Утверждена
Скачать 0.75 Mb.
|
О. Э. Мандельштам (3 часа)Стихотворения: «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…» (указанные стихотворения являются обязательными для изучения). Стихотворения: «Невыразимая печаль», «Tristia» (возможен выбор двух других стихотворений). | ||||||||||
| 73 | | Жизнь и творчество (обзор). Историзм поэтического мышления Мандельштама, ассоциативная манера его письма. | 1 | | Сделать обзор жизни и творчества О. Э. Мандельштама. Показать своеобразие творческой манеры поэта. | Подготовка рефератов, докладов; выразительное чтение; участие в дискуссии. | | Защита проектов, рефератов. | | |
| 74 | | Представление о поэте как хранителе культуры. | 1 | | Раскрыть взгляды О.Э. Мандельштама на поэта и его предназначение. | Выразительное чтение стихотворных текстов; анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения | | Письменный анализ стихотворения. Выразительное чтение наизусть стихотворений. | | |
| 75 | | Мифологические и литературные образы в поэзии Мандельштама. | 1 | | Раскрыть богатство образной системы поэта, средства выражения мировоззрения. | Выразительное чтение стихотворных текстов; анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения | Русский язык. Изобразительно-выразительные средства языка | Сочинение-миниатюра | | |
А. А. Ахматова (3)Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля» (указанные стихотворения являются обязательными для изучения). Стихотворения: «Я научилась просто, мудро жить…», «Бывает так: какая-то истома…» (возможен выбор двух других стихотворений). Поэма «Реквием». | ||||||||||
| 76 | | Жизнь и творчество. Отражение в лирике Ахматовой глубины человеческих переживаний. | 1 | | Познакомить учащихся с жизненным и творческим путем А.А. Ахматовой. Показать, как в лирике поэта отражается внутренний мир человека. | Подготовка рефератов, докладов. выразительное чтение; анализ текста; выявление языковых средств художественной образности. | | Защита проектов, рефератов | | |
| 77 | | Темы любви и искусства. Патриотизм и гражданственность поэзии Ахматовой. Разговорность интонации и музыкальность стиха. Фольклорные и литературные образы и мотивы в лирике Ахматовой. | 1 | | Познакомить учащихся с тематикой и особенностями поэтики лирики А.А. Ахматовой. Показать богатство образной системы. | Выразительное чтение стихотворных текстов; анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения | Русский язык. Изобразительно-выразительные средства языка | Письменный анализ стихотворения. Выразительное чтение наизусть стихотворений. | | |
| 78 | | Поэма «Реквием». История создания и публикации. Смысл названия поэмы, отражение в ней личной трагедии и народного горя. | 1 | | Познакомить с историей создания и публикации поэмы «Реквием». Раскрыть автобиографический характер произведения; показать как в поэме нашла отражение судьба народа. | Выразительное чтение стихотворных текстов; анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения | | Тест на знание содержания поэмы «Реквием». | | |
| | | Библейские мотивы и образы в поэме. Победа исторической памяти над забвением как основной пафос “Реквиема”. | 1 | | Показать своеобразие образной системы в поэме, раскрыть значение библейских образов и мотивов. Раскрыть основной пафос поэмы «Реквием». | Выразительное чтение стихотворных текстов; анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения | | Анализ глав поэмы | | |
| | | Особенности жанра и композиции поэмы, роль эпиграфа, посвящения и эпилога. | 1 | | Раскрыть особенности жанра и композиции поэмы. Показать роль эпиграфа, посвящения и эпилога. Познакомить с своеобразием поэтики поэмы «Реквием». | Выразительное чтение стихотворных текстов; анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения | Русский язык. Изобразительно-выразительные средства языка | Анализ глав поэмы | | |
| 79- 80 Р.р. Д.с. | | Сочинение по творчеству А. А. Ахматовой. | 1 | | Продолжить работу по формированию навыка написания сочинения на основе и по мотивам литературных произведений. | Сбор материала к сочинению; написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений. | | Сочинение. | | |
Похожие:
 | Программа и методические указания для студентов 1-5 курсов очного... Утверждена на заседании кафедры режиссуры и актерского мастерства 27. 06. 01, протокол №30. Переработана и утверждена на кафедре... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании общеинститутской кафедры эстетического воспитания протокол №1 от 28 августа 2012 г... |
| Рабочая программа по дисциплине «Международное право» Утверждена на заседании кафедры частного права «11» февраля 2011 г. (Протокол №2), в новая редакция программы утверждена на заседании... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры филологических дисциплин и методики их преподавания в начальной школе, протокол... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании общеинститутской кафедры теории и истории педагогики протокол №06, от 24 января 2013... | | Правительство Москвы Департамент образования города Москвы Государственное... Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры германской филологии, протокол № от 2009г., утверждена на заседании учёного... |
| Рабочая программа по дисциплине «Международное право» Утверждена на заседании кафедры частного права «16» мая 2011 г. (Протокол №15), новая редакция программы утверждена на заседании... | | Пояснительная записка преподавание литературного чтения в 3 классе... Руководитель проекта чл корр. Рао н. В. Виноградова. Программа утверждена Министерством образования и науки рф, 2009 |
| Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры «Фонетики английского языка» Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры «Фонетики английского языка» «27» июня 2012г. (протокол №09) | | Утверждена Русский язык |
| Программа утверждена на заседании кафедры «14» | | Проекта Утверждена приказом по университету №2956 ст от 31. 10 200 8 г |
| Название направления Утверждена приказом по университету №2956 ст от 31. 10 200 8 г | | Утверждена приказом по моу сош №1 От 31. 08. 2012 Пояснительная записка |
| Программа вступительного экзамена утверждена на заседании кафедры отечественной истории «30» | | Утверждена Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 |
