Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.74 Mb.
|
| РАЗДЕЛ 5. ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX века (рубеж веков – XX век)
Проблема периодизации новейшей зарубежной литературы. Значение общекультурных и социально-исторических факторов для определения этапов литературного процесса ХХ в. Понятие «рубеж веков»; его историко-литературное и культурологическое значение. Философия и атмосфера «конца века». Декаданс как культурно-исторический феномен.
Натуралистическая картина мира и человека. Соотношение натурализма и позитивистской идеологии. Национальные варианты натурализма. Становление натурализма во Франции. Формирование натуралистической эстетики в работах Э. Золя. Романный цикл «Ругон-Маккары», эволюция творчества Золя. Своеобразие героя Золя в романах «Жерминаль», «Дамское счастье». Поэтика новелл Мопассана; своеобразие психологической новеллы; черты импрессионизма и натурализма в произведениях. Традиции французского реалистического романа и их преломление в творчестве Мопассана.
Утверждение импрессионизма, символизма во французской поэзии и атмосфера «конца века». Общее представление о символе в литературе «конца века»; специфика символистского символа. Манифесты символизма во Франции. Малларме о назначении поэзии и поэтическом символе; преломление эстетических взглядов поэта в его творчестве. П. Верлен и «проклятые поэты». Эволюция поэтического творчества А. Рембо. Поэтические циклы Э. Верхарна «Фламандки», «Вечера», «Черные факелы» и особенности бельгийского символизма. Поиск нового поэтического языка в творчестве Рильке.
Борьба с «салонной пьесой» в национальных театрах Европы в последней трети XIX века, утверждение «драмы идей». Два направления новой драмы: Ибсен и Метерлинк. Периодизация творчества Ибсена. Философско-символические драмы Ибсена и их значение для развития национального норвежского театра. Реалистический характер пьес Ибсена 1870–80-х гг. Новаторская поэтика «аналитической драмы», специфика дискуссии в пьесах. Дж. Б. Шоу – драматург и театральный критик. Критика предшествующей драматургии в статьях Шоу. Социально-психологические пьесы Б. Шоу 1890-х гг. Эволюция творчества Шоу и «философская комедия». Концепция комического у Шоу. Жанровое своеобразие поздней драматургии Б.Шоу. М. Метерлинк и драматургия символизма. Концепция «театра молчания» Метерлинка, художественное своеобразие одноактных пьес. Символика и условность в «Синей птице», трансформация сказочных мотивов. Натурализм в литературе Германии и драматургия Г. Гауптмана. Соотношение натуралистического и неоромантического начала в пьесе «Потонувший колокол».
Особенности литературной ситуации в Великобритании во второй половине XIX века, кризис викторианства как идеологического и эстетического комплекса. Романы «характеров и среды» Т. Гарди. Преломление натуралистической традиции элемента в творчестве английского автора. Реалистическая традиция во французской прозе. А. Франс и проблема «интеллектуального романа»; возрождение философской прозы. Соотношение творчества и жизни в работах Р. Роллана. Личность музыканта в романах французского писателя. Творчество братьев Манн и немецкая литература начала ХХ века. Особенности реалистической сатиры Г. Манна. Концепция противостояния «художника» и «бюргера» у Т. Манна и ее отражение в новеллистике писателя. Жанровое своеобразие романа «Будденброки». Проблема художественных течений в американской литературе рубежа веков. Становление реализма в литературе США и творчество М. Твена. Поэтика «Северного цикла» рассказов Дж. Лондона. Взаимодействие традиций романтизма, реализма и натурализма в творчестве писателя. Своеобразие творческого метода Т. Драйзера. Проблема положительного героя в раннем творчестве Драйзера и в «Американской трагедии».
Вторичность английского декаданса, освоение французского опыта. Символизм, импрессионизм, неоромантизм в искусстве Великобритании рубежа веков. Развитие английского эстетизма. Творческий путь О.Уайльда: парадокс в жизни и творчестве. Уайльд и Раскин; Уайльд и Пейтер. «Эстетический» характер сказок О. Уайльда. Жанровая палитра драматургии Уайльда: «Саломея» как декадентская драма, жанр комедии положений в творчестве писателя. Эстетизация порока в «Портрете Дориана Грея», черты притчи в романе.
Проблема творческого метода Пруста. История создания многотомной «субъективной эпопеи» и эволюция творчества писателя от части «В сторону Свана» к «Обретенному времени». Особенности композиции и системы образов произведения. Формирование модернистского потока сознания в психологической прозе писателя. Память и время в художественной системе Пруста.
