Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 032700. 68 Филология и профилю подготовки «Русский язык»

Дополнительная литература

55. 
    Демьянков В.З. Конвенции. Правила и стратегии общения (интерпретирующий подход к аргументации) // Известия АН СССР, серия Л и я, т.41, №4, 1982.
    
56. 
    Ермакова О.Н., Земская Е.А. К построению типологии коммуникативных неудач // Русский язык в его функционировании. – М., 1993.
    
57. 
    Жанры речи 2. Саратов, 1999.
    
58. 
    Жанры речи 3. – Саратов, 2002.
    
59. 
    Жанры речи 4. – Саратов, 2005.
    
60. 
    Иссерс О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. Омск, 1999.
    
61. 
    Карасик В.И. Языковая кристаллизация смысла. М., 2010.
    
62. 
    Колшанский Г.В. Паралингвистика. М., 1976.
    
63. 
    Костюшкина Г.М. Современные направления во французской лингвистике. М., 2009.
    
64. 
    Крейдлин Г.Е. Мужчины и женщины в невербальном общении. М.. 2005.
    
65. 
    Ларина Т.В. Категория вежливости в английской и русской коммуникативной культурах. М., 2003.
    
66. 
    Макаров М.Л. Основы теории дискурса. М.. 2003.
    
67. 
    Маслова А.Ю. Введение в прагмалингвистику. М., 2010.
    
68. 
    Ратмайр.Р. Прагматика извинения, М., 2003.
    
69. 
    Шляхов В.И. Сценарная основа речевого общения. М., 2010.
    
70. 
    Шляхов В.И.Речевая деятельность. Феномен сценарности в общении. М., 2010.
    

1. 
   Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.
   
2. 
   Энциклопедия «Русский язык». М., 1997.
   
3. 
   Акишина А.А., Кано Х., Акишина Т.Е. Жесты и мимика в русской речи. Лингвострановедческий словарь. – М., 1991.
   
4. 
   Балакай А.Г. Словарь русского речевого этикета. М.. 2001.
   
5. 
   Культура русской речи. Энциклопедический словарь-справочник / под общ. Рук. Л.Ю.Иванова, А.П.Сковородникова, Е.Н.Ширяева.
   
6. 
   Русский язык. Энциклопедия. – М., 1997.
   

• 
  индексы,
  
• 
  иконические знаки,
  
• 
  архетипы;
  

• 
  индексы,
  
• 
  иконические знаки,
  
• 
  символы;
  

• 
  индексы,
  
• 
  семиотические знаки,
  
• 
  символы;
  

• 
  наименования,
  
• 
  иконические знаки,
  
• 
  символы.
  

• 
  синтактика,
  
• 
  семантика,
  
• 
  прагматика;
  

• 
  синтактика,
  
• 
  ономаселогия,
  
• 
  прагматика;
  

• 
  синтактика,
  
• 
  семантика,
  
• 
  семасеология;
  

• 
  теория текста,
  
• 
  семантика,
  
• 
  прагматика.
  

• 
  Г.П.Грайсом,
  
• 
  Дж.Серлем,
  
• 
  Дж.Остиным,
  
• 
  М.М.Бахтиным.
  

• 
  структурно-семантической научной парадигмы,
  
• 
  сравнительно-исторической научной парадигмы,
  
• 
  типологической научной парадигмы,
  
• 
  антропоцентрической научной парадигмы.
  

• 
  адресат – своеобразный соавтор текста адресанта,
  
• 
  адресат, воспринимающий, понимающий, интерпретирующий коммуникативный продукт адресанта,
  
• 
  адресат, меняющий коммуникативную роль слушающего на роль говорящего;
  

• 
  адресат, не являющийся соавтором текста адресанта,
  
• 
  адресат, воспринимающий, понимающий, интерпретирующий коммуникативный продукт адресанта,
  
• 
  адресат, меняющий коммуникативную роль слушающего на роль говорящего;
  

• 
  адресат – своеобразный соавтор текста адресанта,
  
• 
  адресат, не интерпретирующий коммуникативный продукт адресанта,
  
• 
  адресат, меняющий коммуникативную роль слушающего на роль говорящего;
  

• 
  адресат – своеобразный соавтор текста адресанта,
  
• 
  адресат, воспринимающий, понимающий, интерпретирующий коммуникативный продукт адресанта,
  
• 
  адресат, обладающий одной ролью – ролью слушающего.
  

• 
  грамматическая характеристика,
  
• 
  семантический тип предиката,
  
• 
  высказывание-действие,
  
• 
  логико-синтаксический тип предложения.
  

• 
  перформатив,
  
• 
  логико-грамматический тип предложения;
  

• 
  перформатив,
  
• 
  констатив;
  

• 
  аккузатив,
  
• 
  констатив;
  

• 
  локуция,
  
• 
  перлокуция.
  

• 
  синонимически (или тематически) связанные группы перформативных высказываний, объединенных одним интенциональным значением,
  
• 
  речевые акты, в которых сообщается о положении дел,
  
• 
  речевые акты – запросы информации,
  
• 
  речевые акты, с помощью которых говорящий выражает благодарность.
  

• 
  отсутствием интенции,
  
• 
  побудительной интенцией,
  
• 
  долженствовательной интенцией,
  
• 
  отрицательной интенцией.
  

• 
  речевое явление с должненствовательной интенцией,
  
• 
  статическое речевое явление,
  
• 
  динамическое, развивающееся явление,
  
• 
  речевое явление с побудительной интенцией.
  

• 
  приказа,
  
• 
  просьбы,
  
• 
  совета,
  
• 
  мольбы.
  

• 
  приказа,
  
• 
  просьбы,
  
• 
  совета,
  
• 
  требования.
  

