Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.97 Mb.
|
РР | Композиция описания. Основная мысль текста. Составление текста-описания | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи. Создавать и редактировать собственные тексты различного типа речи с учетом требований к построению связного текста | Сочинение | | 18.01 | | |||
| 105 | Анализ сочинения. Работа над ошибками | | Урок работы над ошибками | Анализ и устранение ошибок, допущенных в творческой работе с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов и использовать ее в различных видах деятельности | Работа по карточкам | | 19.01 | |
| 106 | Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных | РК | Урок изучения нового материала | Образование прилагательных от существительных с помощью суффиксов -Н-, -ОНН-, -ЕНН- Образование прилагательных от существительных с помощью суффиксов -ИН-, -АН-, -ЯН- Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Устный опрос | Таблица «Н и НН в суффиксах имён прилагательных» | 20.01 | |
| 107 | Закрепление по теме «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных | РК | Урок закрепления знаний | Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Тест | Презентация «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных | 21.01 | |
| 108 | Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск- | РК | Урок изучения нового материала | Образование качественных прилагательных с помощью суффикса -К- (кроме исключений), относительных прилагательных с помощью суффикса -СК- | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Устный опрос Работа по карточкам | | 23.01 | |
| 109 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. | | Урок изучения нового материала | Условия употребления дефиса в сложных прилагательных, различение слитного и раздельного написания слов | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Устный опрос Взаимо- проверка | Таблица «Правописание сложных имён прилагательных» | 24.01 | |
| 110 | Закрепление по теме «Дефисное и слитное написание сложных прилагательных» | | Урок закрепления знаний | Сопоставление способов образования сложных прилагательных со способами образования сложных существительных | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Словарный диктант | Презентация «Сложные прилагательные» | 25.01 | |
| 111 | Повторение по теме «Имя прилагательное» | | Урок повторения | Правильное написание сложных прилагательных, одной и двух букв Н в суффиксах прилагательных, суффиксов прилагательных -К- и -СК-, букв О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных, НЕ с именами прилагательными. Особенности употребления имен прилагательных в разных стилях речи | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Работа по карточкам Письменный и устный разбор слов | Таблица «Имя прилагательное как часть речи» | 26.01 | |
| 112 | Контрольный диктант № 4 по теме «Имя прилагательное» | РК | Урок проверки и контроля знаний | Правописание имен прилагательных | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Диктант | | 27.01 | |
| 113 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | РК | Урок работы над ошибками | Анализ и устранение ошибок, допущенных в контрольной работе с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов и использовать ее в различных видах деятельности | Работа по карточкам | | 28.01 | |
| Имя числительное (19 часов, их них 4 часа – развитие речи) | |||||||||
| 114 | Имя числительное как часть речи. | РК | Урок изучения нового материала | Вопрос о числительных в системе частей речи. Числительное как часть речи. Общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении. Отличие числительного от других частей речи с числовым значением | Анализировать и характеризовать общее грамматическое значение, морфологические признаки имени числительного, определять синтаксическую роль имен числительных разных разрядов | Устный опрос | Презентация «Имя числительное как часть речи» | 30.01 | |
| 115 | Простые и составные числительные | | Урок изучения нового материала | Строение числительных. Простые, сложные и составные числительные | Отличать числительные от других частей речи. | Устный опрос Взаимо- проверка | | 31.01 | |
| 116 | Мягкий знак на конце и в середине числительных | | Урок изучения нового материала | Условия употребления мягкого знака на конце и в середине числительных | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Устный опрос | | 1.02 | |
| 117 | Закрепление по теме «Мягкий знак на конце и в середине числительных» | | Урок закрепления знаний | | Освоить содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Соблюдать их в письменной речи | Словарный диктант Работа по карточкам | | 2.02 | |
| 118 | Разряды числительных | РК | Урок изучения нового материала | Разряды количественных числительных (целые, дробные и собирательные). Особенности склонения количественных числительных, обозначающих целые, дробные и собирательные числа | Распознавать количественные, порядковые, собирательные числительные. Приводить примеры | Устный опрос | | 3.02 | |
| 119 | Склонение количественных числительных | РК | Урок изучения нового материала | Склонение и правописание количественных числительных | Правильно изменять по падежам сложные и составные числительные и употреблять их в речи | Работа по карточкам | Таблица «Склонение количественных числительных» | 4.02 | |
| 120 | Числительные, обозначающие целые числа | РК | Урок изучения нового материала | Числительные, обозначающие целые числа. Изменение числительных, обозначающие целые числа, согласование их с существительными, синтаксическая роль в предложении. | Распознавать количественные, порядковые, собирательные числительные. Приводить примеры | Устный опрос | | 6.02 | |
| 121 | Р.Р.Выборочное изложение (упр. 366) | | РР | Составление плана. Написание выборочного изложения | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи. Создавать и редактировать собственные тексты различного типа речи с учетом требований к построению связного текста | Изложение | | 7.02 | |
| 122 | Дробные числительные | | Урок изучения нового материала | Дробные числительные. Изменение дробных числительных, согласование их с существительными, синтаксическая роль в предложении. | Распознавать количественные, порядковые, собирательные числительные. Приводить примеры | Устный опрос | Презентация «Дробные числительные» | 8.02 | |
| 123 | Собирательные числительные | | Урок изучения нового материала | Собирательные числительные. Изменение собирательных числительных | Правильно употреблять числительные ДВОЕ, ТРОЕ и т.д. ОБА, ОБЕ в сочетании с именами существительными | Устный опрос Взаимо- проверка | Презентация «Собирательные числительные» | 9.02 | |
| 124 | Порядковые числительные | РК | Урок изучения нового материала | Порядковые числительные. Изменение порядковых числи тельных, согласование их с существительными, синтаксическая роль в предложении. Разграничение количественных и порядковых числительных, разграничение их в речи | Правильно использовать имена числительные для обозначения дат, перечней в деловой речи | Устный опрос | Презентация «Порядковые числительные» | 10.02 | |
| 125 | Склонение порядковых числительных | РК | Урок закрепления знаний | Порядковые числительные. Изменение порядковых числи тельных, согласование их с существительными, синтаксическая роль в предложении. Разграничение количественных и порядковых числительных, разграничение их в речи | Правильно изменять по падежам сложные и составные числительные и употреблять их в речи | Работа по карточкам Взаимо- проверка | | 11.02 | |
| 126 | Морфологический разбор имени числительного | РК | Комбиниро- ванный урок | Морфологические признаки имени числительного. Порядок морфологического разбора числительного. Постоянные и непостоянные признаки числительного | Анализировать и характеризовать общее грамматическое значение, морфологические признаки имени числительного, определять синтаксическую роль имен числительных разных разрядов | Письменный и устный разбор слов | | 13.02 | |
| 127 | Р. Р. Составление диалогов и монологов | | |||||||