Специфика литературы «межвоенного» (1914-1945 гг.) периода в Европе и США. Взаимодействие и полемика двух основных художественных методов – реализма и модернизма. Становление и предпосылки возникновения модернизма в литературах Европы. Концепция мира и человека в литературе модернизма. Творческая деятельность В. Вульф и утверждение модернизма как направления. Утверждение принципа «потока сознания» в новеллах В. Вульф. Значение мифа для модернистского искусства; варианты обращения литературы ХХ века к мифу.
Сюрреализм и эксперимент во французской поэзии первой половины ХХ в. Дада как предшественник сюрреализма в Европе. Сюрреалистическая идея и эстетические манифесты А. Бретона. Теория «автоматического письма» и ее воплощение в литературной практике сюрреалистов. Эволюция творческого метода Л.Арагона. Лирика П.Элюара, принципы создания образов в стихах поэта. Поэзия Ф. Гарсиа Лорки: новаторство и традиция. Литературно-мифологическая линия в поэзии: циклы стихов «Поэма о канте хондо», «Цыганское романсеро». Эволюция творчества поэта, Гарсиа Лорка и сюрреализм. Своеобразие организации и художественного космоса цикла «Поэт в Нью-Йорке». Становление и развитие модернизма в англоязычной поэзии. Имажизм и эстетическая программа обновления англоязычной поэзии; творчество Э. Паунда. Приемы актуализации «чужого слова» в стихах Паунда и Т. С. Элиота. Литературно-критическая теория Элиота. Образ опустошенного мира и пути преодоления «пустоты» в поэмах «Бесплодная земля», «Полые люди», «Пепельная среда».
«Процесс» в жизни и творчестве австрийского писателя. «Маленький человек» как тип героя в модернистской литературе. Герой новелл Кафки в атмосфере страха и одиночества. Комплекс вины Йозефа К. в романе «Процесс». Абсурдность кафкианского мира и способы ее художественного воплощения в произведениях писателя. Своеобразие обращения Кафки с мифом, прием метаморфозы.
Творческий путь Джойса и утверждение модернистской техники потока сознания. Эксперимент Джойса в эпических жанрах: от «Дублинцев» и «Портрета художника в юности» к «Улиссу» и «Поминкам по Финнегану». Модернистское мифотворчество и образ космоса-Дублина в романе «Улисс». Специфика системы образов и сюжетостроения романа-мифа. Леопольд Блум как современный Одиссей, логика путешествия по сознанию. Разнообразие стилевых приемов в романе Джойса.
Творческая эволюция Т. Манна: движение реализма в европейской литературе ХХ в. Отношение Т. Манна к национальному культурному наследию, современным тенденциям в философии и литературе, к реализму и модернизму. Модификации реалистического романа в творчестве Т. Манна. Структурообразующая роль развернутого символа в романе «Волшебная гора». «Гуманизация мифа» в тетралогии «Иосиф и его братья». «Доктор Фаустус» как роман антифашистский и философский; функции мифологического элемента в произведении. Место творчества Г. Гессе в литературе ХХ в. Гессе и классические гуманистические традиции немецкой культуры. Дилемма «Восток – Запад» в художественной системе и научных изысканиях писателя. «Поиск себя» в качестве константы творчества Гессе. Приметы современности в романе «Степной волк». Споры о жанре «Игры в бисер»: утопия, антиутопия, парабола, философский роман. Мотив и функции игры в романе.
Новые формы театральности ХХ в. в художественных системах Л. Пиранделло, Б. Шоу, Б. Брехта. Эстетика и практика эпического театра, основные принципы «эпизации» драматургии и их связь с идеей интеллектуального воздействия на зрителя. Диалектика творчества Брехта от «Трехгрошевой оперы» к «Жизни Галилея». Средства создания эффекта очуждения в пьесах «Добрый человек из Сычуани», «Кавказский меловой круг». Очуждение жизненного пути героини пьесы «Мамаша Кураж и ее дети».
Философские и эстетические взгляды экзистенциалистов, формирование нового литературного движения во Франции. Концепция абсурда в эссе А. Камю «Миф о Сизифе» и «Абсурдный человек», статье Сартра «Объяснение «Постороннего». Проблема выбора в экзистенциализме и новый тип модернистского героя в «Постороннем» Камю, «Тошноте» Сартра. Средства создания образа «недолжного мира» в произведениях Камю и Сартра. Мифотворчество в драматургии экзистенциализма. Распространение традиций экзистенциализма в немецкой и английской послевоенной литературе. Своеобразие решения проблемы диктатуры в немецком философском романе экзистенциалистской ориентации. Преломление «экзистенциальной тематики» в романе З. Ленца «Урок немецкого». Своеобразие английской философской прозы второй половины ХХ в.: А. Мердок, У. Голдинг и проблема экзистенциализма в Англии. Притча в творчестве Голдинга. Мотив «робинзонады» в «Повелителе мух». Кобо Абэ и современный философский роман Японии. Традиционализм и новые идейно-художественные установки японской литературы ХХ в. Взаимодействие национальных и западных традиций философии и литературы. Тема отчуждения человека в романах-притчах Кобо Абэ.
