Вопросы для подготовки
1. Предмет, задачи и методы экономической и социальной географии мира.
2. Основные научные методы исследования и их роль в размещении производительных сил и территориальной организации хозяйства.
3. Политическая география и ее роль и системе социально-экономической географии.
4. Этапы формирования политической карты мира.
5. Монополярность и биполирность современного мира.
6. Классификация и типология стран мира.
7. Международное географическое разделение труда и его факторы.
8. Международная экономическая интеграция. Характеристика основных интеграционных группировок.
9. НТР: характерные черты и составные части.
10. История развития мирового хозяйства. Отличие постиндустриальной структуры хозяйства от индустриальной.
11. Современная географическая модель мирового хозяйства. Структура мирового хозяйства.
12. Основные факторы размещения хозяйства: классификация и характеристика.
13. Глобальные проблемы современности и пути их решения.
14. Международное географическое разделение труда и его факторы.
15. Международная экономическая интеграция. Характеристика основных интеграционных группировок.
16. НТР: характерные черты и составные части.
17. История развития мирового хозяйства. Отличие постиндустриальной структуры хозяйства от индустриальной.
18. Современная географическая модель мирового хозяйства. Структура мирового хозяйства.
19. Основные факторы размещения хозяйства: классификация и характеристика.
20. Глобальные проблемы современности и пути их решения.
21. Отраслевая структура мировой промышленности.
22. Классификации отраслей мировой промышленности.
23. Структура мирового сельского хозяйства.
24. Агробизнес и его роль в современной экономике.
25. Структура мировой транспортной системы.
26. Социально-экономическая характеристика стран Зарубежной Европы.
27. Социально-экономическая характеристика стран Зарубежной Азии.
28. Социально-экономическая характеристика стран Африканского
континента.
29. Социально-экономическая характеристика Австралии
30. Социально-экономическая характеристика Северной Америки.
31. Социально-экономическая характеристика стран Латинской Америки.
32. Геополитика как научное направление.
33. Особенности геополитического положения России.
34. Экономико-географическое положение России: преимущества
и недостатки.
35. Административно-территориальное устройство России.
36. Последствия экономических реформ 90-х гг. ХХ в. для России и
современный социально-экономический кризис.
37. Оценка природных ресурсов России.
38. Факторы размещения хозяйства.
39. Динамика численности населения России.
40. Современная демографическая ситуация.
41. Особенности расселения населения России.
42. Процесс урбанизации в России и его последствия.
43. Отраслевая структура хозяйства России.
44. Отраслевая структура промышленности России.
45. Условия и факторы размещения производства в России
Литература:
1. Максаковский В.П. География. Экономическая и социальная география мира. М.: Просвещение, 2010.
2. Атлас «Экономическая и социальная география мира». М: Роскартография, 2012.
Примерные тестовые вопросы и задания
1 вариант
Самая большая по площади территория среди перечисленных стран – это … а) Индия б) Канада в) Бразилия г) Австралия.
Из перечисленных стран страной – архипелагом является …
а) Египет б) Турция в) Индонезия г) Вьетнам.
Группа стран, не имеющая выхода к морю …
а)Болгария, Румыния; б) Швеция, Финляндия;
в) Монголия, Афганистан ; г) Турция, Иран;
4. В Африке расположена страна … (Ливан, Судан, Лаос, Эквадор).
5. В Латинской Америке расположенастрана… (Ливия, Непал, Мьянма,
Перу).
6. Монархией является … (Египет, Эфиопия, Алжир, Марокко).
7. По форме правления республикой является … (Швеция, Дания,
Бельгия, Австрия).
8. Группа азиатских стран – монархий:
а) Китай, Вьетнам, Лаос; б) Бангладеш, Индия, Шри – Ланка;
в) Камбоджа, Малайзия, Таиланд; г) Афганистан, Турция, Иран.
9. Унитарным государством по форме административно –
территориального устройства является … (Мексика, Бразилия, США,
Франция).
10. Политически независимыми государствами называются:
а) колонии, б) суверенные, в) метрополии, г) «ключевые» страны.
11. Расставьте страны по мере убывания площади:
а)Канада, б) Австралия, в)Россия, г) Китай, д) США, е) Бразилия.
12. Микрогосударства Европы – это…(Ватикан, Монако, Бруней,
Португалия).
13. Показатель, харктеризующий стоимость всей продукции,
выпущенной на территори данной страны за год (в долларах США)
называется … .
14. В «большую семерку» не входит … (США, Канада, Япония, Франция,
Россия).
