Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.88 Mb.
|
Деятельность ШМО классных руководителей Методическая работа с классными руководителями осуществляется через проведение заседаний МО классных руководителей, индивидуальные консультации и собеседования с классными руководителями Заседания проводятся один раз в четверть, ведутся протоколы заседаний. В конце каждой четверти классные руководители сдают отчет о проделанной воспитательной работе в классе. На повестке стояли проблемы особенности планирования воспитательной работы на учебный год, работа с неблагополучными семьями, участие Пермского края в проекте снижения уровня преступности, организация летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков и другое. Интересно прошло заседание на тему «Родительские чтения», где классным руководителям была представлена новая форма проведения родительских собраний по материалам Е.В.Бачевой. У каждого классного руководителя разработана программа воспитательной работы. В ней определена система классных часов, тематика родительских собраний и проведение классных дел. Определённая работа в данном направлении ведётся, но не во всех классах и хотелось бы большей активности, чтобы у каждого класса было что-то своё интересное. Интересное дело прошло в этом году – это фотоконкурс «Классные встречи зимой». Для этого ребятам вместе с классным руководителем пришлось сходить на каток, на горку, совершить лыжные прогулки в лес. Лучшие фотографии были размещены на страницах газеты «Новости Кунгурского края». Также хочется отметить, что очень удачно прошёл фестиваль патриотической песни, в котором приняли участие с 1 по 11 класс. Для активизации деятельности классного коллектива в школе созданы профильные отряды: «Отряд юных пожарных» (6А класс, классный руководитель Мельникова С.Н.), «Отряд юных инспекторов дорожного движения» (3Б класс, классный руководитель Толстик О.П.). Работа с родителями Одним из приоритетных направлений школы является работа с родителями, цель которого – организация сотрудничества родителей и школы в деле воспитания на основе единой педагогической позиции. Вовлечение родителей в учебно – воспитательный процесс, повышение психолого – педагогических знаний родителей проходит через следующие мероприятия: родительские собрания, групповые и индивидуальные консультации родителей с целью выявления трудностей, возникших в воспитании детей, различные праздники, соревнования и игровые программы, педагогическая гостиная для родителей и педагогов, психологические практикумы для родителей, индивидуальные посещения детей на дому, совместная работа педагогов, родителей, инспектора по делам несовершеннолетних в совете по профилактике правонарушений среди подрастающего поколения. В школе используется форма работы «Педагогическая гостиная» для педагогов и родителей. Здесь можно получить консультацию, здесь обсуждаются различные ситуации, решаются проблемы определённой категории детей. В 2012 – 2013 учебном году были проведены педагогические гостиные по следующим темам: «Разрешаем конфликты», «Почему дети ругаются матом», «Конфликты с взрослеющими детьми», «Адаптация первоклассников глазами психолога», «Трудности первоклассников в овладении процессом чтения и письма», «Половое воспитание подростков», «Подготовка ребёнка к школе в домашних условиях», «Как помочь ребёнку быть успешным», «Готовимся к ГИА», «Выбираем профессию» для 9-х классов», «Как пережить экзамен» «Лето будущего первоклассника - ответственное время для родителей», общешкольное родительское собрание «Духовно-нравственное воспитание детей». Для родителей детей «группы риска» и СОП проводилась педагогическая гостиная «Здоровье наших детей». Родительские комитеты классов принимают участие в подготовке родительских конференций, собраний, организуют лыжные походы выходного дня, веселые старты, спортивные и интеллектуальные соревнования, поездки детей в театры, экскурсии, бассейн, музеи, цирк г. Кунгура и г. Перми. Проектная деятельность Калининская школа с 2008 года участвует в конкурсе социальных и культурных проектов ООО «ЛУКОЙЛ-Пермь», а так же в конкурсах социальных и культурных проектов Кунгурского муниципального района. В результате реализации проектов благоустраивается территория школы. В своеобразном парке детского периода разбита спортивно-игровая площадка, появились зелёные насаждения, оформлены цветники и клумбы, построены беседка, горка, коробка для зимнего катка, баскетбольная площадка. Заложен школьный сад. В этом учебном году приняли участие в XII конкурсе