Тема: «Формирование ключевых компетенций через систему профессиональных проб в школьном «Пресс-центре»

Скачать 0.5 Mb.

Название	Тема: «Формирование ключевых компетенций через систему профессиональных проб в школьном «Пресс-центре»
страница	8/9
Дата публикации	26.04.2015
Размер	0.5 Mb.
Тип	Литература

100-bal.ru > Литература > Литература

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Развитие творческих способностей учащихся с помощью графических редакторов

Не каждый ребенок способен создать что- либо свое, не основываясь на примерах. Только дети, обладающие повышенной одаренностью в художественном отношении с легкостью придумывают и воплощают на экране изображения на некоторую тему. Творческие способности надо развивать. В 5-6 классах ребята знакомятся с простыми графическими редакторами: ПервологоЛого, KidPix, графический редактор «Раскрашка» из пакета Роботландия. Работа в графическом редакторе основывается на знаниях учащихся, полученных на уроках ИЗО: правильное сочетание цветов, композиционное построение рисунка, знание законов перспективы.

Использование простых графических редакторов упрощает рисование и дает возможность накоплению опыта и уверенность в развитии творческого воображения. Обучение графическому конструированию, выделение различными способами основных элементов изображаемого объекта обогащает опыт ребенка, ведет к развитию творчества и фантазии.

Соблюдая принцип обучения от простого к сложному и возможность самостоятельного творчества, задания должны позволять ребенку подниматься каждый раз самостоятельно до своего "потолка", тогда ребенок развивается наиболее успешно.

Постепенно, в процессе практической деятельности, ребята осваивают инструментарий, овладевают приемами и методами работы в редакторах. Как завершающий этап работы с графическими редакторами проводиться конкурс на лучший рисунок. Темы: иллюстрация к сказке, мои любимые животные, зимняя открытка, поздравительная открытка, и др.

Большой интерес вызывает у учащихся рисование на олимпийскую тематику (талисманы, символика, олимпийскиеобъекты) в редакторе Paint. Требуется «введение» в тему и подача информационного блока перед выполнением творческого задания.

Развитие творческих способностей учащихся средствами Word

Положительный опыт накоплен при использовании такой формы работы на уроке, как ролевая игра. Реальная ситуация имитируется с образовательными целями. Учащиеся работают в группе. Выбирают самостоятельно, чем будут заниматься их фирма, разрабатывают пакет документации (название, логотип фирмы, рекламный буклет, визитную карточку фирмы, бэйджики, идентифицирующие сотрудников, штатное расписание, шаблон для любых документов фирмы, с ее атрибутами, рекламное объявление о фирме, для размещения в прессе). Для выполнения этого проекта потребовалось несколько уроков.

Игра «Моя фирма» стала толчком для развития творческих способностей учащихся и познавательных интересов. Учащиеся в процессе работы более детально изучили возможности программы, расширили свои представления о профессиях.

Обучение проходит через деятельность, ориентированную конечный результат. Ученик самостоятельно добывает знания в активной игровой форме, проявлял творческую активность.

Панель рисования и Объекты WordArt традиционно любимые учащимися инструменты программы Microsoft Word. Знакомство с возможностями встроенного графического редактора я начинаю с построения генеалогического дерева ребенка. Как показывает практика, эту работу можно выполнить за один урок, но поскольку у детей появляется интерес к своим родственникам (далее, чем одно поколение, почти никто не знает), они выясняют дома фамилии и имена бабушек, прадедушек и т.д. и с большим желание доделывают ветви дерева уже на несколько поколений. Формы и цвета объектов показывает на отношения ребенка со своими близкими. Как правило, это интересная исследовательская работа раскрывает личность ребенка, его духовный мир, фантазию.

Успешным опытом я так же считаю создание проектов «Цветы», «Аквариум», поздравительные открытки, моделирование кабинета, квартиры, школьного двора. Работа над этими проектами вызывает у детей необходимость дальнейшего углубления и расширения знаний возможностей векторной графики программы Microsoft Word. Учащиеся, пытаясь решить возникшую проблему, сами приходят к пониманию необходимости изучать новые возможности. Рисуя цветы – возникает вопрос о «порядке» расположения лепестков, о способе их поворота, о группировке и т.д. Даже те учащиеся, которые в начале урока переживали, что вообще не умеют рисовать, приложив немного старания, проявив творчество, получают очень симпатичные работы.

Наиболее удачные в структурном построении и в художественном

решении работы в конце урока распечатываются и демонстрируются на стенде, с гордостью демонстрируются родителям.

Большой интерес учащихся к творческим проектам позволяют приобрести прочные знания и устойчивые навыки. Индивидуальность каждого выражается в выборе цветового и графического решения, а обязательность применения определенных инструментов и функций приложения служат в качестве закрепления пройденного материала.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическая проблема (тема) объединения: Формирование ключевых компетенций через урочную и внеурочную деятельность		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема работы школы: «Формирование ключевых компетенций через развитие мотивационной сферы участников образовательного процесса»
	Тема: Реализация компетентностного подхода как условие повышения качества образования Цель: Создание условий для наиболее полного развития субъектов образовательного процесса через формирование ключевых компетенций		Проектная деятельность как способ формирования ключевых компетенций учащихся Основной задачей обучения на современном этапе является формирование ключевых компетенций, необходимых для практической деятельности...
	Тема работы школы Продолжение работы по методической теме «Формирование ключевых компетенций через развитие мотивационной сферы участников образовательного...		Творческий отчет формирование ключевых компетенций обучающихся в... Выступление на педагогическом совете по обобщению опыта работы по теме: Формирование ключевых социальных компетенций обучающихся...
	Востребованными становятся такие качества личности Формирование ключевых компетенций обучающихся через использование традиционных и современных образовательных технологий		План работы школьного методического объединения учителей естественно-математического... «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников на уроках через использование современных образовательных технологий, методов...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема: «Формирование ключевых компетенций у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности»		Формирование общих компетенций в рамках проведения городской олимпиады по дисциплине экономика В современном образовательном процессе в рамках фгос спо формирование общих компетенций имеет не меньшее значение, чем компетентностный...
	Анализ работы методического объединения учителей начальных классов... Работа велась в рамках единой методической темы «Формирование ключевых компетенций младших школьников через внедрение новых педагогических...		Дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих общекультурных компетенций (ОК) и профессиональных компетенций...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Самообразование: «Формирование общих и профессиональных компетенций через организацию аудиторной и внеаудиторной самостоятельной...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Тема: «Формирование ключевых компетенций у учеников на уроках русского... Цель работы мо: повышение качества образования, качества обучения по русскому языку и литературе		Тема: «Формирование профессиональных компетенций студентов средних... Рмации повышается зависимость общества от степени безопасности используемых им информационных технологий, от которых порой зависит...

Школьные материалы