Анализ работы 1 ступени обучения моу сош №68 за 2010 2011 учебный год
Скачать 459.2 Kb.
|
| Анализ заболеваемости (по видам заболеваемости)
Анализ травматизма младших школьников (по видам травм)
Не уменьшается доля детей, поступающих в школу с ослабленным здоровьем. Причинами ослабленного здоровья первоклассников являются биологические факторы. Анализ организации учебного процесса показывает, что учителя владеют здоровьесберегающими технологиями: - чередование видов деятельности; - отдых для глаз; - физкультминутки; - 3 часа уроков физкультуры со 2 класса; - Дни здоровья; - валеологическая тематика классных часов; - обучение младших школьников гигиеническим умениями навыкам чтения и письма. Так проверка проведения физкультминуток на уроках показала: соблюдение объема физкультминуток на уроках (1-4 классы - 5 минут). Физкультминутки проводят сами учащиеся, что позволяет сделать вывод о системном подходе к этому вопросу. Помимо физкультминуток, учителями организуются динамические паузы (отдельные структурные моменты урока выполняют стоя), гимнастика для глаз. Вместе с тем, проверка тетрадей учащихся и классных журналов показала перегрузку домашними заданиями по математике, русскому языку. Наблюдается информационная и нервная перегрузка учащихся. Тенденция к росту числа заболеваний у детей при одновременном увеличении объема учебного материала ставит задачи:
Одним из важных факторов, оказывающих влияние на здоровье ребенка, является рациональное питание. Правильно организованное питание благотворно влияет на организм, что проявляется в улучшении показателей физического развития, повышении сопротивляемости инфекциям и в улучшении успеваемости. В школе имеется столовая, которая обеспечивает обучающихся горячим питанием. В школьной столовой работает буфет, где дети на переменах могут приобрести сок, выпечку, фрукты, кондитерские изделия. На первой ступени (начальное образование) закладываются основные моральные ценности, нормы поведения, начинается формирование личности, осознающей себя частью общества, развиваются коммуникативные способности ребёнка. Решение одной из главных задач начального образования – развитие творческого потенциала младшего школьника – помогает сформировать личность. Анализируя работу, следует отметить, что задачи, стоящие перед начальной школой выполнены в полном объёме. Наряду с успехами необходимо решать следующие вопросы: - продолжить работу по обобщению передового педагогического опыта, а также уделять большое внимание вопросам самообразования; - включение педагогов в осознанный процесс овладения инновационными технологиями, повышение их активности в этом процессе; - повышение качества образования обучающихся через повышение профессиональной компетентности; - активизировать использование тестовых структур заданий в учебном процессе, в целях психологической и технологической подготовки обучающихся, начиная с младшего школьного возраста, к сдаче единого государственного экзамена. |
Похожие:
 | Анализ работы моу кулешовской сош №16 за 2010-2011 учебный год В 2010-2011 учебном году школа работала над реализацией обобщающего (заключительного) этапа программы развития «Формирование жизненных... | | Анализ учебно-методической работы моу сош №16 за 2010-2011 учебный год России Юрий Гагарин, о героях космоса о трудной и почетной и героической профессии космонавта |
| Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |  | Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х... |
| Анализ работы библиотеки моу «Увинская сош №2» за 2010/2011 учебный год Библиотека расположена на 1 этаже школьного здания. Занимает изолированное приспособленное помещение 2 кабинета общей площадью 117,6... | | Анализ методической работы моу «Средняя общеобразовательная школа №36» за 2010-2011 учебный год Методическая тема в 2010-2011 учебном году – «Реализация компетентностного подхода в образовании личности» |
| Анализ учебно-воспитательной работы моу «Маякская сош» за 2010-2011 учебный год Организация работы педагогического коллектива над темой «Совершенствование работы педколлектива по созданию условий для самоопределения... | | План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год |
| Анализ воспитательной работы моу тушнолобовская сош 2010 2011 учебный год Для того, чтобы повысить уровень воспитанности учащихся и привлечь их к активной жизни в школе, проводился ряд мероприятий | | Анализ учебной деятельности моу сош д. Аксакшур за 2010-2011 учебный год На начало 2010-2011 уч года в школе насчитывалось 76 человек. На конец уч года 76 человек. Второгодников нет |
| Анализ деятельности заместителя директора по информатизации моу нош... В процессе реализации программы информатизации на 2010-2011 учебный год были поставлены следующие задачи | | Анализ работы моу сош №1 за 2010 / 2011 учебный год В целях прогнозирования развития образовательной системы в школе разработана образовательная программа на 2010 – 2015 г г., которая... |
| План работы методического совета моу «сош с. Березовка» на 2010 2011 учебный год № План работы методического совета моу «сош с. Березовка» на 2010 – 2011 учебный год | | Анализ работы оу за 2010-2011 учебный год Рассмотрим результаты деятельности педколлектива за 2010-2011 уч год. Осуществим разработку целеполагания для нового годового плана... |
| Моу «Средняя общеобразовательная школа №1» за 2010 2011 учебный год моу «сош№1» Моу «сош№1» городского округа Протвино функционирует с 14 ноября 1962 года. Имеет лицензию на образовательную деятельность со сроком... | | Анализ воспитательной работы моу «Выльгортская сош №1» за 2010-2011 учебный год Организация воспитательной работы в школе подчинена главной идее – ученик есть саморазвивающаяся, самоопределяющаяся, самореализующаяся... |
