Сайт Е. Захарьиной тест «Пунктуация в предложениях с прямой речью» для 8 класса
§ 69 Упр. 410, 412.
|
|
90
|
Р/Р Диалог.
|
Усвоение новых знаний
|
Диалог, знаки препинания при диалоге
|
Знать понятие «диалог», обосновывать постановку знаков препинания при диалоге.
Уметь выразительно читать предложения с прямой речью (воспроизводить в речи особенности языка говорящего), правильно ставить знаки препинания в предложениях с прямой речью и при диалоге.
|
Фронтальный опрос, выборочная проверка
|
|
Повторить орфограммы при написании словарных слов.
|
|
§ 70 Упр. 414, 417.
|
|
91
|
Р/Р Рассказ.
|
Урок развития речи
|
Композиция рассказа, использование в рассказе диалога как текстообразующего элемента
|
Знать типологические особенности текста повествовательного характера.
Уметь составить рассказ по данному началу с включением диалога, правильно ставить знаки препинания при диалоге. Уметь создать текст повествовательного характера, сохраняя типологические особенности, включать в свой рассказ диалог, соблюдать на письме литературные нормы.
|
Фронтальный опрос, выборочная проверка
|
|
|
Презентация
|
§ 71, Упр. 421.
|
|
92
|
Цитата и знаки препинания при ней.
|
Усвоение новых знаний
|
Цитаты и знаки препинания при них
|
Знать правила оформления цитат, уметь вводить цитаты в речь, правильно ставить знаки препинания при цитировании.
Уметь опознавать чужую речь в форме цитаты в тексте, использовать цитаты в устной и письменной речи, правильно ставить знаки препинания при них.
|
Выборочная проверка
|
|
Правописание безударных личных окончаний глаголов, безударных окончаний прилагательных
|
|
Упр. 423, 427
|
|
93
|
Синтаксический разбор и пунктуационный разбор предложений с чужой речью. Повторение по теме «Чужая речь».
|
Усвоение новых знаний
|
Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с чужой речью.
|
Знать структурные особенности и функции предложений с чужой речью.
Уметь производить синтаксический и пунктуационный разбор предложений с чужой речью.
|
Фронтальный опрос, выборочная проверка, индивидуальный опрос
|
|
Правописание частиц НЕ, БЫ с глаголами. Знаки препинания при цитировании
|
|
Придумать и записать предложения по схемам из упр. 433.
|
|
94
|
Контрольная работа по теме «Чужая речь»
|
Урок контроля
|
Проверка качества усвоения теоретического материала по теме.
Контроль навыков и умения применять полученные знания на практике. Грамматические задания по теме.
|
Уметь грамотно употреблять предложенияс чужой речью.
Уметь определять и выделять на письме прямую и косвенную речь, цитаты, правильно оформлять диалог
|
Индивидуальный контроль
|
|
Слитное написание наречий, образованных от существительных с предлогом. Тире в простом предложении.
|
|
Упр.430, повторить разделы языкознания
|
|
Повторение и обобщение изученного (10 часов+2 Р/р)
|
95-96
|
Синтаксис и морфология
|
Повторительно-обобщающий
|
Синтаксические и морфологические нормы
|
Уметь соблюдать орфографические, грамматические и лексические нормы при построении словосочетаний разных видов, синтаксические нормы - при построении предложений, исправлять нарушения синтаксических и морфологических норм, владеть языковыми средствами в соответствии с целями общения
|
Фронтальный опрос, выборочная проверка, индивидуальный опрос
|
ЕГЭ-А3, А4, А5
|
Морфологический разбор слов
|
Презентация
|
§73,упр.437
|
|
97-98
|
Синтаксис и пунктуация
|
Повторительно-обобщающий
|
Пунктуация как система правил правописания предложений. Знаки препинания, их функции. Одиночные и парные знаки препинания. Сочетания знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении.
|
Понимать смыслоразличительную роль знаков препинания, уметь пунктуационно грамотно оформлять предложения с однородными и обособленными членами предложения, с прямой и косвенной речью, обращениями и вводными словами, обосновывать выбор знаков препинания.
|
Фронтальный опрос, выборочная проверка, индивидуальный опрос
|
|
Синтаксический и пунктуационный разбор.
