Рабочая программа Хамидовой Светланы Батыровны по предмету «Русский язык» 9 класс базовый уровень

Часть "A" Прочтите текст и выполните задания А1—А7 и B1—B9. (1) Во дворе залился Шарик. (2) Бабушка перестала починяться, прислушалась. (3) В дверь постучали. (4) А так как в деревнях нет привычки стучать и спрашивать, можно ли войти, то бабушка всполошилась, побежала в куть. — (5) Какой это там лешак ломится?.. (6) Милости просим! — совсем другим, церковным голоском запела бабушка. (7) Я понял: к нам нагрянул важный гость, поскорее спрятался на печку и с высоты увидел школьного учителя, который обметал веником катанки и прицеливался, куда бы повесить шапку. (8) Бабушка приняла шапку, пальто, бегом умчала одежду гостя в горницу, потому как считала, что в кути учителевой одежде висеть неприлично, пригласила учителя проходить. (9) Я притаился на печи. (10) Учитель прошел в переднюю, еще раз поздоровался и справился обо мне. — (11) Поправляется, поправляется, — ответила за меня бабушка и, конечно же, не удержалась, чтоб не поддеть меня: — (12) На еду уж здоров, вот на работу хил покуда. (13) Учитель улыбнулся, поискал меня глазами. (14) Бабушка потребовала, чтоб я слезал с печки. (15) Боязливо и нехотя я спустился с печи, присел на припечек. (16) Учитель сидел возле окошка на стуле, принесённом бабушкой из горницы, и приветливо смотрел на меня. (17) Лицо учителя, хотя и малоприметное, я не забыл до сих пор. (18) Было оно бледновато по сравнению с деревенскими, каленными ветром, грубо тесанными лицами. (19) Причёска под «политику» — волосы зачесаны назад. (20) А так ничего больше особенного не было, разве что немного печальные и оттого необыкновенно добрые глаза, да уши торчали, как у Саньки левонтьевского. (21) Было ему лет двадцать пять, но он мне казался пожилым и очень солидным человеком. — (22) Я принёс тебе фотографию, — сказал учитель и поискал глазами портфель. (23) Бабушка всплеснула руками, метнулась в куть — портфель остался там. (24) И вот она, фотография — на столе. (25) Я смотрю. (26) Бабушка смотрит. (27) Учитель смотрит. (28) Ребят и девчонок на фотографии, что семечек в подсолнухе! (29) И лица величиной с подсолнечные семечки, но узнать всех можно. (30) Я бегаю глазами по фотографии: вот Васька Юшков, вот Витька Касьянов, вот Колька-хохол, вот Ванька Сидоров, вот Нинка Шахматовская, её брат Саня… (31) В гуще ребят, в самой серёдке — учитель и учительница. (32) Он в шапке и в пальто, она в полушалке. (33) Чему-то улыбаются едва заметно учитель и учительница. (34) Ребята чего-нибудь сморозили смешное. (35) Санька из-за меня на фотографию не попал. (36) И чего припёрся? (37) То измывается надо мной, вред мне наносит, а тут восчувствовал. (38) Вот и не видно его на фотографии. (39) И меня не видно. (40) Да и откуда я там возьмусь, коли на печке лежал и загибала меня «худа немочь». — (41) Ничего, ничего! — успокоил меня учитель. — (42) Фотограф, может быть, ещё приедет. (43) Я отвернулся, моргая на русскую печку, высунувшую толстый беленый зад в середнюю, губы мои дрожат. (44) На этой фотографии меня нет. (45) И не будет! (В. Астафьев) Задания A1–A7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию А1–А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. A1В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему герой сильно огорчился, глядя на принесённую учителем фотографию?» 1) (35) Санька из-за меня на фотографию не попал. 2) (33) Чему-то улыбаются едва заметно учитель и учительница. 3) (44) На этой фотографии меня нет. 4) (42) Фотограф, может быть, ещё приедет. A2 Укажите, в каком значении употреблено слово «ЗАЛИЛСЯ» в (предложении 1). 1) покрылся водой 2) застыл 3) испачкался 4) залаял A3Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм. 1) Бабушка перестала починяться, прислушалась. 2) Милости просим! — совсем другим, церковным голоском запела бабушка. 3) Учитель прошёл в переднюю, ещё раз поздоровался и справился обо мне. 4) Было ему лет двадцать пять, но он мне казался пожилым и очень солидным человеком. A4Укажите ошибочное суждение. 1) В слове ЛОМИТСЯ (предложение 5) два мягких согласных звука. 2) В слове ЗДОРОВ (предложение 12) при произношении происходит оглушение на конце слова. 3) В слове ФОТОГРАФИЯ (предложение 24) звуков больше, чем букв. 4) В слове ПОДСОЛНУХИ ( предложение 28)буква Д обозначает глухой звук [т]. A5Укажите слово с проверяемой безударной гласной в корне. 1) обметал ( предложение 7) 2) политику ( предложение 19) 3) печальные ( предложение 20) 4) портфель ( предложение 23) A6Укажите слово с неизменяемой приставкой. 1) всплеснула (предложение 23) 2) спрятался (предложение 7) 3) прицеливался (предложение 7) 4) восчувствовал (предложение 37) A7 Укажите слово, в котором количество Н в суффиксе определяется правилом правописания кратких причастий. 1) калёнными (предложение 18) 2) зачёсаны (предложение 18) 3) необыкновенно (предложение 20) 4) заметно (предложение 33) Задания B1–B9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1–В9 записывайте словами или цифрами.

