Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий





Скачать 478.5 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий
страница2/5
Дата публикации07.05.2015
Размер478.5 Kb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Литература > Методические рекомендации
1   2   3   4   5

Общие принципы диагностики и лечения нервных болезней. Клиника острого панкреатита. Острый аппендицит



Рекомендации для студентов по выполнению

тестовых заданий
Темы «Клиника острого панкреатита», «Острый аппендицит» составляют блок желудочно-кишечных заболеваний, тема «Общие принципы диагностики и лечения нервных болезней» представляет дисциплину «Нервные болезни». Перечисленные темы входят в учебно-методическое пособие «Русский язык и специальность» и предназначаются для студентов-иностранцев 4 курса русскоязычного отделения.

Работа по данным темам на аудиторных занятиях охватывает весь комплекс предтекстовых, притекстовых и послетекстовых заданий, которые в полной мере подготавливают студентов к выполнению самостоятельной работы.

Студентам рекомендуется самостоятельно повторить пройденный материал с целью успешного выполнения предложенных тестовых заданий.
Общие принципы диагностики и лечения нервных болезней


  1. Пункция представляет собой:

    1. укол в стенку органа или полости с лечебной целью

    2. прокол стенки органа или полости

    3. прокалывание стенки органа или полости с лечебной или диагностической целью



  1. Эхоэнцефалография – это метод исследования головного мозга с помощью

1) ультразвука

  1. ЭКГ

  2. лапароскопии




  1. Сканирование используется в клинической практике

    1. для рентгенологического контроля лёгких

    2. для обнаружения опухолей в головном мозге

    3. для диагностики остеохондроза позвоночника




  1. Альтернирующий синдром – это

    1. расстройство функций какого-либо органа

    2. повреждения, причиняющие вред здоровью

    3. нарушение функции черепно-мозговых нервов



  1. Трофика представляет собой

    1. процесс угасания функции

    2. процесс клеточного питания

    3. процесс выздоровления органа


06. Врач ставит диагноз болезни нервной системы, опираясь на

1) данные анамнеза и наследственность

2) симптомы и синдромы болезни (клинику)

3) дополнительные методы исследования (рентген и т.д.)

4) информацию родителей
07. Синдром в невропатологии – это …

1) совокупность симптомов, характеризующих состояние

нервной системы

2) совокупность симптомов, объединённых общим

патогенезом

3) и то, и другое
08. Патогенез служит выражением расстройств в сфере

1) движений

2) рефлексов вегетативных функций

3) речи

4) чувствительности
09. Синдром поражения половины спинного мозга (Броун-Секара) наблюдается

    1. при сосудистых заболеваниях

    2. при воспалительных заболеваниях

    3. при опухолях и травмах


10. Альтернирующие синдромы наблюдаются

  1. при опухолях ствола мозга

  2. при расстройствах вегетативных функций

  3. при сосудистых заболеваниях




  1. Выяснение генеза неврологического синдрома возможно после

    1. клинического обследования больного

    2. получения данных анамнеза дальних родственников

    3. получения данных анамнеза самого больного

    4. проведения дифференцированного диагноза




  1. При лечении болезней нервной системы широко применяются

    1. фармакологические средства

    2. химиотерапевтические средства

    3. фармако – и химиотерапевтические средства




  1. Восстановлению нервной системы способствуют

    1. лекарственные препараты

    2. режим, диета и физкультура

    3. все перечисленные ранее средства




  1. Оперативные вмешательства применяются при

    1. опухолях и травмах нервной системы

    2. поражении сосудистой системы

    3. паразитарных, сосудистых и воспалительных заболеваниях мозга .

