Районный конкурс «Учитель года». Отдел образования Первомайского мр. Представление опыта работы
Скачать 1.15 Mb.
|
| Пояснительная записка. Рабочая программа факультативного курса «Вокруг тебя – Мир…» в 5 классе разработана на основе Программы учебно-методического комплекса «Вокруг тебя – Мир…»(5 – 8 классы), допущенной Министерством образования Российской Федерации для учащихся 5-8 классов общеобразовательных школ в качестве программы учебно-методического комплекса для курса по выбору, факультатива и дополнительного чтения. Авторы программы: И.Бурж, К.Сухарев-Дериваз, В.Ю.Выборнова, Ю.Ф.Гуголев. (Сборник «Учебно-методический комплекс «Вокруг тебя – Мир…». 5 – 8 классы. М.: МККК, 2003.) Учебно-методический комплекс «Вокруг тебя – Мир…» разработан в рамках образовательной программы «Распространение знаний о международном гуманитарном праве в общеобразовательных учреждениях РФ», в которой участвуют три стороны: Министерство образования Российской Федерации, Международный Комитет Красного Креста (МККК) и Российское общество Красного Креста. Художественные и публицистические произведения, помещённые в УМК, отличаются гуманистической направленностью. Предпочтение отдаётся текстам, принадлежащим перу отечественных авторов. Небольшое количество отобранных фрагментов представляет собой завершённые части целого произведения. Правовая информация для ученика вводится дозированно и адаптированно. От учеников не требуется безупречного знания правовой информации и употребления правовых терминов и понятий. Данный курс – пропедевтический и призван создать у учеников лишь самые общие представления об основных понятиях и нормах международного гуманитарного права, основанных на принципе гуманности. Учебник: Вокруг тебя – Мир…: Книга для ученика. 5 класс. Авторы-составители: К.Сухарев-Дериваз, В.Ю.Выборнова, Ю.Ф.Гуголев, Т.Н.Пискунова, Н.Н.Кубышкина. – М.: ООО «Гендальф», 2001. Дополнительная литература: Вокруг тебя – Мир…: Методические рекомендации. 5 класс. Авторы-составители: А.Делетроз, В.Ю.Выборнова, М.Р.Савова, А.М.Розов, В.В.Шишкина. – М.: Издательство МАИК «Наука». 1996. Количество часов: программа рассчитана на 34 часа в год, 1 час в неделю. Уроков развития речи – 8 часов. Приложение №17. Анкетирование учащихся в процессе изучения курса «Вокруг тебя – Мир». Вопросы. 1. Слышали ли вы о «Конвенции о правах ребёнка»? 2. Если слышали, назовите, от кого? 3. Как вы чувствуете себя в окружающем вас мире? 4. Трудные и радостные моменты вашей жизни. 5. Как вы считаете, заботится ли наше государство о детях? 6. Какие проблемы современного мира вы считаете самыми главными? 7. Что вы узнали из курса «Вокруг тебя – Мир»? Нужен ли этот курс в школе? Ответы. №1. 1. Нет. Но я знаю, что мы имеем право на отдых, на мир, на свободу. 3. Я живу хорошо. В семье меня любят, не заставляют много работать, ругают за плохие поступки. В школе одноклассники ко мне относятся с уважением, учителя внимательны, они не завышают и не занижают оценки. Друзья некоторые обижают меня. Взрослые здороваются со мной. 4. Самое трудное для меня – это моё отношение к другим людям. Самое радостное для меня – это любовь ко мне родственников и друзей, их уважение. 5. Не заботится. Мне бы хотелось, чтобы все жили в мире, и каждому было хорошо. Конечно, государство много сделало, но самого главного, по-моему, нет. Я хотела бы, чтобы исчезла преступность. 6. Самыми серьёзными проблемами я считаю войну, голод, катастрофы, безработицу, болезнь. 7. Мы узнали о многом: конфликтах, добре и зле, о многодетных семьях, о самолюбии, о войнах. Курс «ВТМ» нам нужен для того, чтобы мы узнавали всё больше и больше нового о нашей Родине, чтобы мы научились уважать и защищать нашу Родину, чтобы мы жии без конфликтов с другими странами, чтобы мы жили в мире и согласии. №2. 1. Знаю. Я думаю, что каждому ребёнку должны покупать еду, сладости и различные подарки не только на большие праздники. У каждого ребёнка должен быть хороший отдых, ребёнок должен иногда делать то, что хочет. 2. Я узнала об этой конвенции от родителей. 