Рабочая программа по предмету «литература» Класс 5б 2012-2013 учебный год
Скачать 8.09 Mb.
|
| | 19 | Анализ обучающего изложения. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Уметь самостоятельно редактировать, творчески перерабатывать собственный текст, проводить анализ лексических особенностей текста Творческий (Я) (К) | Выполнение заданий А3по сборникам подготовки к ЕГЭ | 22.10 | | |||||||||
| Общие сведения о языке (13 ч.) 13 | 20 | Функции языка. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Уметь: проводить различные виды лингвистического анализа языковых единиц, объяснять взаимосвязь языка и истории, языка и культуры русского и других народов. | Параграф 1, стр.8-9, упр.24 | 26.10 | | |||||||||
| | 21 | Контрольная работа № 2. Подробное изложение | Контрольный урок | Итоговый контроль по теме | Уметь самостоятельно редактировать, творчески перерабатывать собственный текст, проводить анализ лексических особенностей текста Творческий (Я) (К) | Выполнение заданий А5по сборникам подготовки к ЕГЭ | 27.10 | | |||||||||
| | 22 | Анализ изложения. Термины «язык», «речь» и «слово». Работа над ошибками контрольного изложения. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Уметь классифицировать ошибки | Пар.2-3 Упр29 | 29.10 | | |||||||||
| | 23 | Повторение орфографии. Правописание безударных гласных в корне. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Систематизировать ведущие правила правописания гласных в корнях слов | Упр.32 Выполнение заданий А 7по сборникам подготовки к ЕГЭ | 2.11 | | |||||||||
| | 24 | Повторение орфографии. Правописание чередующихся гласных в корне. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Знать правила выбора гласных и слова-исключения Уметь применять правило в письменной речи Систематизировать ведущие правила правописания гласных в корнях слов | Выполнение заданий А8 по сборникам подготовки к ЕГЭ | 3.11 | | |||||||||
| | 25 | Русский язык в современном мире. Русский язык – государственный язык Российской Федерации. Русский язык как средство межнационального общения. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Понимать социальную сущность языка, знать сведения из истории формирования языков индоевропейской семьи. Уметь выделять главное, составлять план, пользоваться планом Понимать статус русского языка в современном мире. Уметь пользоваться планом для пересказа текста | Пар.4 Упр.41 Выполнение заданий А9 по сборникам подготовки к ЕГЭ | 5.11 | | |||||||||
| | 26 | Русский язык как национальный язык русского народа. Практическая работа. Комплексный анализ текста (задание 59). | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Знать основные формы существования русского национального языка. Понимать, что литературный язык – это высшая образцовая форма национального языка. Иметь представление об особенностях национального языка, о его назначении, образовании и развитии. | Пар.5-6 Упр.45 Выполнение заданий А10 по сборникам подготовки к ЕГЭ | 9.11 | | |||||||||
| | 27 | Русский язык среди других языков мира. Содержательно-композиционный анализ научно-популярного (лингвистического) текста. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Понимать статус русского языка в современном мире. Уметь пользоваться планом для пересказа текста | Пар.7 Упр.52 Выполнение заданий А11по сборникам подготовки к ЕГЭ | 10.11 | | |||||||||
| | 28 | Русистика на современном этапе. Содержательно-композиционный анализ научно-популярного (лингвистического) текста. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Уметь: проводить различные виды лингвистического анализа языковых единиц, объяснять взаимосвязь языка и истории, языка и культуры русского и других народов. Применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические и грамматические нормы современного русского языка. | Пар.8 Упр.54 Выполнение заданий А12по сборникам подготовки к ЕГЭ | 12.11 | | |||||||||
| | 29 | Информационная обработка текста. Приемы сжатия текста. Тезисный план. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Знать: текст как продукт речевой деятельности, цельность, связность текста, тема, адресат текста. Уметь создавать письменные высказывания, редактировать собственный текст Творческий (Я) (К) | Пар.10 Упр.59 Выполнение заданий А13по сборникам подготовки к ЕГЭ | 16.11 | | |||||||||
| | 30 | Повторение орфографии. Правописание согласных в корне. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Знать сильные и слабые стороны согласных. Уметь безошибочно писать слова, проверять написанное, опознавая признаки орфограммы | Выполнение заданий А14по сборникам подготовки к ЕГЭ | 17.11 | | |||||||||
| | 31 | Контрольная работа № 3. Контрольный диктант с творческим заданием (мини-сочинение о языке). | Контрольный урок | Итоговый контроль по теме | Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС). Уметь сравнивать и анализировать языковые факты | Выполнение заданий А15по сборникам подготовки к ЕГЭ | 19.11 | | |||||||||
| | 32 | Анализ контрольного диктанта. Анализ мини-сочинения. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Уметь классифицировать ошибки | Выполнение заданий А16 по сборникам подготовки к ЕГЭ | 26.11 | | |||||||||
| Текст (продолжение) (8 ч.) | 33 | Синтаксис текста. Предложение в составе текста. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Знать: основные признаки текста, типы речи и их смысловые особенности, определение абзаца. Уметь: определять функционально-смысловые типы речи и аргументировать своё мнение; создавать тексты разного типа речи. Применять в практике тексты разных типов речи. | Пар.14 Упр.73, Выполнение заданий А17по сборникам подготовки к ЕГЭ | 30.11 | | |||||||||