|
|
§74,упр.441
|
|
99-100
|
Синтаксис и культура речи
|
Повторительно-обобщающий
|
Нормы литературного русского языка в построении словосочетаний и предложений
|
Уметь соблюдать орфографические, грамматические и лексические нормы при построении словосочетаний разных видов, синтаксические нормы - при построении предложений, исправлять нарушения синтаксических норм, владеть языковыми средствами в соответствии с целями общения
|
Фронтальный опрос, выборочная проверка, индивидуальный опрос
|
|
|
|
§75,упр.448
|
|
101-102
|
Р/Р Контрольное изложение №2 с элементами сочинения (по тексту упр.442)
|
Урок развития речи
|
Проверка навыков пересказа, орфографической, пунктуационной и речевой грамотности учащихся
|
Уметь воспроизводить аудируемый текст на письме
Уметь грамотно оформлять письменное высказывание
|
Индивидуальный контроль
|
С1
|
|
|
Сайт Захарьиной. Тесты для повторения.
|
|
103
|
Синтаксис и орфография
|
Повторительно-обобщающий
|
Орфография как система правил правописания предложений. Трудные случаи орфографии
|
Понимать роль орфографических правил, уметь орфографически грамотно оформлять предложения, обосновывать выбор написания букв в словах.
|
Фронтальный опрос, выборочная проверка, индивидуальный опрос
|
|
|
|
§76,упр.452
|
|
104
|
Итоговый контрольный диктант№6
|
Урок контроля
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием
|
Уметь производить синтаксический разбор предложений и моделировать предложения с прямой и косвенной речью, правильно ставить знаки препинания, производить синонимическую замену предложений с прямой и косвенной речью, пунктуационно оформлять предложения с прямой речью, с косвенной речью, выразительно читать предложения с прямой и косвенной речью
|
Итоговый контроль
|
|
|
|
Сайт Захарьиной. Тесты для повторения.
|
|
105
|
Итоговый контрольный тест за курс 8 класса
|
Урок контроля
|
Контрольный тест за курс 8 класса
|
|
Итоговый контроль
|
|
|
|
|
|
Раздел V. Перечень учебно-методического обеспечения
Стандарт основного общего образования по русскому языку. URL: http://www.mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/fkgs/08.doc (дата обращения: 06.08.10).
Примерные программы основного общего образования. Русский язык для образовательных учреждений с русским языком обучения. URL:
http://www.mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/prog/02-1-o.doc (дата обращения: 06.08.10).
Примерные программы по учебным предметам. Русский язык. 5-9 классы: проект – М.: Просвещение, 2010.
Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы / Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. – М.: Просвещение, 2007.
Обучение русскому языку в 8 классе: Методические рекомендации к учебнику для 8 класса общеобразовательных учреждений / Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Шеховцова И.А. – М.: Просвещение, 2007.
Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М. Русский язык. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2009.
Богданова Г.А. Сборник диктантов по русскому языку. 5–9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010.
Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 8 класс / Сост. Н.В.Егорова. – М.: ВАКО, 2010.
Нури О.А. Поурочные разработки по русскому языку: 8 класс: к учебнику Л.А.Тростенцовой «Русский язык. 8 класс». – М.: Издательство «Экзамен», 2009.
CD-ROM: Русский язык, 8 класс / Под редакцией О.И. Руденко-Моргун. – Фирма «1С», 2008.
Список справочной литературы по русскому языку для учащихся
Ушаков Д.Н., Крючков С. Е. Орфографический словарь.— 41-е изд.— М„ 1990.
Баранов М.Т. Школьный орфографический словарь русского языка.— 4-е изд.— М., 1999.
Панов Б. Т., Текучев А. В. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка.— 3-е изд., испр. и доп.— М., 1991.
Лапатухин М.С., Скорлуповская Е.В., Снетова Г.П. Школьный толковый словарь русского языка / Под ред. Ф. П. Филина.—-2-е изд., дораб.—М., 1998.
Одинцов В.В. и др. Школьный словарь иностранных слов / Под ред.
В.В. Иванова.—4-е изд., дораб, — М., 1999.
Баранов М.Т. Школьный словарь образования слов русского языка.— М., 1997.
Потиха 3.А. Школьный словарь строения слов русского языка.—2-е изд.—М., 1998.
Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка.—2-е изд., перераб.—М., 1991.
Жуков В.П., Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка.— 3-е изд., перераб.— М., 1994,
Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка.—4-е изд.—М., 2000.
Шанский Н. М., Боброва Т. А. Школьный этимологический словарь русского языка.— М., 1997.
|
