№ п/п
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
Форма проведения занятия
|
Русская литература первой половины XIX века (обзор)
|
1
|
Русская литература и русская история в 18 - 19 веках. Классицизм, сентиментализм, романтизм в русской литературе.
|
1
|
|
Лекция. Тестирование.
|
2
|
Становление реализма в русской и мировой литературе. Вершинные произведения русской классики первой половины 19 века. Жанровое богатство и своеобразие поисков: роман в стихах «Евгений Онегин», роман из пяти повестей «Герой нашего времени», поэма в прозе «Мертвые души».
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
3
|
А.С. Пушкин. Основные мотивы лирики. Совершенство пушкинского стиха.
|
1
|
|
Практикум.
|
4 Вн.чт.
|
А.С. Пушкин.
«Повести Белкина» («Выстрел»)
|
1
|
|
Урок внеклассного чтения.
Беседа.
|
5
|
А.С. Пушкин. «Маленькие трагедии»
(«Моцарт и Сальери», «Скупой рыцарь»)
|
1
|
|
Беседа.
|
6
|
М.Ю. Лермонтов. Основные мотивы лирики. Философское содержание поэмы «Демон».
|
1
|
|
Практикум.
|
7
|
Н.В. Гоголь. Общая характеристика творчества. «Петербургские повести» («Портрет»). О. Уайльд «Портрет Дориана Грея». Контрольная работа по русской литературе первой половины
19 века.
|
1
|
|
Урок контроля.
|
Русская литература второй половины XIX века
|
8
|
Общая характеристика русской литературы второй половины XIX века. Расцвет реализма в литературе. Роль литературной критики в развитии и становлении критического реализма. Журнальная полемика.
|
1
|
|
Лекция.
|
9
Вн.чт.
|
А.И. Герцен «Кто виноват?»
|
1
|
|
Урок внеклассного чтения.
Беседа.
|
10
|
И.А.Гончаров. Очерк жизни и творчества писателя.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
11
|
Идейно-художественный анализ 1 части романа «Обломов».
|
1
|
|
Беседа.
|
12
|
Идейно-художественный анализ 1 части романа «Обломов».
|
1
|
|
Беседа.
|
13
|
Штольц – друг и главный антагонист Обломова.
|
1
|
|
Беседа.
|
14
|
Обломов и Ольга Ильинская.
|
1
|
|
Беседа.
|
15
|
Жизнь на Выборгской стороне – воплощённая мечта Обломова? «Обломовщина».
|
1
|
|
Урок-диспут
|
16
|
Дальнейшая судьба героев романа.
|
1
|
|
Беседа.
|
17
|
Критика о романе «Обломов».
Н.А. Добролюбов «Что такое обломовщина?»
Д.И. Писарев «Обломов» А.В. Дружинин «…«Обломов», роман Гончарова»
|
1
|
|
Семинар.
|
18 р/р
|
Подготовка к сочинению по роману
И.А. Гончарова «Обломов»
|
1
|
|
Урок развития речи.
|
19
Вн.чт.
|
Обзор романов И.А. Гончарова «Обрыв», «Обыкновенная история».
|
1
|
|
Урок внеклассного чтения.
Беседа.
|
20
|
А.Н.Островский. Очерк жизни и творчества. Островский – основоположник русского национального театра. История создания «Грозы».
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
21
|
Жестокие нравы города Калинова.
|
1
|
|
Беседа.
|
22
|
Катерина – русская трагическая героиня.
|
1
|
|
Беседа.
|
23
|
Кульминация и развязка трагедии. Жертвы «темного царства».
|
1
|
|
Практикум.
|
24
|
Художественное своеобразие пьесы.
Критика о драме «Гроза».
Н.А. Добролюбов «Луч света в тёмном царстве». А.А. Григорьев «После «Грозы» Островского»; «Письма к Ивану Сергеевичу Тургеневу».
|
1
|
|
Беседа.
|
25 р/р
|
Подготовка к домашнему сочинению. Чтение монологов наизусть (д.1 явл. 3, 7; д.3 явл. 3).
|
1
|
|
Урок развития речи.
|
26 Вн.чт.
|
А.Н.Островский.
«Бесприданница».
|
1
|
|
Урок внеклассного чтения.