социальных и культурных проектов ООО «Лукойл – Пермь». Итогом этой работы был проект «Время строить». Проект получил финансирование в размере 80 тыс. рублей и в школе скоро появится своя теплица. Такая большая территория требует больших вложений и труда, поэтому коллектив школы намерен продолжить работу в этом направлении. Занятость детей в летний период Воспитательный процесс носит непрерывный характер. С целью создания условий для летней занятости обучающихся, создания условий для непрерывного развития личности, профилактики правонарушений, обеспечения социально-экономической поддержки в период летних каникул школой организуются различные формы отдыха. В этом году в школе организованы лагерь с дневным пребыванием на 120 мест, разновозрастный отряд на 50 мест. Также ребята смогут отдохнуть в загородных лагерях и санаториях. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ В 2012-2013 учебном году перед методической службой была поставлена цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников. Для её реализации были сформулированы следующие задачи:
Школа работала над методической темой: «Реализация компетентностного подхода в обучении и воспитании». В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа школы осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
Это традиционные, но надёжные формы работы организации методической работы. С их помощью осуществлялась реализация образовательных программ и базисного учебного плана школы, обновление содержания образования через использование актуальных педагогических технологий (личностно-ориентированные, ИКТ, критического мышления, проектные, здоровьесберегающие). Проведение педагогических советов С целью совершенствования учебного процесса в прошедшем учебном году было проведено 6 педагогических советов, что соответствовало составленному плану методической работы, но внесены корректировки в их тематику и время проведения.
Работа методического совета школы За текущий год проведено 4 заседаний методического совета со следующей тематикой:
Работа методических объединений Главной структурой, организующей работу учителей-предметников, являются методические объединения. В школе действуют 4 методических объединений. Их работу можно оценить как удовлетворительную. Главной задачей МО являлось оказание помощи учителям в совершенствовании педагогического мастерства учителей. Каждое методическое объединение имело свой план работы в соответствии с темой и целью методической работы школы. Темы работы ШМО: «Современные информационные технологии обучения в работе учителя начальных классов – залог успешного перехода на новые ФГОС», «Формирование профессиональной компетентности учителя в условиях перехода на ФГОС второго поколения», «Формирование положительной мотивации к обучению детей с ОВЗ», «Использование ИКТ на уроках математики, физики, информатики, биологии, географии, химии». На ШМО обсуждались следующие вопросы:
На заседаниях МО рассматривали вопросы, связанные с изучением и применением новых технологий, вопросы введения ФГОС НОО и ООО, большое внимание уделяли вопросам сохранения здоровья учащихся, изучали тесты и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Проводился анализ контрольных работ, мониторинговых обследований, намечались ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы МО проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам. На базе нашей школы прошли заседания РМО учителей коррекционных классов заседание РМО учителей биологии и химии по теме «Системно-деятельстный подход в преподавании биологии», КМО учителей русского языка и литературы по теме «Работа с одаренными детьми», КМО учителей начальных классов по теме «Причины неуспешности в начальной школе». Учителя провели 6 открытых уроков и 3 внеклассных мероприятия с применением ИКТ. В рамках заседания КМО и РМО учителя выступали с докладами. Информационно-коммуникативные технологии применяли на разных этапах урока: при объяснении нового материала, закреплении изученного, при проверке домашнего задания, при проведении контрольных, самостоятельных работ. Наши педагоги использовали не только диски, находящиеся в медиатеке школы, но и создавали свои ЦОРы, презентации к урокам, а это процесс творческий, требующий не только технических умений, навыков, но и нетрадиционного подхода к проведению занятий, глубокого переосмысления материала. Данные открытые уроки и внеклассные мероприятия получили высокую и удовлетворительную оценку у учителей других школ. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