3. Я живу хорошо. Моя семья может обеспечить меня. Иногда мама ругает меня, но не зря. По сравнению с неблагополучными семьями мне живётся отлично. В школе я чувствую себя «душой компании». Ребята относятся ко мне с уважением и я к ним тоже. А если кто-нибудь и обзывает меня, или стукается, то я решаю свои проблемы самостоятельно. На улице почти все со мной здороваются и я тоже. 4. В моей жизни я считаю самым трудным учиться в школе. Если уроки простые, мне школа нравится, но иногда сложные темы мне непонятны, школа мне в тягость. Самым радостным для меня я считаю праздники в моей семье. 5. Государство выплачивает зарплату моим родителям, а они меня, как могут, обеспечивают. Я бы хотела, чтобы от государства приходили в школу деньги для того, чтобы мы ездили в Ярославль в различные театры, в цирк. 6. Голод. Он приходит от того, что не работаешь, хоть и можешь, тогда человек виноват сам. В катастрофах виноват тоже человек. А вот в войне виноват не человек, а что-то выше человека, может Бог? 7. Я считаю, что курс «Вокруг тебя – Мир» нужен в школе. Из этого курса мы узнали о многих плохих качествах, которые нам нужно выкинуть из своей жизни. «ВТМ» отличается от других уроков тем, что в нём нужно понимать и рассуждать. Этот урок мне очень нравится. Он немного трагичен и печален. Мне очень нравятся рассказы об итогах войн, катастроф, стихийных бедствий. №3. 1. Ребёнок имеет право на отдых, право высказывать своё мнение. 2. От учителей и родителей. 3. Радостно. В семье меня любят, уважают, обеспечивают меня всем необходимым. Учителя меня уважают, некоторые друзья, редко, обижают. 4. Самое трудное – учиться жить, радостное – моё свободное время.. 5. Заботится. Я хожу в школу, бесплатно получаю образование, лечусь в больницах. 6. Я считаю самой серьёзной проблемой сиротство, отсутствие жилья, войну, безработицу. 7. Из курса «Вокруг тебя – Мир» мы узнали, что люди должны гуманно относиться друг к другу, к военнопленным. Этот урок нужен для того, чтобы мы развивались, получали много новой информации. Он учит нас правилно вести себя в чрезвычайных ситуациях. Приложение №18. Участие педагога в работе методического объединения. 26.08.1999г. Доклад «О преподавании русского языка и литературы в общеобразовательных учреждениях РФ в 1999-2000 учебном году». 11.10.1999г. Открытый урок литературы в 9 классе «М.В.Ломоносов – учёный, филолог, поэт». Выступление «Обмен опытом о проведении устного экзамена по русскому языку в форме комплексного анализа текста». 29.08.2000г. Анализ работы КМО при Семёновской СОШ (выступление как руководителя КМО). 15.12.2000г. Открытый урок развития речи по русскому языку в 6 классе «Подготовка к сочинению-описанию природы в художественном стиле. Пейзажная зарисовка «А за окном зима…» Доклад «О преподавании курса «Вокруг тебя – Мир» в 5 и 6 классах и школьного курса «История русской культуры в старших классах». 30.08.2001г. Выступление с анализом работы КМО при Семёновской СОШ на расширенном методобъединении в Пречистенской СОШ. 10.10.2001г. Доклад «Патриотическое воспитание детей и молодёжи на уроках русского языка и литературы». 23.01.2002г. Выступление «Обмен опытом о проведении школьных олимпиад по русскому языку и литературе». 28.08.2002г. Анализ работы КМО при Семёновской СОШ. Выступление «Обмен опытом работы о проведении уроков русского языка в старших классах». 13.11.2002г. Открытый урок развития речи по русскому языку в 5 классе «Типы речи. Повествование». Доклад «Об обязательном минимуме содержания образования по русскому языку». 9.04.2003г. Доклад «Оценка знаний, умений и навыков учащихся при проведении письменного экзамена по русскому языку и литературе в выпускных классах». 18.12.2003г. Открытый урок с использованием информационных технологий по курсу «Вокруг тебя – Мир» «Эта вещь сильнее смерти» В.А.Закруткин «Матерь человеческая» (фрагмент из повести). (Всероссийский конкурс «Школа года – 2003») 15.09.2004г. Анализ работы КМО при Семёновской СОШ. 14.11.2004г. Открытый урок русского языка в 7 классе «Систематизация и обобщение изученного по теме «Деепричастие». Урок – путешествие. 