• 
  рекомендации,
  
• 
  совета,
  
• 
  требования,
  
• 
  команды.
  

• 
  интенциями предшествующего речевого акта,
  
• 
  исключительно интенцией говорящего,
  
• 
  интенцией адресата,
  
• 
  коммуникативной ролью слушающего.
  

• 
  интенциями предшествующего речевого акта,
  
• 
  исключительно интенцией говорящего,
  
• 
  интенцией адресата,
  
• 
  коммуникативной ролью слушающего.
  

• 
  возможность выхода за пределы материала, обрабатываемого чисто лингвистическими методами,
  
• 
  полное или частичное непонимание высказывания партнером коммуникации,
  
• 
  отсутствие единого набора критериев, который позволил бы всем исследователям речи одинаково вычленить и охарактеризовать сегменты, одним и тем же единицам придать одинаковые функции,
  
• 
  совокупность коммуникативных приемов, выбор и последовательность речевых актов на определенном этапе общения.
  

• 
  раздел языкознания, который изучает закономерности развития и существования языка, определяемые конкретными социальными условиями жизни общества,
  
• 
  наука, изучающая процессы речеобразования, а также восприятия и формирования речи в их соотнесенности с системой языка,
  
• 
  социально заданные и национально специфические регулирующие правила речевого / коммуникативного поведения в ситуациях установления, поддержания и размыкания контакта коммуникантов в соответствии с их статусно-ролевыми и личностными отношениями в официальной и неофициальной обстановке общения,
  
• 
  раздел языкознания, изучающий совокупность фонационных и жестово-мимических средств, общих и обязательных для реализации речи на данном языке.
  

• 
  М.М.Бахтиным,
  
• 
  Дж.Остиным.
  
• 
  Дж.Серлем,
  
• 
  А.Вежбицкой.
  

• 
  социальных взаимоотношений адресанта и адресата.
  
• 
  интенций говорящего и опирается на терминологию теории речевых актов,
  
• 
  диалогической природы речевых жанров и опирается на культурологическю философию М.М.Бахтина,
  
• 
  интенцией слушающего и опирается на терминологию теории речевых актов.
  

• 
  социальных взаимоотношений адресанта и адресата.
  
• 
  интенций говорящего и опирается на терминологию теории речевых актов,
  
• 
  диалогической природы речевых жанров и опирается на культурологическю философию М.М.Бахтина,
  
• 
  интенцией слушающего и опирается на терминологию теории речевых актов.
  

• 
  категория вежливости,
  
• 
  активное страноведение, описывающее не только вежливое, эталонное общение, но и реальную коммуникативную практику,
  
• 
  социально заданные и национально специфические регулирующие правила речевого / коммуникативного поведения в ситуациях установления, поддержания и размыкания контакта коммуникантов в соответствии с их статусно-ролевыми и личностными отношениями в официальной и неофициальной обстановке общения,
  
• 
  наши действия, поступки, привычки, обычаи, традиции и ритуалы, совершаемые с помощью такого инструмента, как речь.
  

• 
  номинаций ситуаций и речевых действий (актов) речевого этикета,
  
• 
  стереотипных высказываний – речевых перформативных актов, тематически организованных в коммуникативно-семантическую группу (КСГ);
  

• 
  номинаций ситуаций и речевых действий (актов) речевого этикета,
  
• 
  индивидуальных высказываний – речевых перформативных актов, тематически организованных в коммуникативно-семантическую группу (КСГ);
  

• 
  номинаций ситуаций и речевых действий (актов) речевого этикета,
  
• 
  стереотипных высказываний – речевых директивных актов, тематически организованных в коммуникативно-семантическую группу (КСГ);
  

• 
  номинаций ситуаций и речевых актов.
  
• 
  стереотипных высказываний – речевых перформативных актов, тематически организованных в коммуникативно-семантическую группу (КСГ).
  

• 
  категория оценочности,
  
• 
  модус высказывания,
  
• 
  обращения в виде демонстрации вежливости,
  
• 
  модальное содержание высказывания.
  

• 
  речевой акт,
  
• 
  предложение,
  
• 
  высказывание.
  
• 
  Слово.
  

• 
  информативные,
  
• 
  императивные,
  
• 
  этикетные,
  
• 
  комиссивные;
  

• 
  информативные,
  
• 
  императивные,
  
• 
  бехабитивные,
  
• 
  оценочные;
  

• 
  информативные,
  
• 
  директивные,
  
• 
  этикетные,
  
• 
  оценочные;
  

• 
  информативные,
  
• 
  императивные,
  
• 
  этикетные,
  
• 
  оценочные.
  

• 
  реальная коммуникативная практика,
  
• 
  акт произнесения; построение высказывания по правилам грамматики данного языка,
  
• 
  придание целенаправленности локутивному акту, выражение коммуникативной цели,
  
• 
  возможные последствия произнесенного высказывания, реакция на речевое действие.
  

• 
  реальная коммуникативная практика,
  
• 
  акт произнесения; построение высказывания по правилам грамматики данного языка,
  
• 
  придание целенаправленности локутивному акту, выражение коммуникативной цели,
  
• 
  возможные последствия произнесенного высказывания, реакция на речевое действие.
  

• 
  реальная коммуникативная практика,
  
• 
  акт произнесения; построение высказывания по правилам грамматики данного языка,
  
• 
  придание целенаправленности локутивному акту, выражение коммуникативной цели,
  
• 
  возможные последствия произнесенного высказывания, реакция на речевое действие.
  

1. 
   Собеседование с преподавателем по тематике пропущенных практических занятий.
   
2. 
   Обязательное выполнение пропущенных письменных работ.
   
3. 
   Обязательное изучение и конспектирование научных статей и монографий по тематике пропущенных занятий.