Р. А. Галина современный русский язык
Скачать 0.73 Mb.
|
Вопросы для самоконтроля
Тема 3. Генеалогическая классификация языков 1. Понятие о родстве языков. 2. Закономерности развития языка. Дифференциация и интеграция языков. 3. Генеалогическая классификация языков. 4. Индоевропейские языки. 5. Славянские языки. 6. Языковые семьи на территории России. Задания 1. Составьте терминологический словарь по теме. 2. Подготовьте сообщение о каком-либо языке по данным словарей. 3. Составьте генеалогическое древо русского и башкирского языков. Вопросы для самоконтроля
Тема 4. Язык и речь 1. Определение языка и речи. Их соотношение. 2. Виды речи. Внутренняя и внешняя речь. Речь и мышление. 3. Речь устная и письменная. Их особенности. 4. Монолог, диалог, полилог. Их особенности. 5. Текст, его основные признаки. Виды текста. Задания 1. Дайте толкование терминов «язык» и «речь» по разным источникам. 2. Как вы понимаете следующие высказывания? «… речь есть процесс превращения мысли в слово, материализация мысли». (Выготский Л.С.) «Речь – это канал развития интеллекта… Чем раньше будет усвоен язык, тем легче и полнее будут усваиваться знания». (Жинкин Н.И.) «…человек моложе языка, данного ему во владение. В то же время …человек владеет и пользуется языком, который он сам ежесекундно творит: обновляет, обогащает или портит, но в любом случае изменяет. И, таким образом, каждое данное состояние языка моложе человека, т.е. моложе своего творца». (Т. Винокур) 3. Подготовьте публичное выступление. 4. Подготовьтесь к дискуссии на тему «Нужен ли нам общеземлянский язык»? Выработайте требования к ведению дискуссионной речи. На примере дискуссии определите особенности монологической и диалогической речи. Вопросы для самоконтроля
Лексикология и лексикография Тема 5. Лексикология современного русского языка 1. Предмет лексикологии. 2. Лексическое значение слова и понятие. 3. Лексическое и грамматическое значение слова. 4. Родо-видовые отношения между словами. 5. Прямое и переносное значение слова. 6. Пути переноса значений слова: метафора, метонимия, синекдоха, гипербола, литота, эвфемизм и др. 7. Мотивированность слов. Слова мотивированные и немотивированные. Отношения мотивации между словами. 8. Толковые словари русского языка. Принципы их составления. Анализ словарной статьи. Задания 1. Сопоставьте разные дефиниции (определения) слова. а) «Слово - это лингвистическая единица, имеющая в своей исходной форме одно основное ударение и обладающая значением, лексико-грамматической отнесенностью и проницаемостью». (Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка). б) «Слово - это единица наименования, характеризующаяся цельнооформленностью (фонетической и грамматической) и идиоматичностью» (Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика). в) Какие признаки слова положены в основу каждой дефиниции? г) Какие из них, на ваш взгляд, являются основными для определения слова как единицы лексического уровня языка? Почему? д) Приведите дефиниции слова других авторов, используя учебники по лексикологии и лингвистические словари. 2. Прочитайте текст. Составьте тезисный план текста. Докажите одно из положений текста. Слова живут... Как это надо понимать? Ведь слово не человек, не животное, не растение. Что может значить выражение жизнь слов? Слово живет потому, что живет народ, его создавший; живет - изменяется, растет, развивается - язык, которому оно принадлежит. Слово, пока оно существует, не остается надолго неизменным. Оно рождается, когда это нужно народу, оно существует, меняя и свое значение, и свой звуковой состав (значит, живет), пока народ нуждается в нем; оно исчезает, как только надобность в нем проходит. Никто - ни один отдельный человек, как бы ни были велики его таланты, ум. могущество, - не может без согласия и утверждения всего народа дать жизнь даже самому маленькому словечку, хотя каждый из нас способен за полчаса изобрести сотни превосходных звучных слов. Ни у кого нет власти истребить хотя бы одно-единственное слово, которое создано народом. В то же время народ властной рукой выбрасывает в мусорный ящик забвения, когда это окажется необходимым, десятки и сотни, даже тысячи слов... 3. Объясните смысл следующих высказываний о слове. 