14.11.2004г. Открытый урок литературы в 10 классе «Великие имена России. А.Н.Островский». 22.11.2004г. Выступление «О проблемах преподавания литературы по программе Т.Ф.Курдюмовой и программе А.Г.Кутузова. Соотношение со стандартом образования по литературе». 21.09.2005г. Анализ работы КМО при Семёновской СОШ. 15.02.2006г. «О применении персонального компьютера в учебно-воспитательном процессе. Из опыта работы». 19.04.2006г. «О проведении ЕГЭ по русскому языку». 21.09.2006г. Анализ работы КМО при Семёновской СОШ. «О преподавании учебных предметов «Русский язык» и «Литература» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования». 21.12.2006г. «О преподавании русского языка и литературы в связи с предпрофильной подготовкой учащихся 9-х классов». 14.02.2007г. «О применении проектных технологий в учебно-воспитательном процессе». Открытый урок русского языка в 5 классе с применением персонального компьютера «Род имён существительных». |
Похожие:
 | Буинский районный отдел образования Районный конкурс «Учитель года 2008» Подготовила и провела учитель математики I квалификационной категории Кошки-Шемякинской основной общеобразовательной школы Буинского... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Отдел образования администрации Первомайского района, методическая служба Первомайского района мкоу дов гцро, профсоюз педагогических... |
| Положение о районном конкурсе «Учитель года 2010» Районный конкурс «Учитель года 2010» (далее конкурс) проводится Кяхтинским руо, Районным организационным комитетом, Районным комитетом... |  | Конкурс лучших учителей Челябинской области (Киселёва Ю. А.) Районный... Выступление с презентацией заместителя директора по учебной работе Жиденковой Т. А |
| Надежда Викторовна Иванова абсолютный победитель конкурса «Учитель года -2013» Каждый год в посёлке Чернышевск проводится районный конкурс педагогического мастерства. В этом году торжественное мероприятие Учитель... | | О проведении районного конкурса Районный конкурс творческих и исследовательских работ обучающихся по математике «Математика вокруг нас» (далее Конкурс) проводится... |
| Конкурс проводится в рамках реализации национального проекта «Образование» Учредителями муниципального конкурса «Учитель года 2014» (далее конкурс) являются мку «Управление образования» Исполнительного комитета... | | ПоложениЕ о республиканском конкурсе «Учитель года 2014» «Учитель года – 2014» (далее Конкурс) проводится в целях повышения престижа и статуса учителя в обществе, повышения открытости системы... |
| Руководство и организаторы Районный конкурс «Школа дорожных наук» Районный конкурс «Школа дорожных наук» проводится районным отделом образования, огибдд буинского гровд мвд рт, Фондом безопасности... | | Управление образования Увельского района, как средства духовного развития личности, в соответствии с планом работы мбоу цдод, с 22 марта по 8 мая 2013 года... |
| Конкурс Лучшее занятие нод по тематике Провести районный конкурс «Воспитатель года-2013» среди педагогов муниципальных образовательных учреждений, реализующих программу... | | Конкурс методических разработок учебных занятий (конспектов) по экологической проблематике Провести районный конкурс «Воспитатель года-2013» среди педагогов муниципальных образовательных учреждений, реализующих программу... |
| С. В. Тронин >10. 01. 2013 положение о районном конкурс Районный конкурс для педагогов на лучшую методическую разработку с использованием интерактивной доски (далее Конкурс) проводится... | | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная... До тех пор, пока он дается легко, ни у кого не возникает повода о нем задумываться. Но миллионам людей хороший ночной сон дается... |
| Конкурс методических разработок и пособий в номинации «Информатика и икт» Описание опыта работы Гиззатуллиной Чулпан Махсутовны и результаты учебно-воспитательной работы за три года | | Постановление От 21. 02. 2013 года №336 о подготовке и проведении... Провести районный конкурс «Воспитатель года-2013» среди педагогов муниципальных образовательных учреждений, реализующих программу... |