Беседа.
|
28
|
И.С. Тургенев. Очерк жизни и творчества. История создания романа И.С.Тургенева «Отцы и дети».
|
1
|
|
Лекция.
|
29
|
Идеологическая «дуэль» Базарова и
Павла Петровича Кирсанова.
|
1
|
|
Беседа.
|
30
|
Любовь героя как наказание за ограниченность воззрений.
|
1
|
|
Беседа.
|
31
|
Отчий дом – основа нравственного самостоянья человека.
|
1
|
|
Беседа.
|
32
|
Дуэль как завершение идеологических споров. Базаров и «современники».
|
1
|
|
Беседа.
|
33
|
Смерть Базарова – итог его жизненного пути. Эпилог романа.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
34
|
Художественное своеобразие романа. Критика о романе. М.А. Антонович «Асмодей нашего времени». Д.И. Писарев «Базаров». Н.А. Страхов «Отцы и дети» И.С. Тургенева».
|
1
|
|
Практикум.
|
35 р/р
|
Подготовка к домашнему сочинению по роману «Отцы и дети». Чтение монологов наизусть.
|
1
|
|
Урок развития речи.
|
36 Вн.чт.
|
И.С. Тургенев. «Вешние воды», «Дворянское гнездо» (обзор).
|
1
|
|
Урок внеклассного чтения.
Беседа.
|
Из русской поэзии второй половины XIX века
|
37
|
Поэзия второй половины XIX века.
Ф.И.Тютчев. Очерк жизни и творчества.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
38
|
Тютчев – поэт-философ и певец родной природы.
|
1
|
|
Практикум.
|
39
|
А.А. Фет. Очерк жизни и творчества.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
40
|
Философская лирика Фета. Анализ стихотворения
|
1
|
|
Практикум.
|
41
|
Н.А. Некрасов. Очерк жизни и творчества. Поэт «мести и печали».
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
42
|
Художественное своеобразие лирики Н.А.Некрасова. Исповедь, проповедь, покаяние в лирике поэта.
|
1
|
|
Практикум.
|
43
|
Поэма Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Жанр и композиция. Смысл названия.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
44
|
Жизнь народа и образы крестьян и помещиков в поэме Н.А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо
|
1
|
|
Практикум.
|
45
|
«Есть женщины в русских селеньях…»
«Савелий, богатырь святорусский».
|
1
|
|
Беседа.
|
46
|
Образ «народного заступника» - Гриши Добросклонова. Художественные особенности поэмы.
|
1
|
|
Беседа.
|
47 р/р
|
Сочинение по творчеству Н.А. Некрасова.
|
1
|
|
Урок развития речи.
|
48
|
Н.С. Лесков. Очерк жизни и творчества.
Лесков как мастер описания русского быта.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
49
|
«Очарованный странник». Напряженность сюжета и трагизм судеб героев.
|
1
|
|
Беседа.
|
50
|
Иван Флягин – один из героев-правдоискателей. Былинные мотивы в повести. Сказ в творчестве Н.С. Лескова.
|
1
|
|
Практикум.
|
51 Вн.чт.
|
Н.С. Лесков.
«Тупейный художник»
|
1
|
|
Урок внеклассного чтения.
Беседа.
|
52
|
Н.Г. Чернышевский. Очерк жизни и общественной деятельности. Особенности композиции и жанровая специфика романа
«Что делать?»
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
53
|
Сны-утопии в романе. Теория «разумного эгоизма» и её воплощение в жизни «новых людей».
|
1
|
|
Практикум.
|
54
|
Образ Рахметова в романе.
|
1
|
|
Беседа.
|
55
|
«Прокурор общественной жизни». Очерк жизни и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
56
|
«Сказки для детей изрядного возраста». Понятие об условности в искусстве (эзопов язык, гротеск).
|
1
|
|
Беседа.
Практикум.
|
57
|
«История одного города». Сатирическое изображение градоначальников, отношение к народу.
|
1
|
|
Беседа.
|
58
Вн.чт.
|
«Господа Головлёвы» - «эпизоды из жизни одной семьи». «История умертвий».
|
1
|
|
Урок внеклассного чтения.
Беседа.
|
59
Вн.чт.
|
Судьба молодого поколения в романе.
Иудушка Головлёв – «истинный кровопивец».
|
1
|
|
Урок внеклассного чтения.
Беседа.
|
60
р/р
|
Сочинение по творчеству Н.С. Лескова или М.Е. Салтыкова-Щедрина.
|
1
|
|
Урок развития речи.
|
61
|
Ф.М. Достоевский. Очерк жизни и творчества.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
62
|
«Всё моё сердце с кровью положится в этот роман». История создания романа «Преступление и наказание». Полифонизм романов.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
63
|
«Преступление и наказание». Петербург Достоевского. «Маленький человек» в творчестве Достоевского.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
64
|
Теория и бунт Родиона Раскольникова.
«Тварь я дрожащая или право имею».
|
1
|
|
Семинар
|
65
|
Крушение теории Родиона Раскольникова.
|
1
|
|
Беседа.
|
66
|
Мир «униженных и оскорблённых» в романе.
|
1
|
|
Беседа.
|
67
|
«Вечная Сонечка, пока мир стоит».
|
1
|
|
Беседа.
|
68
|
Родион Раскольников и «сильные мира сего».
|
1
|
|
Беседа.
|
69
|
Достоевский – художник, мыслитель и человек. Пушкин и Достоевский. Итоговый урок по изучению творчества писателя и его романа. Художественное своеобразие произведения.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
70 р/р
|
Сочинение по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
|
1
|
|
Урок развития речи.
|
71 Вн.чт.
|
Ф.М. Достоевский. «Идиот» (обзор).
«Белые ночи».
|
1
|
|
Урок внеклассного чтения.
Беседа.
|
72
|
Л.Н.Толстой. Очерк жизни и творчества. «Толстой – это целый мир» (М. Горький)
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
73
|
«Правда войны». Изображение войны, героизма русских солдат и офицеров в «Севастопольских рассказах».
|
1
|
|
Беседа.
|
74
|
«Я старался писать историю народа». История создания романа «Война и мир». Роман-эпопея.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
75
|
«Вечер Анны Павловны был пущен». Великосветское общество в романе.
|
1
|
|
Беседа.
|
76
|
«Мысль семейная» в романе «Война и мир».
|
1
|
|
Беседа.
|
77
|
Наташа Ростова – любимая героиня
Л.Н. Толстого. Внутренний монолог как приём психологической характеристики героя.
|
1
|
|
Практикум.
|
78
|
«В чём истинная красота человека?»
Наташа Ростова и княжна Марья.
|
1
|
|
Урок-диспут.
|
79
|
Путь исканий Андрея Болконского.
|
1
|
|
Беседа.
|
80
|
Жизненный путь Пьера Безухова.
|
1
|
|
Беседа.
|
81
|
Изображение Шенграбенского и Аустерлицкого сражений.
|
1
|
|
Беседа.
|
82
|
Отечественная война 1812 года. Бородинское сражение. Философия истории.
|
1
|
|
Беседа.
|
83
|
«Мысль народная» в романе «Война и мир».
|
1
|
|
Беседа.
|
84
|
Образы Кутузова и Наполеона. Смысл противопоставления. Осуждение бонапартизма. Взгляд Л.Н. Толстого на роль личности в истории.
|
1
|
|
Практикум.
|
85
|
«Дубина народной войны». Партизанская война. Значение образов П. Каратаева
и Т. Щербатого.
|
1
|
|
Беседа.
|
86
|
Последняя встреча с героями романа. Судьба героев в «Эпилоге».
|
1
|
|
Беседа.
|
87
|
Художественное своеобразие романа «Война и мир». Интерес к Л.Н. Толстому в современном мире. Л. Толстой и культура ХХ века.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
88 р/р
|
Сочинение по творчеству Л.Н. Толстого.
|
1
|
|
Урок развития речи.
|
89 Вн.чт.
|
Л.Н.Толстой.
Роман «Анна Каренина» (обзор).
|
1
|
|
Урок внеклассного чтения.
Беседа.
|
90
|
А.П. Чехов. Очерк жизни и творчества. Мир Антоши Чехонте. Рассказы «Экзамен на чин», «Толстый и тонкий», «Устрицы», «Пересолил», «Студент» и другие.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
91
|
«Его врагом была пошлость». Рассказы
«Человек в футляре», «Крыжовник»,
«О любви».
|
1
|
|
Практикум.
|
92
|
Путь от Старцева к Ионычу (рассказ «Ионыч»)
|
1
|
|
Беседа.
|
93
|
Чеховский театр. «Пусть на сцене всё будет как в жизни» (А.П. Чехов). Комедия «Вишнёвый сад». Развитие социального конфликта.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
94
|
Раневская и Гаев как представители уходящего в прошлое усадебного быта.
|
1
|
|
Беседа.
|
95
|
Значение образов молодых людей
Пети Трофимова и Ани.
|
1
|
|
Беседа.
|
96
|
Лопахин – новый хозяин вишневого сада.
|
1
|
|
Беседа.
|
97 р/р
|
Подготовка к домашнему сочинению по творчеству А.П. Чехова.
|
1
|
|
Урок развития речи.
|
Из зарубежной литературы
|
98
|
Краткие сведения о жизни и творчестве
И.В. Гёте. «Фауст» как философская трагедия.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
99 Вн.чт.
|
Утверждение величия и права человека на дерзание. Роль Мефистофеля как злого начала в судьбе Фауста.
|
1
|
|
Урок внеклассного чтения.
Беседа.
|
100
|
Оноре де Бальзак. Краткие сведения о жизни и творчестве. «Человеческая комедия» (обзор цикла). Бальзак – писатель-реалист.
|
1
|
|
Лекция.
Беседа.
|
101 Вн.чт.
|
Оноре де Бальзак «Гобсек». Концепция человека в европейской литературе XIX века. Изображение в повести губительной силы и власти денег. Проблема нравственной стойкости человека. Контрольная работа по зарубежной литературе.
|
1
|
|
Урок внеклассного чтения.
Беседа.
|
102
|
резервный
|
1
|
|
|
