Урока: повторительно-обобщающий. Цель урока

Тема урока: Сложносочиненное предложение. Виды ССП.

1. 
   Обучающие:
   

1. 
   актуализировать знания учащихся о ССП через организацию устного фронтального опроса;
   
2. 
   способствовать формированию умения правильно расставлять знаки препинания в ССП путем выполнения письменного пунктуационного разбора;
   
3. 
   расширить знания учащихся о классификации ССП и разрядах сочинительных союзов;
   
4. 
   формировать навыки безошибочного определения типов и разрядов сочинительных союзов ССП за счет выполнения письменного задания;
   
5. 
   способствовать формированию у учащихся самостоятельного планирования связного высказывания через выполнение устных заданий;
   

1. 
   содействовать воспитанию уважения к одноклассникам через организацию слушания устного развернутого ответа товарища;
   
2. 
   воспитывать у учащихся аккуратность в оформлении письменных работ;
   

1. 
   способствовать развитию связной речи учащихся за счет организации устного развернутого ответа по предмету;
   
2. 
   содействовать развитию у детей разных видов памяти при организации различного восприятия исходного текста (на слух и зрительно);
   

1. 
   Учебник М. М. Разумовской (упражнения из учебника);
   
2. 
   языковой материал;
   
3. 
   технические средства обучения: мультимедийный проектор, ПК.
   

1. 
   Уроки русского языка в 9 классе: поурочные планы по учебнику М. М. Разумовской, С.И. Львовой и др. / сост. О. А. Финтисова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 143 с.;
   
2. 
   Русский язык: Практика: Сб. задач и упражнений: Учеб. Пособие для 8-9 кл. общеобразоват. Учреждений / Ю. С. Пичугов, А. П. Еремеева и др.; Сост. Ю. С. Пичугов; Науч. ред. В. В. Бабайцева. – 4-е изд.. – М.: Просвещение, 1998. – 224 с.
   
3. 
   http://www.public-liceum.ru