    4. остеохондрозе позвоночника

    5. хронических прогрессирующих болезней




  1. Лечение в условиях стационара должно проводится

1) под контролем близких родственников

2) под контролем клинической динамики

3) с учётом данных дополнительных исследований (ЭКГ, спинномозговой пункции, биохимических показателей крови)


Клиника острого панкреатита
01. Токсемия – это термин, обозначающий

1) наличие в крови токсинов

2) наличие в крови жидкости

3) закупорку кровотока
02. Реология является наукой, которая исследует

1) явления интоксикации

2) биологические виды

3) процессы течения крови и др. биологических жидкостей
03. Купировать процесс, боль означает

1) изменить характер процесса, боли

2) ограничить (блокировать) процесс, боль

3) не вмешиваться в процесс


  1. Необратимый процесс мы понимаем как

    1. процесс, который возвращается к первоначальному

состоянию

    1. процесс который не возвращается к первоначальному

состоянию

    1. процесс, который характеризуется постоянством




  1. Слово «заторможенность» означает

1) быстроту реакции

2) умеренную скорость реакции

3) замедленную реакцию


  1. При остром панкреатите поражается

1) один орган

2) ряд органов

3) целый ряд органов и систем
07. При остром панкреатите может быть несколько синдромов

1) абдоминальный

2) эпигастральный

3) панкреато-кардиоваскулярный

4) панкреато-плевральный

5) панкреато-супраренальный

6) панкреато-ренальный

7) панкреато-церебральный
08. Абдоминальный синдром включает ряд общих симптомов

1) сильную эпигастральную боль

2) лейкоцитоз

3) динамическую кишечную непроходимость

4) рвоту

5) сухость во рту
09. При абдоминальном синдроме боль локализуется

1) в левом подреберье

2) в верхней половине живота

3) в эпигастральной области
10. Боль имеет …

1) опоясывающий характер

2) опоясывающий характер с иррадиацией в левую

половину тела

3) в правое плечо
11. Рвота при остром панкреатите

1) отсутствует

2) одно- или двукратная

3) многократная, не приносящая облегчения
12. Причиной рвоты служит

1) интоксикация

2) раздражение солнечного сплетения

3) тошнота
13. Панкреато-кардиоваскулярный синдром проявляется

1) жалобами на сильные загрудинные боли

2) брадикадией

3) резким ослаблением сердечных тонов

4) изменениями на ЭКГ
14. Постоянным симптомом заболевания является

1) брадикардия

2) тахикадия

3) уреженный пульс


  1. Панкреато-плевральный синдром характеризуется изменениями

1) лёгких и плевры

2) сократительной функции миокарда

3) поджелудочной железы


  1. Для ранней диагностики гипоксии и дыхательной недостаточности

целесообразно

1) систематическое исследование газов крови

2) контроль АД

3) рентген состояния лёгочной паренхимы
Острый аппендицит
01. Аппендиксом называется

1) червеобразный отросток слепой кишки

2) воспаление брюшины

3) гнойное воспаление клетчатки

02. Лапароскопия представляет собой

1) хирургическую операцию

2) воспаление червеобразного отростка

3) осмотр органов брюшной полости
03. Перфорация - это

1) деструкция эпителия

2) возникновение сквозного дефекта в полом органе

3) вид некроза
04. Гиперестезией называется

1) повышенная чувствительность к раздражителям

2) форма воспаления

3) покраснение кожи
05. Слово «поколачивание» означает

1) поглаживание

2) прикасание

3) постукивание
06. Аппендицит является

1)острый неспецифический процесс червеобразного отростка

2)острому неспецифическому процессу червеобразного отростка

3)острым неспецифическим процессом червеобразного отростка


  1. Согласно классификации острого аппендицита по В.И. Колесову

флегмонозный, гангренозный и перфоративный аппендицит относят

1) к аппендикулярной колике

2) простому аппендициту

3) осложнённому аппендициту

4) деструктивному аппендициту

08. Основным симптомом клинической картины острого аппендицита

является

1) тошнота

2) обильная рвота

3) боль в животе
09. Боль появляется

1)постепенно, нарастая

2)неожиданно на фоне «полного здоровья»

3)сразу становится сильной и нестерпимой

10.Обычно по характеру боль

    1. острая, приступообразная

    2. схваткообразная

    3. тупая, но сильная и постоянная


11. Боль появляется

      1. в эпигастрии или по всему животу

2) «по всему животу»