Похожие:

	Рабочая программа учебного курса «Русский язык» на ступени среднего... А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой «Программа для средней (полной) школы (базовый уровень). Русский язык. 10-11 классы. Базовый...		Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) 10 класс Рабочая программа составлена на основании авторской программы «Русский язык» для общеобразовательных школ автор Л. М. Рыбченкова...
	Учебно-тематический план 37 календарно-тематическое планированиепо предмету «Русский язык» Календарно-тематическое планированиепо предмету «Русский язык» в 10 классe (базовый уровень) 41		Рабочая программа по русскому языку (базовый уровень) 11 класс Рабочая программа составлена на основании авторской программы «Русский язык» для общеобразовательных школ А. И. Власенков, Л. М....
	Рабочая программа по предмету: русский язык 10-11 классы М. Т. Барановой (базовый уровень), на основе «Пособия для занятий по русскому языку в старших классах» В. Ф. Грекова, С. Е. Крючкова,...		Пояснительная записка рабочая программа «Русский язык 10-11 класс» Составлена из расчета 2 часа в неделю (базовый уровень) и 3 часа в неделю (профильный уровень). Предлагаемый курс должен обеспечить...
	Рабочая программа по русскому языку 8 класса ...		Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 5 класс Базовый уровень (210 часов) Рабочая программа составлена на основе нормативных документов, определяющих содержание языкового образования
	Рабочая программа по предмету (элективный курс) «Избранные вопросы... Государственного стандарта общего образования, Примерной программы среднего полного общего образования по русскому языку (базовый...		Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 4 класса Данная рабочая учебная программа по учебному предмету Русский язык в начальной школе составлена на основе следующих документов
	Тематическое планирование по предмету «Биология» (базовый уровень) Класс 10 И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Т. Е. Лощилина «Биология 10 класс» (базовый уровень)		Учебник «Русский язык» 2 класс (Авторы: Иванов С. В., Евдокимова... Русский язык 2 класс(наглядное пособие для интерактивных досок с текстовым заанием)
	Конспект урока по русскому языку 3Б класс Учебник «Русский язык» Русский язык. Дидактический материал. 3 класс, Канакина В. П., Горецкий В. Г русский язык. 3 кл. Рабочая тетр для нач шк, слайд –...		Пояснительная записка рабочая программа «Русский язык 10-11 класс» С. И., Гольцова Н. Г.) и предназначена для изучения русского языка в 10-11 классах на базовом и профильном уровне. Составлена из...
	Рабочая программа по предмету «Русский язык» Программа по предмету «Русский язык» для 2 класса четырёхлетней начальной школы общеобразовательных учреждений базового уровня		Рабочая программа по предмету «Русский язык» Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 3 класса составлена на основании следующих документов