Рабочая программа учебного предмета «Русский язык»

Скачать 427.5 Kb.

Название	Рабочая программа учебного предмета «Русский язык»
страница	2/4
Дата публикации	09.04.2015
Размер	427.5 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4

Математика.

Алгебра и начала анализа. 10 класс.

Рабочая программа по алгебре и началам анализа 10 класса составлена на основе Программы по алгебре для 7-11 классов автор А.Г.Мордкович базовый уровень. Содержит курс изучения математики, в основе которого обязательный минимум образования для основной общеобразовательной школы, программа рассчитана на изучение алгебры и начала анализа в 10 классе в течение 102 часов, 3 часа в неделю, и не предполагает углубления каких либо тем в преподавании. Обучение в классе ведется по программе А.Г.Мордковича без изменений по учебнику А.Г. Мордкович. Алгебра ( в 2 –х частях) Ч.1: Учебник. Издательство Мнемозина, 2010.

А.Г. Мордкович, Т.Н.Мишустина, Е.Е.Тульчинская. Алгебра. Ч.2: Задачник. Издательство Мнемозина, 2010.

Количество учебных часов:

В год -102 часа (3 часа в неделю, всего 102 часа)

Контрольных работ – 7

Цели.

Развивать математические, интеллектуальные способности учащихся, логическое мышление, вычислительные навыки, интерес к предмету,
Воспитывать культуру общения.

Задачи.

Изучить свойства тригонометрических функций, производную.
Научить решать тригонометрические уравнения и неравенства, строить графики тригонометрических функций, применять производную к исследованию функции.
Приобщать к работе с математической литературой, компьютером
Предоставить учащимся возможность проанализировать свои способности к математической деятельности.
Готовить учащихся к сдаче единого государственного экзамена.

Количество учебных часов: В год – 102 ч. (3 часа в неделю, всего 102ч.)

Уметь:

- составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;

- выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и с алгебраическими дробями; выполнять разложение многочленов на множители; выполнять тождественные преобразования рациональных выражений;

- применять свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений и преобразований числовых выражений, содержащих квадратные корни;

- решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы;

- решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;

- решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений исходя из формулировки задачи;

- изображать числа точками на координатной прямой;

- определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами; изображать множество решений линейного неравенства;

- распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;

- находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком, по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;

- определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств;

- описывать свойства изученных функций, строить их графики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах;

- моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей с использованием аппарата алгебры;

- описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций;

- интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами.
Алгебра и начала анализа. 11 класс.

Программа по алгебре и началам анализа 11 класса составлена на основе Программы по алгебре для 7-11 классов автор А.Г.Мордкович базовый уровень. Содержит курс изучения математики, в основе которого обязательный минимум образования для основной общеобразовательной школы, программа рассчитана на изучение алгебры и начала анализа в 11 классе в течение 102 часов, 3 часа в неделю, и не предполагает углубления каких либо тем в преподавании. Обучение в классе ведется по программе А.Г.Мордковича без изменений по учебнику А.Г. Мордкович. Алгебра ( в 2 –х частях) Ч.1: Учебник. Издательство Мнемозина, 2010.

А.Г. Мордкович, Т.Н.Мишустина, Е.Е.Тульчинская. Алгебра. Ч.2: Задачник. Издательство Мнемозина, 2010.

Количество учебных часов:

В год -102 часа (3 часа в неделю, всего 102 часа)

Контрольных работ – 7 (включая итоговую контрольную работу)

Цели.

Пробудить способность к саморазвитию, самореализации учащихся в процессе обучения,
Развивать математические, интеллектуальные способности учащихся, логическое мышление, вычислительные навыки, интерес к предмету,
Воспитывать культуру общения.

Задачи.

Изучить свойства тригонометрических функций, производную.
Научить решать тригонометрические уравнения и неравенства, строить графики тригонометрических функций, применять производную к исследованию функции.
Приобщать к работе с математической литературой, компьютером
Предоставить учащимся возможность проанализировать свои способности к математической деятельности.
Готовить учащихся к сдаче единого государственного экзамена.