3) в эпигастрии
12. Клиника острого аппендицита включает

1) «длинный анамнез» (от 2 до 7 суток)

2) «короткий анамнез» ( от нескольких часов до 1-2 суток)

3) нет такого симптома


  1. Важным симптомом для врача является

    1. наличие подобных симптомов в прошлом

    2. отсутствие подобных симптомов в прошлом

    3. наличие 1-2 аналогичных симптомов в прошлом




  1. Диагноз «Острый аппендицит» будет поставлен под сомнение или

исключён, если

    1. боль интенсивная и беспокоит больного в течение месяца

    2. боль тупая, но сильная и постоянная, возникает внезапно на

фоне «полного здоровья»

    1. боль локализуется в левой половине живота, левом подреберье, левой подвздошной области




  1. В ситуациях, когда диагноз неясен, следует использовать

    1. лапароскопию

    2. аппендэктомию

    3. дополнительные методы исследования




  1. Постановка диагноза «Острый аппендицит» является показанием

    1. к динамичному наблюдению в течение 12-18 часов

    2. к срочной операции – аппендэктомии

    3. к пребыванию в домашних условиях до следующего приступа



1   2   3   4   5

Похожие:

Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconМетодические рекомендации по составлению и применению тестовых заданий
Краткая характеристика тестовых заданий, методики их составления и применения для проведения различных видов и способов контроля...
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconМетодические рекомендации по составлению тестовых заданий для контроля знаний студентов
Методические рекомендации предназначены для всех кафедр и структурных подразделений Южно-Уральского профессионального института....
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Методические рекомендации по работе с комплексом тестовых заданий для самостоятельной работы студентов
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconСостав тестовых заданий
Продумайте тематику тестовых заданий всех форм (10) для итогового контроля учебных достижений по выбранной Вами теме. Составьте тест-лестницу...
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconПамятка для преподавателя Челябинск 2009 Даны основные требования...
Предназначается преподавателям, авторам-разработчикам тестовых заданий, а также слушателям сетевых курсов повышения квалификации
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий icon«Питание и здоровье»
Тестирование проводится по группам согласно расписанию. На выполнение тестовых заданий студенту дается время от 1 часа до 1 часа...
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconТема: Размножение и развитие
Тестирование проводится по группам согласно расписанию. На выполнение тестовых заданий студенту дается время от 1 часа до 1 часа...
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconИнструкция по проведению тестирования
Тестирование проводится по группам согласно расписанию. На выполнение тестовых заданий студенту дается время от 1 часа до 1 часа...
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconУрок с систематизацией знаний и контролем уровня усвоения материала данной темы
Тестирование проводится по группам согласно расписанию. На выполнение тестовых заданий студенту дается время от 1 часа до 1 часа...
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconУчебно-методический комплекс по дисциплине взаимодействие лазерного излучения с веществом
Копия Банка тестовых заданий в формате ast (Основная база тестовых заданий находится на сервере отдела тсо кемГУ)
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconИспользование тестовых заданий на уроках английского языка у детей...
Тесты предназначены для работы на учебных занятиях, для проведения собеседований по контрольным работам, а также для самостоятельной...
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconРазработчик: Безуглова Надежда Павловна
Методические рекомендации предназначены для всех кафедр и структурных подразделений Южно-Уральского профессионального института....
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconСборник тестовых заданий
Физические основы механики. Молекулярная физика и термодинамика [Текст]: сборник тестовых заданий / В. М. Полунин, О. В. Лобова,...
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconПодготовка материалов для электронного тестирования Понятие и использование
Методические рекомендации предназначены для всех кафедр и структурных подразделений Южно-Уральского профессионального института....
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconМуниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Введен Единый государственный экзамен, также предполагающий использование тестовых заданий. Предлагаемое издание имеет своей задачей...
Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий Для успешной организации самостоятельной работы студенты знакомятся с основными моментами выполнения тестовых заданий iconМетодические рекомендации для студентов по прохождению тестирования...
Целью проекта является Создание библиотеки тестов для проведения итогового междисциплинарного экзамена для бакалавров факультета...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск