разработано по умк «Школа России» |  | Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса на 2013 2014... В основу рабочей программы по литературному чтению для 3 класса моу «сош п. Белоярский» положена авторская разработанная Л. А. Ефросининой... |
| Рабочая программа по литературному чтению для 3а класса на 2013/2014 учебный год России, планируемых результатов начального общего образования, Примерных программ начального общего образования по литературному... | | Рабочая программа по литературному чтению для 2 «А» класса на 2013/2014 учебный год Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций |
| Рабочая программа по литературному чтению для 4 «А» класса на 2013/2014 учебный год ... | | Рабочая учебная программа по литературному чтению для 3-го класса на 2013- 2014 учебный год Программа разработана на основе Федерального государ ственного образовательного стандарта начального общего обра зования, Концепции... |
| Рабочая программа по литературному чтению для 3 «Б» класса на 2013-2014 учебный год Протокол заседания шмо №1 от «28» августа 2013г. «30» августа 2013г. Приказ №1/2 от «2» сентября 2013г | | Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса на 2013-2014... Л. А. Ефросинина. Литературное чтение 4класс, учебная хрестоматия для учащихся общеобразовательных учреждений; Л. А. Ефросинина,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературному чтению на 2013-2014 учебный год составлена с учетом требований фгос, «Примерной программы начального... | | Рабочая программа по литературному чтению для 1 класса «А» на 2013 2014 учебный год Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и программы... |
| Рабочая программа по литературному чтению для учащихся 2 «Б» класса (на 2013-2014 учебный год) «Школа России»). Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных... | | Рабочая программа по литературному чтению на 2013 2014 учебный год Рабочая программа составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Программа обеспе |
| Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса на 2012 20132... В основу рабочей программы по литературному чтению для 2 класса моу «сош п. Белоярский» положена авторская разработанная Л. А. Ефросининой... | | Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса на 2014 /2015 учебный год Начальная школа: 3 класс. Учебно – методический комплект «Планета Знаний»: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий... |
| Рабочая учебная программа по окружающему миру для 3 класса на 2013/2014 учебный год Директор мбоу зам директора по увр на заседании мо | | Рабочая учебная программа по геометрии для11 класса на 2013-2014 учебный год Данная рабочая программа по математике для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего... |