Количество учебных часов: В год – 102 ч. (3 часа в неделю, всего 102ч.)

Контроль осуществляется в форме самостоятельных, контрольных работ. Всего 5 контрольных работ за год

В результате изучения математики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;
универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;
вероятностный характер различных процессов окружающего мира;

уметь

выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;
проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции;

Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей

Уметь:

- проводить несложные доказательства, получать простейшие следствия из известных или ранее полученных утверждений, оценивать логическую правильность рассуждений, использовать примеры для иллюстрации и контрпримеры для опровержения утверждений;

- извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках; составлять таблицы, строить диаграммы и трафики;

- решать комбинаторные задачи путем систематического перебора возможных вариантов, а также с использованием правила умножения;

- вычислять средние значения результатов измерений;

- находить частоту события, используя собственные наблюдения и готовые статистические данные;

- находить вероятности случайных событий в простейших случаях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- выстраивания аргументации при доказательстве (в форме монолога и диалога);

- распознавания логически некорректных рассуждений;

- записи математических утверждений, доказательств;

- анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков, таблиц;

- решения практических задач в повседневной и профессиональной деятельности с использованием действий с числами, процентов, длин, площадей, объемов, времени, скорости;

- решения учебных и практических задач, требующих систематического перебора вариантов;

- сравнения шансов наступления случайных событий, оценки вероятности случайного события в практических ситуациях, сопоставления модели с реальной ситуацией;

- понимания статистических утверждений.
Геометрия. 10 класс.

Рабочая программа по геометрии 10 класса составлена на основе Программы по геометрии для 10 - 11 класса автор Л.С.Атанасян. Программа содержит курс изучения геометрии, в основе которого обязательный минимум образования для основной общеобразовательной школы, и не предполагает углубления каких либо тем в преподавании.

Обучение в 10 классе ведется по учебнику Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И.Юдина. Геометрия. Учебник для 10-11 классов издательство М:. Просвещение 2010 год. Программа строится из расчета 2часа в неделю, 68 часов в год.

Целью изучения курса геометрии - является систематическое изучение свойств геометрических тел в пространстве, развитие пространственных представлений учащихся, освоение способов вычисления практически важных геометрических величин и дальнейшее развитие логического мышления учащихся. Курс характеризуется рациональным сочетанием логической строгости и геометрической наглядности. Учащиеся овладевают приемами аналитико – синтетической деятельности при доказательстве теорем и решении задач. Систематическое изложение курса позволяет вести работу по формированию представлений о строении математической теории, обеспечивает развитие логического мышления школьников. Изложение материала характеризуется постоянным обращением к наглядности, использованием рисунков и чертежей на всех этапах обучения.

В результате изучения курса геометрии класса, учащиеся должны овладеть следующими умениями и знаниями:

-изображать геометрически тела, указанные в условиях теорем и задач,

- проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач

- вычислять их объемы и площади геометрических тел

- выполнять построения циркулем и линейкой,

- знать взаимное расположение прямой и плоскости

- знать угол между прямой и плоскостью

- решать несложные комбинированные задачи, сводящиеся к выполнению основных построений.
Геометрия. 11 класс.

Рабочая программа по геометрии 11класса составлена на основе Программы по геометрии для 10-11 класса автор Л.С.Атанасян. Программа содержит курс изучения геометрии, в основе которого обязательный минимум образования для основной общеобразовательной школы, и не предполагает углубления каких либо тем в преподавании.

Обучение в 11 классе ведется по учебнику Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И.Юдина. Геометрия. Учебник для 10-11 классов издательство М:. Просвещение 2010 год. Программа строится из расчета 2часа в неделю, 68 часов в год.

