№
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Дата
|
Тип урока
|
Повторение
|
Оборудование, дополнительный материал
|
Межпредметная связь
|
Домашнее задание
|
|
|
1 четверть (18 часов)
|
|
|
Введение (2 часа)
|
|
|
1.
|
Мифология и литература. Понятие о мифах. Мифы и легенды.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Использование мифов в литературе и искусстве: Гесиод. «Труды и дни» (отрывок из поэмы о пяти веках); Овидий. «Метаморфозы» (фрагмент); А.А. Фет. «Золотой век».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Античная мифология и литература
|
|
|
3.
|
Происхождение мира и богов: Овидий. «Метаморфозы» (фрагмент). Представления древних греков об устройстве мира. Титаны, боги, герои. Олимпийские боги: Зевс, Посейдон, Аид, Гера, Афина, Афродита. Эрот – сын Афродиты. Спор богинь – яблоко раздора.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Образы античной мифологии в литературе: Д.С. Мережковский. «Титаны»; А.А. Фет. «Венера Милосская», «Диана»; А.А. Блок. «Амур» («Вспомнил я старую сказку…»).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Гомер. «Илиада», «Одиссея» (фрагменты). Отражение в поэмах быта, нравов и верований древних греков. Основа мифа – общечеловеческие типы и вечные жизненные конфликты. Отвага и смелость героев. Композиционная динамичность, отображающая постижение мира в поэме странствий, и плавность звучания поэмы.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Особенности изображения героев и богов в поэмах. Парадоксальное сочетание эпитетов: «хитростей царь Одиссей» - «благородный».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Боги и герои Эллады в литературе других эпох: Д.С. Мережковский «Леда»; И.Л. Сельвинский. «Лувр. Голова Венеры»; Е.В. Курдаков. «Псы Актеона»; В.Я. Брюсов. «Тело Гектора»; В.А. Луговской. «Как человек плыл с Одиссеем».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Л. Фейхтвангер. «Одиссей и свиньи, или о неудобстве цивилизации» (фрагменты).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Эсхил. «Прикованный Прометей» (фрагменты). Смелость, мужество титана, его любовь к людям.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Образ Прометея в литературе: Д.Г. Байрон. «Прометей»; Г.У. Лонгфелло. «Прометей».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
Мифы об Орфее и Арионе. Подвиг служения искусству. Образы певцов в древней мифологии и их преломление в литературе: Аполлоний Родосский. «Аргонавтика» (фрагмент); А.С. Пушкин. «Арион».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
Бог Аполлон и музы. Аполлон – бог искусства и покровитель муз. Основные музы: Каллиопа (муза эпической поэзии), Эвтерпа (муза лирической поэзии и музыки), Эрато (муза любовной лирики), Мельпомена (муза трагедии), Талия (муза комедии), Полигимния (муза гимнов).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
Образ Музы в лирике Х1Х-ХХ веков: А.С. Пушкин. «Муза»; Е.А. Баратынский. «Муза»; А.А. Фет. «Муза», «Музе»; М.А. Кузмин. «Муза»; С.Я. Надсон. «Долго муза, таясь, перед взором моим...»; Д.С. Мережковский. «Когда я с музой начинал мой путь...» (по выбору учителя).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
Подвиги Геракла: «Яблоки Гесперид». Мужество и находчивость Геракла. Геракл как прародитель скифов.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
Развитие речи: Сочинение – характеристика Геракла
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
16.
|
Кентавры. Кентавр Хирон как наставник и учитель греческих героев. Воплощение в образе кентавра (человек, слитый с лошадью) степняка-кочевника. А. Белый. «Игры кентавров»; Д. Апдайк. «Кентавр» (фрагмент).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
Миф о Нарциссе. Прославление любви и красоты. Осуждение самодовольства и самовлюбленности.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
18.
|
Внеклассное чтение : Н.А. Кун. Легенды и мифы Древней Греции. В. Смирнова. «Герои Эллады».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
2 четверть (14 часов)
|
|
19.
|
Миф об аргонавтах. Происхождение золотого руна. Символика образа золотого руна. Героический поход аргонавтов. Судьба Ясона. Отражение мифа в литературе.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Славянская и древнетюркская мифологии и литература
|
|
|
20.
|
Представления древних славян об устройстве мира.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
21.
|
Пантеон славянских богов. Образы низшей мифологии.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
22.
|
Отражение славянских мифов в русской поэзии XIХ-ХХ веков: А.С. Пушкин. «Домовому», «Бесы»; М.Ю. Лермонтов. «Морская царевна»; А.А. Блок. «Старушка и чертенята»; Е.В. Курдаков. «Леший»; И.А. Бродский. «В деревне бог живет не по углам...».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
23.
|
Художественные особенности стихотворений. Поэтическое мастерство авторов.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
24.
|
А.С. Пушкин. «Метель». Герои повести, мотивы их поступков.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
25.
|
Тема бесовщины в произведении.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
26.
|
Развитие речи: Сочинение по произведению А.С. Пушкина «Метель».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
27.
|
Образы славянской мифологии в поэзии ХIХ-ХХ веков: М.Ю. Лермонтов. «Русалка»; К.Д. Бальмонт. «Русалочка»; З.Н. Гиппиус. «Песни русалок»; С.А. Есенин. «Русалка под Новый Год»; Е.В. Курдаков. «Пряха».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
