Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.88 Mb.
|
| Специальное (коррекционное) образование VII вида При составлении учебного плана учтены основные принципы коррекционно-развивающего обучения:
Обучающиеся 1-4 классов VII вида объединены в класс – комплект. Учащиеся второй ступени обучаются в общеобразовательных классах. Для проведения учебных занятий в классе – комплекте установлен скользящий график для детей разного возраста с целью создания условий для проведения в каждом классе части уроков вне совмещения. Учебный план начального общего образования составлен с учетом решения двух основных задач:
С целью формирования знаний и полноценных представлений об окружающем мире, развития речи, основных умственных операций и действий введен курс «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи», имеющий коррекционное значение. В связи с необходимостью коррекции отклонений в развитии моторной и речемоторной деятельности обучающихся проводится курс «Ритмика». В целях более успешного продвижения в общем развитии отдельных обучающихся, коррекции недостатков их психического развития, а также ликвидации имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях введены коррекционные групповые и индивидуальные занятия. Данные занятия проводятся во второй половине дня, чтобы избежать учебной перегрузки учащихся. Учебный план основного общего образования предусматривает овладение знаниями в объеме базового ядра обязательных учебных курсов, единых для общеобразовательных классов. Так как учащиеся данной ступени обучаются в общеобразовательных классах, то учебный план максимально приближен к основному общему образованию. С этой целью часы обязательных индивидуальных и групповых коррекционных занятий направлены на изучение отдельных учебных предметов. Учебный план Специальное (коррекционное) образование VII вида
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