15. Нефтеэкспортирующие страны расположены в районе:
а) Персидского залива, б) Бенгальского залива,
в) Средиземного моря, г) Аравийского моря.
16.Развитыми государствами с федеративной формой правления
являются …(Италия, Германия, ОАЕ, Бельгия).
17. Наименее развитыми являются …(Египет, Индонезия, Сомали, Чад).
18. Страна с наибольшей численностью населения - … (Великобритания,
США, Германия, Япония).
19. Наиболее высокие темпы роста численности населения в …
(Зарубежной Европе, Латинской Америке, Зарубежной Азии, Африке).
20. Политика государства, направленная на рост численности населения
- это государство …(Алжир, Пакистан, Германия, Кения).
21. Доля детей в возрастной группе населения наибольшая в …
(Австралии, Канаде, Индонезии, Болгарии).
22. Самый высокий ВВП на душу населения в … (Индонезии, Португалии,
Аргентине, Франции).
23. Миграции населения – основной источник роста численности
населения в …(Алжире, Египте, Канаде, Австралии, Индии, Китае,
Нигерии, Гане).
24. Наибольшими запасами древесины на душу населения обладает …
(США, Австралия, Канада, Бангладеш).
25. Гидроэнергетический потенциал рек наиболее велик в … (Юго –
западной Азии, Латинской Америке, Австралии, Северной Африке).
26. Наиболее богаты лесными ресурсами …(Бразилия, Индонезияя,
Мексика, Аргентина, США, Япония, Италия, Испания).
27. Рекреационные ресурсы спосбствуют развитию международного
туризма в … (Монголии, Афганистане, Египте, республике Чад).
28. ТЭС преобладют в структуре производства в …(Саудовской Аравии,
Бразилии, Швейцарии, Норвегии).
29. АЭС преобладают в структуре производства в … (Италии, Германии,
Франции, России).
30. ГЭС преобладают в структуре производства в … (Канаде, России,
Норвегии, ЮАР, Бразилии, Великобритании).
2 вариант
1.Развитыми государствами с федеративной формой правления
являются … (Италия, Германия, ОАЕ, Бельгия).
2. Наименее развитыми являются …(Египет, Индонезия, Сомали, Чад).
3. Страна с наибольшей численностью населения - … (Великобритания,
США, Германия, Япония).
4. Наиболее высокие темпы роста численности населения в …
(Зарубежной Европе, Латинской Америке, Зарубежной Азии, Африке).
5. Политика государства, направленная на рост численности населения - это государство …(Алжир, Пакистан, Германия, Кения).
6.Самая большая по площади территория среди перечисленных стран –
это … а) Индия б) Канада в) Бразилия г) Австралия.
7.Из перечисленных стран страной – архипелогом является …а) Египет б) Турция в) Индонезия г) Вьетнам.
8.Группа стран, не имеющая выхода к морю …
а)Болгария, Румыния б) Швеция, Финляндия
в) Монголия, Афганистан г) Турция, Иран.
9. В Африке расположена … (Ливан, Судан, Лаос, Эквадор).
10. В Латинской Америке расположена… (Ливия, Непал, Мьянма, Перу).
11. Гидроэнергетический потенциал рек наиболее велик в … (Юго –
западной Азии, Латинской Америке, Австралии, Северной Африке).
12. Наиболее богаты лесными ресурсами …(Бразилия, Индонезияя,
Мексика, Аргентина, США, Япония, Италия, Испания).
13. Рекреационные ресурсы спосбствуют развитию международного
туризма в … (Монголии, Афганистане, Египте, республике Чад).
14. ТЭС преобладют в структуре производства в … (Саудовской Аравии,
Бразилии, Швейцарии, Норвегии).
15. АЭС преобладают в структуре производства в … (Италии, Германии,
Франции, России).
16. ГЭС преобладают в структуре производства в … (Канаде, России,
Норвегии, ЮАР, Бразилии, Великобритании).
17. Монархией является … (Египет, Эфиопия, Алжир, Марокко).
18. По форме правления республикой является … (Швеция, Дания,
Бельгия, Австрия).
19. Группа азиатских стран – монархий:
а) Китай, Вьетнам, Лаос; б) Бангладеш, Индия, Шри – Ланка;
в) Камбоджа, Малайзия, Таиланд; г) Афганистан, Турция, Иран.
20. Унитарным государством по форме административно –
территориального устройства является … (Мексика, Бразилия, США,
Франция).
