Пояснительная записка статус документа
Скачать 0.66 Mb.
|
Русская литература о Великой Отечественной войне | ||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 81 | Русская литература о Великой Отечественной войне. | Дать обзор произведений разных жанров. Выработать навыки анализа художественного произведения. Воспитание желания сберечь родную землю, стремление сохранить Родину. | Изуч. нов. материала. | Индивид. сообщ. уч-ся, составление тезисов урока, воспроизведение лекции учителя по записям | Оценка индивид. дом. зад., умения обобщать | Индивидуальные задания по лирическим стихотворениям военных лет (выучить наизусть одно стихотворение, биографические сведения о поэтах) | | | |||||||||||||||||
| | 82 | Поэзия периода Великой Отечествен-ной войны. | Дать обзор поэзии времён ВОВ. Показать, что поэзия военных лет соединяла высокие патриотические чувства с глубоко личными переживаниями лирического героя. Воспитание любви к Родине, к народу – защитнику Отечества. | комбинированный | Выразительное чтение, анализ стихотворений | Оценка устных ответов | Материалы учебника: с. Составить тезисный план. Прочитать одно из произведений Ю.Бондарева: «Горячий снег», «Берег», «Выбор», «Игра» Написать отзыв на самостоятельно прочитанное произведение о ВОВ (опережающее задание). | | | |||||||||||||||||
Русская литература второй половины ХХ векаВеликая Отечественная война в прозе 50-80-х годов. | ||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 83 | Русская литература второй половины ХХ века. | Дать общую характеристику литературы послевоенных лет, периода «оттепели» и «застойных» десятилетий. | Изуч. нов. мат. | Индивид. сообщ. уч-ся, составление тезисов урока, воспроизведение лекции учителя по записям | Оценка индивид. дом. зад., умения обобщать | Читать статью учебника. Прочитать повесть К Воробьева «Убиты под Москвой» | | | |||||||||||||||||
| 2 | 84-85 | К.Воробьев Автобиографическая основа повести «Убиты под Москвой» | Познакомить с творчеством К.Воробьёва. Выяснить, что двигало человеком во время Вов. | комбинированный | Комментированное чтение, выборочный пересказ | Оценка устных ответов, анализ отдельных эпизодов | Письменная работа. Мини-сочинение: «Герой военной прозы», «Проблематика военной прозы» | | | |||||||||||||||||
| 3 | 86-88 | В.Л.Кондрать-ев. «Сашка» - повесть о войне рядового пехотинца. | Совершенствовать навыки анализа литературных произведений | комбинированный | Комментированное чтение, выборочный пересказ | Оценка устных ответов, анализ отдельных эпизодов | Подготовить сообщение по биографии Твардовского. | | | |||||||||||||||||
| 4 | 89 | А.Т.Твардов-ский. Жизнен-ный и творчес-кий путь. | Дать обзор жизненного и творческого пути писателя. Показать значение его творчества и общественной деятельности. Приобщение учащихся к творчеству А.Твардовского | Изуч. нов. мат. | Индивид. сообщ. уч-ся, составление тезисов урока, воспроизведение лекции учителя по записям | Оценка индивид. дом. зад., умения обобщать | Прочитать стихотворения, данные в учебнике, выучить одно из них наизусть. | | | |||||||||||||||||
| | 90 | Основные мотивы лирики А.Твардовско-го ( «Я убит подо Ржевом», «Я знаю, никакой моей вины…», «Слово о словах») | Выявить основные мотивы лирики поэта. Показать её эволюцию, особенности лирического героя, гражданское мужество поэта. Совершенствовать умение анализировать лирическое стихотворение, выявлять авторскую позицию. | комбинированный | Комментированное чтение, выборочный пересказ | Оценка устных ответов, анализ отдельных эпизодов | Прочитать поэму «По праву памяти» Ответить на вопросы с. «Мечты героев в юности»; «Просто ли жить, выполняя завет юности, данный героями поэмы?» | | | |||||||||||||||||
| | 91 | Нравственно-философский смысл «воз-вращенной» поэмы А.Т. Твардовского «По праву памяти» | Показать единство автобиографической и общественно-исторической проблематики. Углубить навыки анализа поэтического текста, совершенствовать умения сопоставлять художественные произведения одного автора. Воспитание патриотизма, уважения к прошлому Родины. | комбинированный | Комментированное чтение, выборочный пересказ | Оценка устных ответов, анализ отдельных эпизодов | Прочитать поэму «За далью – даль» Ответить на вопросы с. | | | |||||||||||||||||
| | 92 | Тема прошлого, настоящего и будущего в поэме «За далью – даль». | комбинированный | Комментированное чтение, выборочный пересказ | Оценка устных ответов, анализ отдельных эпизодов | | | | ||||||||||||||||||
| 1 | 93 | Б.Л.Пастернак. Судьба поэта. Тема назначения поэта и поэзии в лирике Пастернака. | Дать представление о художественном мире поэта на примере его лирических произведений. Воспитывать художественный вкус учеников | Изуч. нов. мат. | Индивид. сообщ. уч-ся, составление тезисов урока, воспроизведение лекции учителя по записям | Оценка индивид. дом. зад., умения обобщать | | | | |||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка Статус документа Статус документа. Настоящая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе следующих нормативных актов и документов методического... |  | Пояснительная записка. Статус документа |
| Пояснительная записка. Статус документа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «основная общеобразовательная школа №26» | | Пояснительная записка Статус документа Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2009г |
| Пояснительная записка. Статус документа Ориентирована на учебник Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. «Русский язык 9»М. «Просвещение» 2006-2008 | | Пояснительная записка Статус документа Федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования (приказ мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089) |
| Пояснительная записка статус документа Авторы: В. Я. Коровина,В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина Москва «Просвещение», 2010 год | | Пояснительная записка Статус документа ... |
| Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа литературе 6 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов | | Пояснительная записка Статус документа Фио учителя: Зубенко Надежда Александровна – учитель математики в мбоу «Уршельская сош» |
| Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 8 класса и реализована на основе следующих документов | | Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами |
| Пояснительная записка статус документа ... | | Пояснительная записка статус документа Настоящая программа по информатике и икт для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе |
| Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по литературе для 5 «а» класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе | | Пояснительная записка. Статус документа В основной школе «Литература» относится к числу обязательных базовых общеобразовательных учебных предметов, т е является инвариантным... |
