Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.97 Mb.
|
РР | Составление монологов и диалогов. Расширение представления об олицетворении | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи. Создавать и редактировать собственные тексты различного типа речи с учетом требований к построению связного текста | Сочинение | | 14.02 | | |||
| 128 | Повторение темы «Имя числительное» | | Урок повторения | Разряды числительных по значению и грамматическим признакам. Количественные и порядковые числительные, их склонение и правописание. Собирательные и дробные числительные. Разряды числительных по строению. Слитное и раздельное написание числительных разных разрядов. Особенности написания некоторых суффиксов числительных. Правописание Ь на конце и в середине простых, сложных и составных числительных. Образование от числительных простых и сложных слов, Употребление числительных в соответствии с основными орфоэпическими, лексическими и грамматическими нормами | Анализировать и характеризовать общее грамматическое значение, морфологические признаки имени числительного, определять синтаксическую роль имен числительных разных разрядов. Правильно изменять по падежам сложные и составные числительные и употреблять их в речи | Работа по карточкам Словарный диктант | | 15.02 | |
| 129 130 | Р.р. Сочинение «Берегите природу» | РК | РР | Письменное составление текста-рассуждения. | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи. Создавать и редактировать собственные тексты различного типа речи с учетом требований к построению связного текста | Сочинение | | 16.02 17.02 | |
| 131 | Контрольный диктант № 5 по теме «Имя числительное» | РК | Урок проверки и контроля знаний | Разряды числительных по значению и грамматическим признакам. Количественные и порядковые числительные, их склонение и правописание. Собирательные и дробные числительные. Разряды числительных по строению. Слитное и раздельное написание числительных разных разрядов. Особенности написания некоторых суффиксов числительных. Правописание Ь на конце и в середине простых, сложных и составных числительных. Образование от числительных простых и сложных слов, их написание. Употребление числительных в соответствии с основными орфоэпическими, лексическими и грамматическими нормами | Правильно изменять по падежам сложные и составные числительные и употреблять их в речи. Распознавать количественные, порядковые, собирательные числительные. Приводить примеры | Диктант | | 18.02 | |
| 132 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками | РК | Урок работы над ошибками | Анализ и устранение ошибок, допущенных в контрольной работе с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов и использовать ее в различных видах деятельности | Работа по карточкам | | 20.02 | |
| Местоимение (21 час, из ни 2 часа – развития речи) | |||||||||
| 133 | Местоимение как часть речи | | Урок изучения нового материала | Местоимение как часть речи. Вопрос о местоимении в системе частей речи. Роль местоимения как средства связи предложений в тексте. Синтаксическая функция местоимений | Анализировать и характеризовать общее грамматическое значение, морфологические признаки имени числительного, определять синтаксическую роль местоимений разных разрядов. Определять их синтаксическую роль. | Устный опрос | Презентация «Местоимение как часть речи» | 21.02 | |
| 134 | Разряды местоимений. Личные местоимения. | | Урок изучения нового материала | Личные местоимения. Особенности склонения личных местоимений. Правильное употребление личных местоимений в речи | Распознавать местоимения разных разрядов, приводить соответствующие примеры | Устный опрос Взаимо- проверка | Таблица «Разряды местоимений» | 22.02 | |
| 135 | Возвратное местоимение СЕБЯ | | Урок изучения нового материала | Возвратное местоимение СЕБЯ. Лексическое значение, особенности склонения местоимения. Употребление местоимения СЕБЯ в нужной форме | Распознавать местоимения разных разрядов, приводить соответствующие примеры | Устный опрос Работа по карточкам | | 24.02 | |
| 136 | Р.р Рассказ по сюжетным рисункам (упр. 405) | РК | РР | Рассказ по сюжетным картинкам (упр. 405) | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи. Создавать и редактировать собственные тексты различного типа речи с учетом требований к построению связного текста | Устное сочинение | | 25.02 | |
| 137 | Вопросительные местоимения | РК | Урок изучения нового материала | Вопросительные местоимения и их назначение в речи. Употребление вопросительных местоимений с учетом особенностей склонения. Интонация предложений с вопросительными местоимениями | Распознавать местоимения разных разрядов, приводить соответствующие примеры | | Презентация «Вопросительные местоимения» | 27.02 | |
| 138 | Относительные местоимения | РК | Урок изучения нового материала | Относительные местоимения. Употребление относительных местоимений в речи. Различия вопросительных и относительных местоимений | Распознавать местоимения разных разрядов, приводить соответствующие примеры | Устный опрос Работа по карточкам | Презентация «Вопросительные местоимения» | 28.02 | |
| 139 | Неопределенные местоимения | | Урок изучения нового материала | Неопределенные местоимения. Образование, написание, синтаксическая роль в предложении. Условия выбора дефисного написания и написания с НЕ неопределенных местоимений. | Распознавать местоимения разных разрядов, приводить соответствующие примеры | Устный опрос | Презентация «Неопределенные местоимения» | 1.03 | |
| 140 | Закрепление по теме «Неопределенные местоимения» | | Урок закрепления знаний | Неопределенные местоимения. Образование, написание, синтаксическая роль в предложении. Условия выбора дефисного написания и написания с НЕ | Правильно изменять по падежам местоимения разных разрядов | Словарный диктант | | 2.03 | |
| 141 | Отрицательные местоимения | | Урок изучения нового материала | Отрицательные местоимения. Образование, изменение. Приставки НЕ- и НИ- в отрицательных местоимениях | Распознавать местоимения разных разрядов, приводить соответствующие примеры | Устный опрос | Презентация «Отрицательные местоимения» | 3.03 | |
| 142 | Закрепление по теме «Отрицательные местоимения» | РК | Урок закрепления знаний | Приставки НЕ- и НИ- в отрицательных местоимениях | Правильно изменять по падежам местоимения разных разрядов | Работа по карточкам Взаимо- проверка | | 4.03 | |
| 143 | Притяжательные местоимения | РК | Урок изучения нового материала | Притяжательные местоимения. Склонение притяжательных ме стоимений. | Распознавать местоимения разных разрядов, приводить соответствующие примеры | Устный опрос | Презентация «Притяжательные местоимения» | 6.03 | |
| 144 | Закрепление по теме «Притяжательные местоимения» | РК | Урок закрепления знаний | Различия личных и притяжательных местоимений. Употребление личных местоимений в значении притяжательных | Правильно изменять по падежам местоимения разных разрядов | Работа по карточкам | | 7.03 | |
| 145 | Р.р Сочинение - рассуждение (упр. 436) | | РР | Рассказ по воображению. Рассказ от лица животного. Одушевление, ирония, подражание | Устанавливать принадлежность текста к определенному типу речи. Создавать и редактировать собственные тексты различного типа речи с учетом требований к построению связного текста | Сочинение | | 9.03 | |
| 146 | Анализ сочинений. Работа над ошибками | | Урок работы над ошибками | Анализ и устранение ошибок, допущенных в творческой работе с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов и использовать ее в различных видах деятельности | Работа по карточкам | | 10.03 | |
| 147 | Указательные местоимения | | Урок изучения нового материала | Указательные местоимения, их значение, употребление в речи | Распознавать местоимения разных разрядов, приводить соответствующие примеры | Устный опрос | | 11.03 | |
| 148 | Закрепление по теме «Указательные местоимения» | РК | Урок закрепления знаний | | Правильно изменять по падежам местоимения разных разрядов | Работа по карточкам Взаимо- проверка | | 13.03 | |
| 149 | Определительные местоимения | РК | Урок изучения нового материала | Определительные местоимения. Значение, употребление в речи | Распознавать местоимения разных разрядов, приводить соответствующие примеры | Устный опрос | Презентация «Определительные местоимения» | 14.03 | |
| 150 | Закрепление по теме «Определительные местоимения» | РК | Урок закрепления знаний | Особенности изменения местоимений каждый, всякий, сам, самый | Группировать местоимения по заданным морфологических признаках | Словарный диктант | | 15.03 | |
| 151 | Морфологический разбор местоимения | | Комбиниро-ванный урок | Морфологические признаки местоимений. Морфологический разбор местоимений. Правописание местоимений и употребление их в речи | Анализировать и характеризовать общее грамматическое значение, морфологические признаки имени числительного, определять синтаксическую роль местоимений разных разрядов. Определять их синтаксическую роль. | Письменный и устный разбор слов | | 16.03 | |
| 152 | |||||||||