Целью изучения курса геометрии - является систематическое изучение свойств геометрических тел в пространстве, развитие пространственных представлений учащихся, освоение способов вычисления практически важных геометрических величин и дальнейшее развитие логического мышления учащихся. Курс характеризуется рациональным сочетанием логической строгости и геометрической наглядности. Систематическое изложение курса позволяет вести работу по формированию представлений о строении математической теории, обеспечивает развитие логического мышления школьников. Изложение материала характеризуется постоянным обращением к наглядности, использованием рисунков и чертежей на всех этапах обучения.

В результате изучения курса геометрии класса, учащиеся должны овладеть следующими умениями и знаниями:

Уметь:

- пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира;

- распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

- изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразования фигур;

- распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные пространственные тела, изображать их;

- в простейших случаях строить сечения и развертки пространственных тел;

- проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами;

- вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов), в том числе: для углов от 0 до 180° определять значения тригонометрических функций по заданным значениям углов; находить значения тригонометрических функций по значению одной из них, находить стороны, углы и площади треугольников, длины ломаных, дуг окружности, площадей основных геометрических фигур и фигур, составленных из них;

- решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический и тригонометрический аппарат, идеи симметрии;

- проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;

- решать простейшие планиметрические задачи в пространстве;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- описания реальных ситуаций на языке геометрии;

- расчетов, включающих простейшие тригонометрические формулы;

- решения геометрических задач с использованием тригонометрии;

- решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства);

- построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир).

География.

10 класс.
Рабочая программа учебного предмета география для 10 класса средней общеобразовательной школы составлена на основе сборника «Сборник нормативных документов. География». Составитель Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев, М: Дрофа, 2004 г.

Реализация программы осуществляется с использованием УМК.

Учебник: «Экономическая и социальная география мира.10 класс», авторы: В.П. Максаковский, М: «Просвещение», М, 2011 г.

Атлас: «Экономическая и социальная география мира. 10 класс», М: «Дрофа», 2011 г.

Контурная карта. 10 класс, М: «ДиК», 2011 г.

Изучение географии в 10 классе направлено на достижение следующих целей:

- формирование представления о развитии и размещении населения и хозяйства в мире в целом и в отдельных регионах и странах.

В результате курса «Экономическая и социальная география» в 10 классе ученик должен:

Знать: географические термины и понятия;
Уметь: читать экономические карты, использовать методы наложения и сопоставления карт, составлять картосхемы, схемы связей, диаграммы, составлять по карте характеристики географических объектов: экономических районов, ТПК, промышленных узлов и центров.

выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений.

составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа по предмету «Русский язык» Учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Русский язык»; описание ценностных ориентиров содержания учебного...		Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 6 класса на 2013 2014 учебный год составлена на основе
	Рабочая программа по курсу «Русский язык» ...		Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Программы общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 классы. – 11-е изд., М.: Просвещение, 2010. – 46 с. Авторы: М. Т. Баранов,...
	Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Программы общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 классы. – 11-е изд., М.: Просвещение, 2010. – 46 с. Авторы: М. Т. Баранов,...		Рабочая программа Учебного курса «Русский язык» 6 класса Переславль-Залесский «Русский язык» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области за предыдущие три года, Методического письма о преподавании...
	Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для среднего(полного) общего образования Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений по учебнику «Русский язык. 8 класс» под редакцией Л. А....		Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» «Русский язык», разработанной авторами В. П. Канакиной, В. Г. Горецким. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации,...
	Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» «Программ общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 классы» / Авторы: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. –...		Рабочая программа Наименование учебного предмета русский язык Планирование составлено на основе Программы по русскому языку для средних общеобразовательных учреждений. Русский язык5-11 классы...
	Программа по предмету «Русский язык» разработана с учётом возрастных... Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного...		Рабочая программа учебного предмета: «Русский язык» В основной школе изучение предмета направлено на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования...		Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Авторской программы по русскому языку для 5-11 классов общеобразовательной школы
	Рабочая программа учебного курса «Русский язык» Рабочая программа учебного курса «Русский язык» разработана на основе авторской программы по русскому языку для 5-9 классов. Авторы:...		Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Разработана Борзыкиной Раисой Сергеевной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск