На уроках и во внеурочное время





НазваниеНа уроках и во внеурочное время
страница7/22
Дата публикации04.04.2015
Размер1.65 Mb.
ТипУрок
100-bal.ru > Литература > Урок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   22

Введение


Наша исследовательская работа посвящена судьбе и творчеству Даниловой Марины Валерьевны, живущей в городе Ростове Ярославской области, закончившей университет им. Демидова г. Ярославля, преподававшей в гимназии им. Кекина г. Ростова.

Тема исследования, на наш взгляд, является актуальной: во-первых, 2010, юбилейный для Ярославля, был объявлен годом учителя, в сентябре этого же года Марине Валерьевне исполнилось 45 лет, в октябре – 100 лет гимназии им. Кекина, а через год, в 2012 году, наш город Ростов будет юбиляром – ему исполнится 1140 лет.

К 100-летию гимназии нашему классу было поручено собрать материал для школьного музея о выпускниках и учителях, работавших в 80 – ые годы в нашем учебном заведении. Как мы выяснили, большинство учителей продолжают трудиться и сейчас. Нашей мини-группе необходимо было выяснить судьбу учителя истории Даниловой Марины Валерьевны, выпускницы нашей гимназии 1983 года. Мы знали, что в школе она уже не работает.

Был составлен план сбора материала:

1. Расспросить учителей литературы Романову Л. А. и Жданову Т.В. , истории Шевкопляс Е.Н. и Умникову Т.В. (они в 90-е годы работали в гимназии), музыкальных руководителей и представителей администрации гимназии.

2.Найти в школьном архиве данные о Даниловой М.В.

3. Разыскать в материалах школьного музея (в музее хранятся фотографии школьных лет и воспоминания одноклассников) сведения о Даниловой-Замысловой М.В. и её одноклассниках.

4.Познакомиться с семьёй Замысловых - Даниловых и расспросить о Марине Валерьевне как о дочери и матери.

5.Разыскать одноклассников М.В.Даниловой и друзей школьных лет, взять у них интервью.

6.Установить контакт с Даниловой М.В., взять интервью.

В процессе исследования мы узнали о том, как круто изменилась судьба Марины Валерьевны 6 лет назад. И этот поворот судьбы привел к тому, что сейчас в ее жизни серьезное место занимает творчество.

Поэтому в нашу работу были внесены коррективы: наряду со сбором материалов о ее жизни мы стали разыскивать ее произведения, собирать отзывы о них, делать посильный анализ того, что она создала.

Вся проведенная работа в итоге вылилась в исследование, которое мы назвали «Поворот судьбы». Нам удалось проследить, как природные способности, заложенные в человеке, реализуемые в школьной и студенческой жизни, профессиональной педагогической деятельности, в сложнейшей жизненной ситуации дали невероятный всплеск творчества.

Цель – подготовить сборник произведений М.В.Даниловой к печати.

Задачи:

  • Познакомиться с фактами биографии.

  • Узнать об истоках творчества в беседе с автором

  • Разыскать и собрать произведения М.В.Даниловой.

  • Прочитать и сделать классификацию.

  • Познакомить со стихами М.Даниловой учеников гимназии через радиопередачи и школьную печать.

  • На заседании литературного клуба провести мастер-класс «Анализ лирического произведения в форме эссе» на материале стихов М. Даниловой.

  • Провести творческую мастерскую « Эссе о стихах».

В процессе разыскания мы использовали следующие методы: беседы с автором и людьми, знающими ее, работа с документами в архиве и музее гимназии, интервью, анализ произведений.

Характеристика источников

1.Учётная карточка учителя представляет из себя лист форматом А-4. Это документ, на котором зафиксированы данные о месте и времени рождения, семейном положении, законченном учебном заведении, квалификации, занимаемых должностях. карьерном росте.

2. Тетрадь мемуаров- это тонкая ученическая тетрадь из 12 страниц, в которой 5 с половиной страниц исписано шариковой ручкой синего цвета хорошо разборчивым почерком Даниловой М.В.. Текст датирован 1993 годом. Содержание – это воспоминания о любимых предметах Замысловой Марины, уроках, внеклассных мероприятиях, пионерской дружине и комсомольской организации средней школы № 1 им. Ленина (теперь гимназия), об учителях и учениках 80-ых годов.

3. Статья Живая легенда, написанная М.В.Даниловой для газеты Ростовский вестник (2000г.) о хранительнице школьного музея И.К.Лашковой.

Устные источники:

  1. Воспоминания одноклассников: Виденеевой Аллы, Зотиковой (Копаневой) Ирины, Зотикова Александра. Бовина Александра - о Марине как об ученице и однокласснице.

