Скачать 1.38 Mb.
|
23 | В/ч. «Страшный и могучий дух!» (М.Ю.Лермонтов). Образ Демона в русской литературе и живописи XIX века. (Лермонтов и Врубель) | 1 | Совершенствование ЗУН | Аналитическая беседа, сравнительный анализ, работа с репродукциями. | Ответы на вопросы | Формирование умения проникать в замысел автора, выявлять способы раскрытия образа главного героя поэмы, картины. Совершенствование умения делать выводы, аргументировать свой ответ. Совершенствование умения отбирать материал для раскрытия темы | Подобрать материал к написанию сочинения | | | |||||||||
24 | Р.Р. Сочинение «Тема свободы в поэме «Мцыри» | 1 | Совершенствование ЗУН | Сбор материала к сочинению, его систематизация. | сочинение | Совершенствование умения отбирать материал для раскрытия темы, соблюдать его композиционную структуру Подготовить учащихся к пониманию темы сочинения; Дальнейшее развитие речи учащихся | Проч. «Ревизор» 1,2 дейст., отв-ть на 1,3 вопр. | | | |||||||||
25, 26 27, 28 | Н.В.Гоголь Основные вехи биографии писателя. А.С. Пушкин и Н.Б. Гоголь. «Ревизор»: творческая и сценическая история пьесы. Русское чиновничество в сатирическом изображении Н.В. Гоголя. Разоблачение пошлости, угодливости, чинопочитания, беспринципности, взяточничества, лживости и авантюризма, равнодушного отношения к служебному долгу. Основной конфликт пьесы и способы его разрешения. | 4 | Комбинированный урок | Работа над содержанием действия, комментированное чтение, выполнение предложенных заданий. Беседа, опрос, анализ текста, работа с книгой, сравнительный анализ, пересказ, выразительное чтение, инсценировка. | Беседа | Формирование умения анализировать драматическое произведение, учитывая его особенности. Уметь выявлять роль героя в раскрытии идейного содержания произведения и авторскую оценку. Уметь выражать и обосновывать свое мнение о герое, а также сравнивать с реальным историческим лицом Повторить известные сведения о Н.В.Гоголе как о писателе. Дать понятие о комедии; Раскрыть сюжет и идейный замысел комедии; Определить основной конфликт пьесы и способы его разрешения. | Проч. пьесу Хар-ка персонажей по таблице Хар-ка образов .Выпишите в тетрадь ремарки, определяющие поведенческую линию городничего и Хлестакова Отв-ть на вопр., образность языка Что такое «хлестаковщина» в вашем понимании? | | | |||||||||
29 | Р.Р. Сочинение на тему Смешное и грустное в комедии Н. В. Гоголя "Ревизор" | 1 | Совершенствование ЗУН | Сбор материала к сочинению, его систематизация. | Сочинение | Развитие письменной и устной речи учащихся; Формирование умений логически строить свой ответ, подкрепляя текстом изученного произведения; | Подготовиться к практической работе по комедии «Ревизор». | | | |||||||||
30 | Практическая работа. «Особенности русской литературы первой трети 19 века» | 1 | Контроль | Тестирование | Тест | Систематизация знаний. | Подготовить сообщение о жизни и творчестве И.С.Тургенева. | | | |||||||||
31 32, 33 | И.С. Тургенев. Основные вехи биографии И.С. Тургенева. Произведения писателя о любви: «Ася». Возвышенное и трагическое в изображении жизни и судьбы героев. Образ Аси: любовь, нежность, верность, постоянство; цельность характера — основное в образе героини. |
Балагтдиновой Алсу Ниязовны (первая квалификационная категория) по... «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр | Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2009 2010 учебный год Варданян Н. А. (высшая квалификационная категория), Якуничева О. В. (первая квалификационная категория), Хренова Е. Ф. и Горшихина... | ||
Рабочая программа учителя Мухина Ивана Алексеевича, I i квалификационная... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования | Рабочая программа учителя Мухина Ивана Алексеевича, I i квалификационная... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования | ||
Городской образовательный портал Рубрика «Из опыта работы учителя... Материалы подготовили учитель музыки Новоселова В. А первая квалификационная категория и учитель русского языка и литературы Карпенко... | Рабочая программа по учебному курсу «Литература» 5 11 класс Базовый уровень В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2007. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию... | ||
Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | Рабочая программа Чурсина Олега Николаевича Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | ||
Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | Рабочая программа педагога шайдуллин Рустем Рашитович, I квалификационная... Средняя общеобразовательная школа с. Тумутук азнакаевского района республики татарстан | ||
Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | ||
Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | Рабочая программа педагога бабошиной Татьяны Афанасьевны, первая... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Березовская средняя общеобразовательная школа» | ||
Рабочая программа педагога Юсуповой Замиры Венеровны II квалификационная... «Беденьговская основная общеобразовательная школа»Тетюшского муниципального района Республики Татарстан | Рабочая программа педагога титовой Ольги Борисовны (высшая квалификационная... «светловская средняя общеобразовательная школа завьяловского района» алтайского края |