Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.97 Mb.
|
РР | Особенности текста-описания. Композиция описания | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи. Создавать и редактировать собственные тексты различного типа речи с учетом требований к построению связного текста | Сочинение | Презентация «Описание помещения» | 12.12 | | |||
| 80 | Повторение темы «Имя существительное» | | Урок повторения | Разносклоняемые, несклоняемые имена существительные, имена существительные общего рода. НЕ с существительными. Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных -ЧИК- и -ЩИК-. Гласные в суффиксах существительных -ЕК- и -ИК-. Гласные О-Е после шипящих в корне, суффиксах и окончаниях существительных. Употребление существительного в речи | Анализировать и характеризовать общее грамматическое значение, морфологические признаки имени существительного, его синтаксическую роль | Словарный диктант Работа по карточкам | | 13.12 | |
| 81 | Подготовка к контрольному диктанту по теме «Имя существительное» | | Модульный урок | Постоянные и непостоянные признаки существительных. Способы образования. Синтаксическая роль в предложении. Правописание имен существительных | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Тест Устный опрос | | 14.12 | |
| 82 | Контрольный диктант № 3 по теме «Имя существительное» | РК | Урок проверки и контроля знаний | Постоянные и непостоянные признаки существительных. Способы образования. Синтаксическая роль в предложении. Правописание имен существительных | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Диктант | | 15.12 | |
| 83 | Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками | РК | Урок работы над ошибками | Анализ и устранение ошибок, допущенных в контрольной работе с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов и использовать ее в различных видах деятельности | Работа по карточкам | | 16.12 | |
| Имя прилагательное (29 час, из них 3 часа развития речи) | |||||||||
| 84-85 | Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное» | РК | Уроки повторения | Общее грамматическое значение, морфологические признаки прилагательного. Роль имен прилагательных в тексте. | Анализировать и характеризовать общее грамматическое значение, морфологические признаки имени прилагательного, определять его синтаксическую роль | Устный опрос | Таблица «Имя прилагательное как часть речи» | 17.12 19.12 | |
| 86 | P.p. Сочинение - описание (упр. 280) | | РР | Композиция описания. Основная мысль текста. Роль прилагательных в тексте-описании | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи. Создавать и редактировать собственные тексты различного типа речи с учетом требований к построению связного текста | Сочинение | | 20.12 | |
| 87 | Анализ изложений. Работа над ошибками | | Урок работы над ошибками | Анализ и устранение ошибок, допущенных в творческой работе с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов и использовать ее в различных видах деятельности | Работа по карточкам | | 21.12 | |
| 88 | Степени сравнения имен прилагательных | РК | Урок изучения нового материала | Степени сравнения имен прилагательных. Значение, образование и изменение имен прилагательных в превосходной степени | Правильно образовывать степени сравнения | Устный опрос | Презентация «Степени сравнения имен прилагательных» | 22.12 | |
| 89 | Сравнительная степень имен прилагательных | РК | Урок изучения нового материала | Образование сравнительной степени. Нахождение прилагательных в сравнительной степени в тексте, правильно писать, произносить и уметь употреблять их в речи. | Правильно образовывать степени сравнения | Устный опрос | | 23.12 | |
| 90 | Превосходная степень имен прилагательных | РК | Урок изучения нового материала | Закономерности чередования согласных в корне при образовании форм простой превосходной степени, уметь образовывать прилагательные в превосходной степени, находить их в тексте, правильно писать, произносить и уметь употреблять в речи | Правильно образовывать степени сравнения | Словарный диктант | | 24.12 | |
| 91 | Разряды имен прилагательных по значению. | | Урок изучения нового материала | Деление прилагательных на три разряда. Смысловые и грамматические отличия качественных прилагательных. | Распознавать качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные, приводить соответствующие примеры | Устный опрос | Презентация «Разряды имен прилагательных по значению» | 26.12 | |
| 92 | Качественные прилагательные. | | Урок изучения нового материала | Правильное написание и употребление в речи качественных прилагательных разрядов | Распознавать качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные, приводить соответствующие примеры | Взаимо- проверка | Презентация «Качественные прилагательные» | 27.12 | |
| 93 | Относительные прилагательные | | Урок изучения нового материала | Смысловые и грамматические отличия относительных прилагательных. Правильное написание и употребление в речи относительных прилагательных разных разрядов | Распознавать качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные, приводить соответствующие примеры | Устный опрос | Презентация «Относительные прилагательные» | 30.12 | |
| 94 | Притяжательные прилагательные | РК | Урок изучения нового материала | Смысловые и грамматические отличия притяжательных прилагательных. Правильное написание и употребление в речи притяжательных прилагательных разных разрядов | Распознавать качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные, приводить соответствующие примеры | Устный опрос | Презентация «Притяжательные прилагательные» | 29.12 | |
| 95 | P.p. Контрольное выборочное изложение № 1(упр. 297) | РК | РР Урок проверки и контроля знаний | Ключевые слова, составление плана, изложение. Нахождение главного и второстепенного в тексте | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи. Создавать и редактировать собственные тексты различного типа речи с учетом требований к построению связного текста | Изложение | | 28.12 | |
| 96 | Анализ изложения. Работа над ошибками | РК | Урок работы над ошибками | Анализ и устранение ошибок, допущенных в контрольной работе с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов и использовать ее в различных видах деятельности | Работа по карточкам | | 9.01 | |
| 97 | Закрепление по теме «Разряды имен прилагательных по значению». | | Модульный урок | Смысловые и грамматические отличия притяжательных прилагательных. Правильное написание и употребление в речи прилагательных разных | Распознавать качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные, приводить соответствующие примеры | Тест | | 10.01 | |
| 98 | Морфологический разбор имени прилагательного | | Комбиниро-ванный урок | Определение морфологических признаков имени прилагательного. Морфологический разбор прилагательного | Анализировать и характеризовать общее грамматическое значение, морфологические признаки имени прилагательного, определять его синтаксическую роль | Письменный и устный разбор слов | | 11.01 | |
| 99 | Не с именами прилагательными | | Урок изучения нового материала | Условия выбора написания НЕ с именами прилагательными. Применение правила написания НЕ с именами прилагательными | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Устный опрос | Таблица «НЕ с разными частями речи» | 12.01 | |
| 100 | Закрепление по теме «Не с именами прилагательными» | РК | Урок закрепления знаний | Условия выбора написания НЕ с именами прилагательными. Применение правила написания НЕ с именами прилагательными | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Словарный диктант | | 13.01 | |
| 101 | Не с существительными и прилагательными | РК | Урок-проект | Условия выбора написания НЕ с именами прилагательными и существительными. Применение правила написания НЕ с именами прилагательными и существительными | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Тест | Таблица «НЕ с разными частями речи» | 14.01 | |
| 102 | Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных | РК | Урок изучения нового материала | Образование прилагательных от существительных с помощью суффиксов -ОВ-/ЕВ-. Условия выбора О и Е в суффиксах прилагательных после шипящих и Ц. Сопоставление правил правописания букв О и Е в корне, суффиксе, окончании имен существительных, прилагательных | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Устный опрос | | 16.01 | |
| 103 | Закрепление по теме «Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных» | | Урок закрепления знаний | Условия выбора О и Е в суффиксах прилагательных после шипящих и Ц. Сопоставление правил правописания букв О и Е в корне, суффиксе, окончании имен существительных, прилагательных | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Словарный диктант | | 17.01 | |
| 104 | P.p. Сочинение по картине (упр. 315) | | |||||||