1) В мире нет ничего, что не было бы названо, наименовано. Слово – одежда всех фактов, всех мыслей (М.Горький). 2) На всех словах события печать (С.Маршак). 3) В каждом слове бездна пространства, каждое слово необъятно (Н.Гоголь). 4) Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти (Л.Н.Толстой). 5) …Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести. Словом можно продать, и предать, и купить, слово можно в разящий свинец перелить… (В.Шефнер). 4. Какие типы лексических значений выделяет В.В.Виноградов? Какие основания он использовал для своей классификации? 5. Как объяснить следующую мысль Д.Н.Шмелева: «…значения многозначного слова образуют определенную семантическую структуру, элементы которой по-разному зависят от другого и по-разному связаны один с другим»? 6. Существует ли определенная иерархия среди значений многозначного слова (основное, исходное значение и вторичные, производные)? Подтвердите свой ответ примерами из толковых словарей. 7. Раскройте способы описания многозначных слов в толковых словарях. Составьте тезисный план. 8. Проследите, какие значения слова земля нашли свое выражение в приводимых ниже предложениях. 1) Земля движется вокруг солнца. 2) После многих дней плавания вахтенный матрос увидел наконец землю. 3) Тщательная обработка земли обеспечивает высокие урожаи. 4) При посадке некоторых пород плодовых деревьев землю смешивают с песком и глиной. 5) С детства он мечтал о путешествиях, хотел посмотреть чужие земли. 6) За тем лесом простирается колхозная земля. 7) Земли мало у крестьян, я и так удивляюсь, как они концы с концами сводят (Т.). 8) От Земли до Солнца около 150 миллионов километров; пролететь это расстояние - то же, что 4000 раз объехать кругом Земли (С.Вавилов). 9) По времени должен был уже показаться Сахалин, но никакой земли поблизости не было (Чак.). 10) После Батыева нашествия отшумела слава Киева. Русская земля стала расти вокруг Москвы (А.Н.Т.). 9. Прочитайте текст и сформулируйте его основную мысль. Герой романа А.И. Солженицына «В круге первом» Дмитрий Сологдин изобрел язык Предельной Ясности. В отличие от нашего языка Кажущейся Ясности, в этом языке не было иностранных, или, как их называл Сологдин, птичьих слов. Конечно, мы с вами знаем, что заменить все иностранные слова на слова со славянскими корнями невозможно, да это и не нужно. Даже близкие по смыслу заимствованные и исконно русские слова имеют, как правило, разные оттенки значения и разные сферы употребления. «Переведите» следующие слова: эскиз, доминирующий, мизантроп, декольте, ренегат, меркантильный, конъюктурщик, аббревиатура, триумф, инцест, гуманный, фиаско, утрировать, конфессия, ирригация, адекватный, корректировать, патология, мессия, лингвистика, эмбрион, профан, флегматичный, орфография, статус, флора, фауна, баталия. 10. Ознакомьтесь с историей создания А.С. Пушкиным стихотворения «Анчар». Произведите историко-литературный и лексико-стилистический анализ стихотворения. Раскройте аллегорический стиль повествования. Найдите слова, употребленные в переносном значении. Нас было много на челне; Иные парус напрягали, Другие дружно упирали В глубь мощны веслы. В тишине На руль склонясь, наш кормщик умный В молчанье правил грузный челн; А я - беспечной веры полн,- Пловцам я пел ... Вдруг лоно волн Измял с налету вихорь шумный ... Погиб и кормщик и пловец! Лишь я, таинственный певец, На берег выброшен грозою, Я гимны прежние пою И ризу влажную мою Сушу на солнце под скалою. 11. Подберите примеры из художественных произведений на употребление слов в переносном значении при описании природы. Определите тип переноса. 