  2. Воспоминания подруги детства и юности Смирновой Татьяны Юрьевны.

  3. Воспоминания учителей, работавших с Мариной Валерьевной: Шевкопляс Е.Н., Галиулиной Г.Р., Бузиной Л.М.,Ждановой Т.В. как о коллеге

  4. Воспоминания музыкального работника Опарина А. Н. о Даниловой М.В. как о певице.

  5. Воспоминания членов администрации о Даниловой М.В. как о работнике.

  6. Воспоминания ветеранов педагогического труда Лукьяновой Г.К. и Романовой Л.А., учивших Марину в школе, как об ученице.

  7. Информация, полученная от родителей и сына Замысловой М.В. как о дочери и матери.

  8. Отзывы от выпускников гимназии, учившихся у Даниловой М.В.

  9. Информация, полученная непосредственно от М. В. Даниловой о её творчестве.

  10. Газетные публикации о творчестве Даниловой М.В.

  11. Отзывы работников городской библиотеки.

Материалы сайта М.В.Даниловой, созданного ею в Интернете, где размещены ее творческие материалы.
Структура исследовательской работы:

1.Глава первая «Из биографии Даниловой М.В» составлена на основе архивных документов, материалов школьного музея, воспоминаний наших земляков, бесед с родственниками Даниловой М.В. и интервью с самой Мариной Валерьевной. Рассказывается о фактах школьной и студенческой жизни, о преподавательской деятельности, о характере, проявившемся в трудных жизненных обстоятельствах

2. Глава вторая «Творчество – это жизнь». Составлена на основе произведений Даниловой М.В. и бесед с ней. Здесь анализируются источники творчества Даниловой М.В., дана классификация её произведений и сделана попытка анализа некоторых стихов и прозы.

Приложения

В качестве приложений – фотографии Даниловой-Замысловой М.В. разных лет, сделанные ей самой художественные фото, вышивки, панно, её литературные произведения и отзывы о них.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   22

Похожие:

На уроках и во внеурочное время iconУроках математики и во внеурочное время
Обобщение опыта по теме "Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики и во внеурочное время"
На уроках и во внеурочное время iconДоклад к муниципальному семинару «Проектно-исследовательская деятельность...
Проектно-исследовательская деятельность по биологии на уроках и во внеурочное время
На уроках и во внеурочное время iconДоклад «Использование краеведческого материала на уроках литературы и во внеурочное время»
«Использование краеведческого материала на уроках литературы и во внеурочное время»
На уроках и во внеурочное время iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
На уроках информатики, уроках изо, мхк, черчения, уроках в начальной школе, элективных курсах, кружках, дистанционном обучении учащимися...
На уроках и во внеурочное время iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
На уроках информатики, уроках изо, мхк, черчения, уроках в начальной школе, элективных курсах, кружках, дистанционном обучении учащимися...
На уроках и во внеурочное время iconПроектная деятельность обучающихся на уроках истории и обществознания
Одним из основных направлений работы с учащимися является проектная деятельность на уроках и во внеурочное время
На уроках и во внеурочное время iconНа уроках и во внеурочное время
Муниципального общеобразовательного учреждения «Усть-Удинская средняя общеобразовательная школа №2»
На уроках и во внеурочное время iconМоу «Средняя общеобразовательная Монаковская школа»
Исследовательская деятельность учащихся на уроках биологии и во внеурочное время как средство развития личности
На уроках и во внеурочное время iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-исследовательская деятельность по биологии на уроках и во внеурочное время
На уроках и во внеурочное время iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Формирование информационно-коммуникационной среды на уроках физики и во внеурочное время
На уроках и во внеурочное время iconРабота с одаренными детьми на уроках информатики и во внеурочное время
В самом общем представлении одаренность может быть определена как обладание большими способностями
На уроках и во внеурочное время iconИспользование компьютерных моделей в формировании физических понятий
В данной работе рассказывается об опыте использования компьютерных моделей на уроках физики. Интерактивные плакаты позволяют учителю...
На уроках и во внеурочное время iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Формирование экологической культуры учащихся 5-11 классов на уроках биологии и во внеурочное время
На уроках и во внеурочное время icon«Изделия из дрожжевого теста». Данный проект посвящен изучению темы...
Информация является дополнительным материалом по теме: «Изделия из дрожжевого теста». Данный проект посвящен изучению темы «Русская...
На уроках и во внеурочное время iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Методика применения самостоятельной работы по предметам социологии и политологии на уроках и во внеурочное время
На уроках и во внеурочное время iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Творческая деятельность учащихся коррекционной школы на уроках трудового обучения и во внеурочное время


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск