Задачи
|
Расширять представления о явлениях в неживой природе зимой (морозы, дуют холодные ветры, идёт снег, замёрзли реки, озёра, пруды, метут метели, день короче ночи).
Небо (серое, на нём облака, тучи) Учить устанавливать связи между живой и неживой природой (погода - состояние воды, снега);Время года – одежда человека
|
Темы
|
«Вот пришли морозцы и зима настала» «На пруду сверкает лёд»
«Снег, снег, снегопад-будет дело для ребят»
«Одеваем кукол на прогулку» «Следы на снегу»
|
Познава-
тельная деятельность
|
Рассказ воспитателя о зиме. Беседа о зимних развлечениях.
Замораживание цветных льдинок.
Рассматривание иллюстрации с изображением зимнего пейзажа.
Наблюдение за явлениями природы: снегопад, метель, вьюга, пурга.
Дидактическая игра «Одеваем кукол на прогулку» (продолжать учить подбирать одежду в зависимости от погоды, объясняя свой выбор»
дидактическая игра «Следопыты»(учимся сравнивать следы на снегу: взрослого и ребёнка; собаки и кошки; воробья и вороны)
|
Художест-
венная литература
|
С.Козлов «Зимняя сказка» И.Суриков «Зима» К.Чуковский «Растёт она вниз головою» А.Фет «Мама, глянь-ка из окошка»
Я.Аким «Первый снег»
С.Маршак «Декабрь», «Январь», «Февраль» М.Пляцковский «Какая бывает зима», «Сосульки» Соколов-Микитов «Зима вьюжная»
З.Александрова «Снежок» Н.Асеев «Мороз» Е.Благинина «Ветер»
|
Изобрази-тельная деятельность
|
Рисование: « Зима в городе», «Зима в деревне» «На пруду сверкает лёд» (способ наложения) «Снегопад»
Лепка: «Сосульки» «Мы гуляем на участке» Аппликация: «Тучка и облака» (обрывание) «Зима»
|
Музыкальная деятельность
|
Песни «Кошечка», «Зима прошла», «Снежинка».
Упражнение на развитие слуха и голоса
«Колыбельная зайчонка», «Птенчики», «Путаница»
Слушание «Мамины ласки», «Музыкальный ящик»
Песни «Здравствуйте», «С новым годом».
Слушание «Вальс снежных хлопьев», «Итальянская полька»
|
Задачи
|
Упражнять детей в умении узнавать разные породы деревьев. Сравнение деревьев по толщине и виду веток, ствола.
Различение хвойных и лиственных деревьев.
|
Темы
|
«Зимние метели в меха весь лес одели»
« Поможем нашим деревьям пережить зиму»
|
Познава-
тельная деятельность
|
Наблюдение деревьев и кустарников под зимним покровом.
Дидактическая игра «1-2-3 какое дерево назову, к такому беги» Наблюдение за распусканием срезанных веток.
окапывание деревьев снегом, стряхивание снега с веток.
|
Художест-
венная литература
|
Е.Благинина «Красавица, какая» А.Барто « Ёлка»
И.Токмакова «Сосны»
|
Изобрази-тельная деятельность
|
Рисование: «Ели» «Наша нарядная ёлка» «Деревья в зимнем наряде»
Лепка: «Дерево» (рисуем пластилином)
Аппликация: «Зимний лес»
|
Музыкальная деятельность
|
Танец «Снежинки» муз. О.Берта «Пляска Петрушек» муз.А.Серова «Танец зайчат» И.Штраус «Бусинки» И.Дунаевский
|
Задачи
|
Приобщать детей к уходу за комнатными растениями. Дать представления о том, что растения живые существа, для их роста и развития необходимы: земля, вода тепло, свет. Эти условия комнатным растениям обеспечивает человек.
Наблюдать в комнатных условиях за ростом луковиц и травы (корм для птиц)
Закрепить умения узнавать и называть комнатные растения (аспидистра, герань), сравнение их по листьям, их расположению.
|
Темы
|
«Наш садик на окошке» «Мы дежурим в уголке природы»
«Купите лук зелёный» Сажаем овёс для птичек
|
Познава-
тельная деятельность
|
Рассказ воспитателя о комнатных растениях. Знакомство с паспортом комнатных растений (аспидистра, герань)
Учимся ухаживать за комнатными растениями. Сажаем лук (посадка лука для выгонки перьев в стеклянные баночки. Наблюдение за образованием корней и перьев). Посадка овса для корма птиц, наблюдение за ростом овса с зарисовкой.
|
Художест-
венная литература
|
Ю.Мориц «Цветок» И.Токмакова «Купите лук»
И.Мазнин «Солнышко и зёрнышко»
|
Изобрази-тельная деятельность
|
Рисование: «Аспидистра» «Цветок на окошке»
«Уродись овёс» (зарисовка этапов роста)
Лепка: « Горшочек для комнатного растения» «Лук»
Аппликация: «Цветущая герань» «Укрась узором леечку»
|
Музыкальная деятельность
|
Слушание «Котик заболел», «Котик выздоровел»
|
Задачи
|
Расширять представления о домашних животных и их детёнышах:
Особенности поведения, передвижения; что едят; какую пользу приносят людям. Знакомить с трудом людей по уходу за домашними животными.
|
Темы
|
«Домашние животные»
«Для чего люди держат домашних животных»
|
Познава-
тельная деятельность
|
Беседы о домашних животных (собака, кошка, лошадь, коза)
Рассказы детей о своих домашних животных.