1. Скинуло кафтан зеленый лето, Отсвистали жаворонки всласть! Осень, в шубу желтую одета, По лесам метелкою прошлась, Чтоб вошла рачительной хозяйкой В снежные лесные терема Щеголиха в белой разлетайке – Русская румяная зима! (Кедр.) 2. Высоко над семьею гор, Казбек, твой царственный шатер Сияет вечными лучами. (Пушкин.) 3. Кроет уж лист золотой Влажную землю в лесу… (Майков.) 4.Я прижмусь к старушке… Тихо речь журчит, И глаза мне крепко Сладкий сон смежит… (Суриков.) 5. …И вот сентябрь! И вечер года к нам Подходит на поля и горы Уже мороз бросает по утрам Свои сребристые узоры. (Е. Баратынский.) 6. Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня примечталось, Что совсем-совсем немного Ждать зимы седой осталось. (С. Есенин.) 12. Установите при помощи «Словаря русского языка» С.И. Ожегова значение слов, вошедших в русский язык из разных языков нашей страны. Аул, ашуг, басмач, бешмет, галушки, гопак, дехканин, джигит, кишлак, кобзарь, кунак, лезгинка, папаха, плов, сакля, хата, чадра, чайхана, чебурек, чурек, юрта, яранга. 13. Исследуйте стихотворение М.Лермонтова «Бородино» на употребление слов в переносном значении. Свои исследования оформляйте в письменном виде. 14. Укажите, когда многозначные слова являются изобразительным средством, а когда средством сатиры и юмора. 15. Подготовьте сообщение на тему «Россия в метафорическом зеркале» по ряду статей А.П. Чудинова в журнале «Русская речь». |
Похожие:
 | Современный русский язык Н 63 Современный русский язык: учеб пособие / М. Н. Никонова. – Омск: Изд-во Омгту, 2008. – 164 с |  | «современный русский язык (Лексикология)» Направление подготовки: 031300. 62 Журналистика Дисциплина «Современный русский язык» входит в базовую часть профессионального цикла и является обязательной для изучения |
| Литература при переводе на 2 курс При переводе на 2 курс собеседование проводится по разделам: «Современный русский язык: фонетика», «Современный русский язык: лексикология»,... | | 1. общие характеристики и понятия: русский язык, СОВРЕМЕННЫЙ русский... Собов словообразования. Индоевропейцы, как народ, перестали существовать несколько тысячелетий назад. Одним из ответвлений индоевропейского... |
| Реферат по дисциплине: «Русский язык» на тему: «Современный русский... Без сомнения, русский язык — национальный язык русского народа. Это язык науки и культуры. В расстановке слов, их значениях, смысле... | | 2014-2015 учебного года Русский язык, литература: Карпова Галина Анатольевна «Язык народной приметы энциклопедия Карпова Г. А. русский яз. 5-6 «Диалекты Бабаевского района» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд(М). Ф. 2 Современный русский язык: Словообразование. Морфология для студентов,... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный русский язык: фонетика, графика, орфография для студентов, обучающихся... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд(М). Ф. 3 Современный русский язык: Лексикология для студентов, обучающихся по... | | Происхождение русского языка. Русский язык XVIII-XIX веков Современный русский язык по происхождению связан с общеславянским, который выделился несколько тысячелетий назад из индоевропейского... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Трофимова О. В. Современный русский язык. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 10. 02. 01... | | Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 (ред от 02. 02. 2011) «Об образовании» Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 кл; 10-11кл. / сост. Е. И. Харитонова. М.: Дрофа, 2010 к учебному... |
| Реферат по предмету “Русский язык и культура речи” Тема: Влияние... Именно в языке полнейшим образом… запечатлеваются все этапы истории …народа от отдаленнейших времен… богатое прошлое народа, интенсивное... | | М. Ю. Сидорова Современный русский язык Грамматика есть такая наука, которая обыкновенную человеческую речь переводит в обыкновенныя правила. 13 |
| Современный русский язык Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» | | Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Дисциплина «Современный русский язык: фонетика» тесно связана с другими филологическими |