21. Политически независимыми государствами называются:
а) колонии, б) суверенные, в) метрополии, г) «ключевые» страны.
22. Доля детей в возрастной группе населения наибольшая в …
(Австралии, Канаде, Индонезии, Болгарии).
23. Самый высокий ВВП на душу населения в … (Индонезии, Португалии,
Аргентине, Франции).
24. Миграции населения – основной источник роста численности
населения в …(Алжире, Египте, Канаде, Австралии, Индии, Китае,
Нигерии, Гане).
25. Наибольшими запасами древесины на душу населения обладает …
(США, Австралия, Канада, Бангладеш).
26. Расставьте страны по мере убывания площади:
а)Канада, б) Австралия, в)Россия, г) Китай, д) США, е) Бразилия.
27. Микрогосударства Европы – это… (Ватикан, Монако, Бруней,
Португалия).
28. Показатель, характеризующий стоимость всей продукции,
выпущенной на территории данной страны за год (в долларах США)
называется … .
29. В «большую семерку» не входит … (США, Канада, Япония, Франция,
Россия).
30. Нефтеэкспортирующие страны расположены в районе:
а) Персидского залива, б) Бенгальского залива,
в) Средиземного моря, г) Аравийского моря.
Критерии оценивания:
30-60% правильных - «удовлетворительно»,
60-84% правильных ответов – «хорошо»,
85-100% правильных ответов – «отлично»,
менее 30% - «неудовлетворительно».
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Форма промежуточной аттестации:
дифференцированный зачет
Группа 322
Преподаватель Камышев К.Д.
Пояснительная записка
Дифференцированный зачет по обществознанию (группа 322) выполняется в компьютерном варианте. База тестовых заданий – 200. Объем контрольной работы – 40. Критерии оценивания: «5» - от 85 до 100%; «4» - от 69 до 84%; «3» - от 53 до 68 % правильных ответов. База тестовых заданий сдана в учебную часть.
дифференцированный зачет
группы 511, 111, 311
Преподаватель Карташова Т.В.
Пояснительная записка
Дифференцированный зачет по обществознанию предполагает аттестацию, которая выводится как средний балл, состоящий из оценок по тематическим модулям, оценки за первый семестр, зачет по самостоятельным работам (100% выполнения), оценки за выполнение реферативной работы и оценки за итоговый тест (в компьютерном варианте).
Электронная база тестовых заданий – 200. Объем контрольной работы – 40. Критерии оценивания: «5» - от 85 до 100%; «4» - от 69 до 84%; «3» - от 53 до 68 % правильных ответов. База тестовых заданий сдана в учебную часть.
Вопросы для подготовки
Предмет «обществознание»: цели и задачи, общая характеристика.
Общество как система. Основные сферы жизни общества, их взаимосвязь.
Многообразие форм общественного развития. Типология обществ.
Пути развития общества. Понятие общественного прогресса.
Человек как результат биологической и социально-культурной эволюции.
Индивид, индивидуальность, личность.
Потребности и интересы личности.
Мораль и нравственность. Нравственные ориентиры личности.
Самопознание и его роль в развитии личности.
Структура современного общества.
Социальные группы.
Социальная стратификация, ее критерии.
Социальная мобильность, ее виды, социальные «лифты».
Социальные статусы и роли.
Социализация личности.
Социальный конфликт и пути его разрешения.
Этническое многообразие современного мира. Межнациональное сотрудничество и конфликты.
Нации.
Социальные нормы.
Право в системе социальных норм.
Отклоняющееся поведение и его типы, формы и проявления.
Социальный конфликт.
Семья и брак.
Свобода в деятельности человека.
Экономика. Экономическая сфера жизни общества.
Роль государства в экономике.
Экономические системы.
Политическая система, ее структура и функции.
Государство в политической системе.
Понятие власти.
Политические партии и движения.
Правовое государство.
Гражданское общество и государство.
Демократия, ее основные ценности и признаки.
Конституция РФ.
Понятие культуры. Культура и духовная жизнь.
Духовный мир личности.
Мировоззрение: его виды и формы.
Массовая культура, ее основные направления.
Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки.
Мораль.
Искусство: формы и направления.
Образование: общественная значимость и личностный смысл.
Религия как феномен культуры. Мировые религии.
Религия как одна из форм культуры. Принцип свободы совести.
Познание и познавательная деятельность человека.
Понятие истины и ее критерии.
Научное познание.
Ненаучное познание.
Глобальные проблемы современности и пути их решения.
Формации и цивилизации.
|