Рассказы воспитателя о пользе приносимой домашними животными (лошадь, коза) Рассматривание картины «Скотный двор»
|
Художест-
венная литература
|
«Как собака друга искала»(мордовская сказка) А.Барто «Уехали» Ю.Мориц «Огромный собачийсекрет» К.Ушинский «Бодливая корова»Л.Толстой «Мальчик стерёговец»А.Введенский «О девочке Маше, о собаке Петушке и о кошке Ниточке» «Уж мы холили коней» (чувашская) «Упрямые козы» (чувашская сказка) «Почему кот моется после еды» (литовская сказка)
|
Изобрази-тельная деятельность
|
Рисование: «Кто сказал мяу»
Лепка: «Щёнок»
Аппликация: «Моё любимое животное»
|
Музыкальная деятельность
|
Песни «Зима прошла», «Санки».
|
Задачи
|
Учить называть 1-2 представителя класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха)
|
Темы
|
«Террариум»
|
Познава-
тельная деятельность
|
Наблюдения за черепахой.
Рассматривание иллюстраций о черепахе и ящерице.
Рассказ воспитателя о террариуме, сравнение террариума и аквариума.
|
Художест-
венная литература
|
Э.Мошковская «Ящерка»
|
Изобрази-тельная деятельность
|
Рисование: « Ящерица»
Лепка: «Черепаха»
Аппликация: «Наш террариум» (коллективная)
|
Музыкальная деятельность
|
Слушание «Марш», «Как у наших у ворот»
|
Задачи
|
Расширять представления о жизни в природных условиях диких животных: как они передвигаются и спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются к жизни в зимних условиях (белка, ёж, заяц, медведь)
|
Темы
|
«Лесные звери»
|
Познава-
тельная деятельность
|
Рассматривание картин из серии «Животные нашего леса»
Рассказы воспитателя о белке, еже, зайце, медведе.
Устройство берлоги для игрушечного медведя.
Дидактическая игра «Где моя мама» (лесные звери и их детёныши)
|
Художест-
венная литература
|
Потешки «Сидит, сидит зайка», «Зайчишка трусишка»
И.Соколов-Микитов «Белка» Сказка Бр.Гримм «Заяц и Ёж»
Сказка «Заяц» (кабардино-балкарская) Е.Чарушин «Что за зверь» Н.Носов «Лисята» В.Берестов «Заячий след» В.Орлова «Почему медведь зимой спит» В.Бианки «Холодно в лесу, холодно!»
|
Изобрази-тельная деятельность
|
Рисование: «Кто живёт в зимнем лесу»
Лепка: «Отгадай и вылепи отгадку»
Аппликация: «Укрась чашки для трёх медведей»
|
Задачи
|
Расширять представления детей о разнообразии птиц и о их общих признаках.
|
Темы
|
«Мы друзья птиц»
|
Познава-
тельная деятельность
|
Рассказы воспитателя о птицах.
Наблюдение за поведением птиц во время подкормки (на участке и в кормушке) Рассказы по серии картинок «Как дети спасали птиц»
|
Художест-
венная литература
|
З.Александрова «Птичья ёлка» Ю.Кушак «Сорок сорок»
Н.Романова «Котька и птичка» Л.Берг «Пит и воробей»
В.Берестов «О чём поют воробушки» А.Прокофьев «Снегири»
|
Изобрази-тельная деятельность
|
Рисование: «Сорока - белобока»
Лепка: «Кормим птичек»
Аппликация: «Снегирь на ветке»
|
Задачи
|
Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней (бе-речь растения, подкармливать птиц, сохранять чистоту на участке д. сада)
|
Темы
|
«Приходите, посмотрите, хоть сориночку найдите»
|
Познава-
тельная деятельность
|
Уборка участка после снегопада. Серия слайдов «Зимой в лесу»
Серия слайдов «Зимующие птицы» Подкормка птиц.
|
Художест-
венная литература
|
И.Суриков «Зима» Н.Некрасов «Мороз воевода»
А.Пушкин «Зимнее утро»
|
Изобрази-тельная деятельность
|
Рисование: «Зимние краски»
Лепка: « Снегопад - будет дело для лопат»
Аппликация: «Наш участок зимой» (коллективная)
|
Двигатель-
ная деятельность
|
Аттракцион: «На улице белым, бело…». Игра: Сборник музыкальных ритмических упражнений и игр «Медведь и заяц», «Самолеты». Игра на внимание: «На чем полетят человечки».
Игра: «Стеклянный город».
|
Аттракцион: «Игра Деда Мороза со снежинками».
Танец с дождиком. Вальс, муз. М. Майкопара,
Игра: «Зима – Весна». Упражнения в подскоках (по снежку).
|
Игра: «Заинька» музыкальные ритмические движения.
Игра: «Найди, где спрятано».
|
Путешествие-досуг: «Детский сад и семья».
Праздник: «Зимний праздник» «Зоопарк».
|
Игровая деятельность
|
Детские игры: «Незнайкин клад», «Веселый трамвай», «Узнай по звуку», «Путаница»,«Что лишнее?».
С/р игра «Гараж», «В дом к нам Новый год идет».
|
«Как узнать ель?», «Хорошо-плохо», «Приключения карандаша». Экологическая игра: «Сколько крыльев у птиц».
|
Дидактическая игра «Расскажи о предмете», «Айболит в гостях у детей», «Лото: в музее вещей».Экологическая игра: «Попугай и воробей».
|
Трудовая деятельность
|
Расчищать дорожки от снега, счищать снег со скамеек.
Подкормить зимующих птиц.
|
Уход за растениями в уголке природы.
Кормить рыб, мыть поилки, поливать растения
|
Изготовление кормушек из молочных пакетов.
|
Приводить в порядок используемое в трудовой деятельности оборудование
|
Интегрированная деятельность
|
Содержание данной деятельности определяются педагогами
в зависимости от усвоения и прохождения детьми вышеперечисленных тем
|
Примечание
|
|
