Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.46 Mb.
|
| 31.10 | 34\18 | Работа над ошибками. | Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. | Урок закрепления | фронтальная | Р-контроль в форме сличения | |
| 13.11 | 35\19 | Закрепление. Решение задач. | Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. | Урок закрепления | Фронтальная парная | К-постановка вопросов | |
| 14.11 | 36\20 | Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания. | Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. | Урок изучения нового | фронтальная | П-поиск и выделение информации | диск |
| 15.11 | 37\21 | Приёмы вычислений для случаев вида 36+2, 36+20. | Познакомить с приёмом вычислений для случаев вида 36+2, 36+20. | Урок изучения нового | фронтальная | П-постановка и формулировнаие проблемы | |
| 16.11 | 38\22 | Приёмы вычислений для случаев вида 36-2, 36-20. | Познакомить с приёмом вычислений для случаев вида 36-2, 36-20. | Урок изучения нового | фронтальная | П-постановка и формулировнаие проблемы | |
| 20.11 | 39\23 | Приёмы вычислений для случаев вида 26+4. | Познакомить с приёмом вычислений для случаев вида 26+4. | Урок изучения нового | фронтальная | П-постановка и формулировнаие проблемы К-постановка вопросов | |
| 21.11 | 40\24 | Приёмы вычислений для случаев вида 30-7. | Познакомить с приёмом вычислений для случаев вида 30-7. | Урок изучения нового | фронтальная | П-выдвижение гипотез и их обоснование | |
| 22.11 | 41\25 | Приёмы вычислений для случаев вида 60-24. | Познакомить с приёмом вычислений для случаев вида 60-24. | Урок изучения нового | фронтальная | П-выдвижение гипотез и их обоснование | диск |
| 23.11 | 42\26 | Решение задач на нахождение третьего неизвестного слагаемого. | Продолжить работу над задачами данного типа. | Урок изучения нового | Фронтальная парная | П-смысловое чтение К-постановка вопросов | |
| 27.11 | 43\27 | Решение задач на встречное движение. | Учить решать простые и составные задачи. | Урок изучения нового | фронтальная | П-смысловое чтение К-постановка вопросов | |
| 28.11 | 44\28 | Решение составных задач на встречное движение. | Учить решать простые и составные задачи. | Урок изучения нового | фронтальная | П-смысловое чтение К-постановка вопросов | |
| 29.11 | 45\29 | Приёмы вычислений для случаев вида 26+7. М.д | Познакомить с приёмом вычислений для случаев вида 26+7. | Урок изучения нового | фронтальная | П-постановка и формулировнаие проблемы | |
| 30.11 | 46\30 | Приёмы вычислений для случаев вида 35-7. | Познакомить с приёмом вычислений для случаев вида 35-7. | Урок изучения нового | фронтальная | П-постановка и формулировнаие проблемы моделирование | |
| 4.12 | 47\31 | Закрепление. Приёмы вычислений. | Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. | Урок закрепления | Фронтальная групповая | К-планирование П-выбор способов решения | диск |
| 5.12 | 48\32 | Закрепление. Приёмы вычислений. | Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. | Урок закрепления | фронтальная | К-управление П-выбор способов решения | |
| 6.12 | 49\33 | Закрепление. Приёмы вычислений. М.д | Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. | Урок закрепления | Фронтальная парная | К-планирование П-выбор способов решения | |
| 7.12 | 50\34 | Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание (устные приёмы». | Проверить умения производить вычисления изученных видов. | Контроль | индивидуальная | Р-оценка саморегуляция | |
| 11.12 | 51\35 | Работа над ошибками. | Закрепить умения производить вычисления изученных видов. | Урок закрепления | Фронтальная парная | Р-контроль в форме сличения | |
| 12.12 | 52\36 | Буквенные выражения. | Познакомить с понятием «буквенное выражение». | Урок изучения нового | фронтальная | П-формулирование цели подведение под понятие | диск |
| 13.12 | 53\37 | Выражения с одной переменной вида а+28, 43 – b. | Развивать умение находить значение буквенных выражений. | Урок изучения нового | фронтальная | П-выбор эф.способа решения | |
| 14.12 | 54\38 | Выражения с одной переменной вида а+28, 43 – b. | Закреплять умение находить значение буквенных выражений. | Урок закрепления | фронтальная | П-выбор эф.способа решения создание алгоритма | |
| 18.12 | 55\39 | Уравнение. | Познакомить с понятием «уравнение». | Урок изучения нового | фронтальная | П-построение логической цепи рассуждения | |
| 19.12 | 56\40 | Уравнение. Решение уравнений способом подбора. | Формировать умение читать, записывать и решать уравнения. | Урок изучения нового | фронтальная | П-подведение под понятие К-постановка вопросов | диск |
| 20.12 | 57\41 | Уравнение. Решение уравнений. | Закреплять умение читать, записывать и решать уравнения. | Урок закрепления | фронтальная | Р-контроль в форме сличения | |
| 21.12 | 58\42 | Проверка сложения. М.д. | Учить проверять вычисления. | Урок изучения нового | Фронтальная парная | К-планирование | |
| 25.12 | 59\43 | Проверка вычитания. | Учить проверять вычисления. | Урок изучения нового | фронтальная | П-преобразование модели | |
| 26.12 | 60\44 | Проверка сложения и вычитания. | Закрепить умение проверять вычисления. | Урок закрепления | Фронтальная парная | К-постановка вопросов | |
| 27.12 | 61\45 | Контрольная работа по итогам 1 полугодия. | Проверить умения по изученному материалу. | Контроль | индивидуальная | Р-оценка и саморегуляция | |
| 28.12 | 62\46 | Работа над ошибками. | Проанализировать ошибки, допущенные в работе. | Урок закрепления | фронтальная | Р-контроль в форме сличения | |
| 15.01 | 63\47 | Решение задач. | Закрепить умение проверять Вычисления и решать задачи. | Урок закрепления | фронтальная | П-смысловое чтение | диск |
| 16.01 | 64\48 | Закрепление. Решение задач и числовых выражений. М.д | Совершенствовать вычислительные навыки. | Урок закрепления | Фронтальная групповая | П-смысловое чтение К-управление | |
| Сложение и вычитание чисел от1 до 100 (письменные вычисления) – 27 часов | |||||||
| 17.01 | 65\1 | Письменный приём сложения вида 45+23. | Познакомить с письменным приёмом сложения вида 45+23. | Урок изучения нового | фронтальная | П-постановка и формулировнаие проблемы | диск |
| 18.01 | 66\2 | Письменный приём вычитания вида 57-26. | Познакомить с письменным приёмом вычитания вида 57-26. | Урок изучения нового | фронтальная | П-постановка и формулировнаие проблемы проеобразование модели | |
| 22.01 | 67\3 | Письменное сложение двузначных чисел без перехода через разряд. | Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. | Урок закрепления | фронтальная | П-подведение под понятие | |
| 23.01 | 68\4 | Письменное сложение двузначных чисел без перехода через разряд. | Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. | Урок закрепления | фронтальная | П-смысловое чтение П-выбор эф.способа решения | |
| 24.01 | 69\5 | Прямой угол. | Формировать представление о видах углов. | Урок изучения нового | Фронтальная парная | П-анализ объектов | диск |
| 25.01 | 70\6 | Решение задач в два действия на сложение и вычитание. | Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. | Урок изучения нового | фронтальная | П-построение логической цепи рассуждений | |
| 29.01 | 71\7 | Решение задач в два действия на сложение и вычитание. | |||||