| | 34 | Количество и характер предложений в тексте. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Знать: основные признаки текста, типы речи и их смысловые особенности, определение абзаца. Уметь: определять тему, проблему, основную мысль, позицию автора. | Пар.15 Упр.77 Выполнение заданий А18по сборникам подготовки к ЕГЭ | 1.12 | | |||||||||
| | 35 | Способы связи предложений в тексте. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Знать: определения темы и проблемы текста. Уметь: определять тему, проблему, основную мысль, позицию автора. | Пар.16 Упр.80 Выполнение заданий А19по сборникам подготовки к ЕГЭ | 3.12 | | |||||||||
| | 36 | Повторение орфографии. Правописание приставок. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Расширить материал о правописании приставок Уметь правильно писать приставки, не изменяющихся и изменяющихся на письме Знать о зависимости написания гласных и согласных в приставках ПРЕ- и ПРИ- от их лексического значения Уметь определять лексические значения слов Знать правило употребления разделительных Ь и Ъ. Уметь правильно писать слова с Ъ и Ь. | Выполнение заданий А20по сборникам подготовки к ЕГЭ | 7.12 | | |||||||||
| | 37 | Контрольная работа № 4 Контрольный диктант с дополнительными заданиями | Контрольный урок | Итоговый контроль по теме | Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС). Уметь сравнивать и анализировать языковые факты | Выполнение заданий А21по сборникам подготовки к ЕГЭ | 8.12 | | |||||||||
| | 38 | Анализ контрольного диктанта Средства связи частей текста. | Обобщение и систематизация ЗУН | Тематический: коллективный, индивидуальный | Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ Знать: основные признаки текста, типы речи и их смысловые особенности, определение абзаца. | Упр.85 Выполнение заданий А22по сборникам подготовки к ЕГЭ | 10.12 | | |||||||||
| | 39 | Обучающее сжатое изложение. | Обучающий урок | Тематический: коллективный, индивидуальный | Уметь составлять план, определять тип и стиль речи текста, подробно его излагать, применяя в практике письма нормы современного русского языка, используя синонимические ресурсы Творческий (Я) (К) | Выполнение заданий А23по сборникам подготовки к ЕГЭ | 14.12 | | |||||||||
| | 40 | ||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по предмету литература в 8 классе 2012 -2013 учебный... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 им. Р. А. Наумова городского округа город Буй... | | Примерная рабочая программа по предмету «Литература» 9 класс (2011... Рабочая программа ориентирована на использование учебника В. Я. Коровиной. Литература 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.... |
 | Рабочая программа на 2013-2014 учебный год по предмету «Литература. 5 класс» Составитель О. А. Лучникова, учитель русского языка и литературы 1 квалификационной категории, мобу «Землянская основная общеобразовательная... | | Рабочая программа по предмету «Литература» Класс 6 2012 2013 учебный год Ф. И. О. учителя В. Я. Коровиной, 8-е издание, М. Просвещение 2009. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию... |
| Рейтинговая система оценки знаний и умений обучающихся 2011-2012... Рабочая программа по предмету «Литература» в 10 классе создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного... | | Рабочая программа по предмету экономика (Профильный уровень) на 2012-2013 учебный год 10 класс Примерная программа предназначена для учащихся старшей школы социально-экономического профиля |
| Типовые задания по предмету Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... | | Рабочая программа по литературе на 2013 2014 учебный год Ступень... Программа общеобразовательных учреждений «Литература» 5-11 классы (базовый уровень) 2010 год |
| Рабочая программа по биологии 7 класс Учитель: Михайлова Е. В. 2012... В соответствии с учебным планом школы в 2012-2013 учебном году на изучение биологии в 7 классе выделено 2 часа в неделю (68 часов... | | Рабочая программа по предмету орксэ модуль «Основы православной культуры»,... Считаю необходимым вести данный курс, основанный на вышеуказанной программе, но порядок уроков и их тематику ориентировать на |
| Рабочая учебная программа по истории 5 класс 2012-2013 учебный год Программа составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом по предмету «История», на основе авторской... | | Рабочая программа по физике 10 класса учитель Садыкова С. Д год составления... Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03.... |
| Рабочая программа По предмету «Общая биология» 10 класс Базовый уровень 2012- 2013 учебный год Программа предназначена на изучение предмета «Общая биология» в общеобразовательных учреждениях | | Рабочая программа по учебному предмету «литература» для 9 класса на 2013-2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению Педсоветом мбоу васильево-Шамшевской сош №8 |
| Рабочая программа по учебному предмету «литература» для 9 класса на 2013-2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению Педсоветом мбоу васильево-Шамшевской сош №8 | | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2012/2013 учебный... Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год |