Художественные принципы французского «театра абсурда» и их воплощение в драматургии С.Беккета, Э.Ионеско. Экзистенциализм в основе мировоззрения абсурдистов. Отношение «антитеатра» к театральной традиции. Параметры абсурдистского трагифарса. Функции «диалога вне партнера» в пьесах. «В ожидании Годо» С.Беккета как драматический манифест абсурдизма.
Литература «потерянного поколения» в европейских странах и США. Взаимодействие традиций неоромантизма, реализма, натурализма и американский роман 1-й половины ХХ в. Эволюция творчества и своеобразие стиля Э. Хемингуэя. Роль подтекста в ранних новеллах писателя и романе «Прощай, оружие!». Проблема одиночества человека в немодернистской литературе. Диалектика образа героя Хемингуэя в поздних произведениях писателя. Повесть «Старик и море» и ее философское звучание, роль символов и притчевого начала. «Формирование «южной прозы» как школы романа США. Особенности художественного метода У. Фолкнера. Отношение Фолкнера к литературе «потерянного поколения» и поискам европейского модернизма. Специфика психологизма и субъектной организации романа «Шум и ярость». Мифологизация истории южных штатов в повести «Сарторис», романах «Деревня», «Город», «Особняк». Особенности бытования и развития современного американского романа. Роль реалистической традиции в послевоенной литературе США. Контркультура 50-х гг. и проза американских битников. Молодой герой в романе Дж. Сэлинджера «Над пропастью во ржи». Специфика афро-американской литературы. Постмодернизм в американской литературе. Творчество К.Воннегута, Дж. Барта.
Становление национальной драматургии США в ХХ в. Отношение к европейской театральной традиции и новаторству. Творческие искания О’Нила, модернистский характер эксперимента драматурга. Новаторство драматургии Т. Уайлдера, А. Миллера. Художественные принципы «пластического театра» Т. Уильямса. Э. Олби и традиции театра абсурда, трансфрмация идей и художественных возможностей абсурдизма.
Модернистский эксперимент в послевоенной литературе европейских стран. Эстетика «антиромана» в работах А. Роб-Грийе, Н. Саррот. Художественная практика «новороманистов». Мир, человек и «письмо» в романе Роб-Грийе «В лабиринте». «Золотые плоды» Н. Саррот и психологические возможности нового романа. Тема «расставания с прошлым» в немецком послевоенном романе. Трансформация темы «расчетов с прошлым» в творчестве Г. Грасса. «Черный юмор» как средство создания и преодоления мира-хаоса в романе «Жестяной барабан».
Формирование национально значимых литератур стран Латинской Америки в ХХ в. и проблема взаимодействия традиций. Споры о методе «большого латиноамериканского романа». Барочный элемент в современных литературах Латинской Америки. Творчество Х. Л. Борхеса, концепция культуры в произведениях писателя; Борхес как первооткрыватель или предшественник постмодернизма. Колумбийская литература и творческая деятельность Г. Гарсиа Маркеса. «Сто лет одиночества» Г. Маркеса и новый этап развития романа-мифа во второй половине ХХ в.
Постмодернизм в качестве характеристики эпохи или дискурса; основные принципы организации постмодернистского текста: мир как текст. Специфика постмодернистской интертекстуальности. Проблема автора в постмодернистском повествовании. Антиэлитарные установки постмодернистской литературы. Творчество Дж.Фаулза, У.Эко. Функции игры в романах писателей. Т.Стоппард и утверждение постмодернизма в британской драматургии. Темы практических занятий (очная форма)
Темы практических занятий (заочная форма)
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение для студентов заочной формы обучения
Примерные темы контрольных работ для студентов очной и заочной форм обучения
Примерные вопросы для курсового экзамена (очная форма обучения, 7 семестр)
4. Принципы построения психологической новеллы Мопассана; своеобразие конфликта и сюжетостроения произведения. 5. Специфика изображения и решения социальных проблем в новеллах Мопассана. Развитие традиций реалистической новеллы. 6. Традиции французского реалистического романа и их преломление в романах Мопассана «Жизнь», «Милый друг». 7. Эстетика символизма и ее художественное воплощение в поэзии С.Малларме. 8. Специфика образов природы и их функция в лирике П.Верлена. 9. Атмосфера «мира упадка» в стихотворениях Верлена. Нюансы «томления» как центрального настроения лирики поэта. 10. Импрессионизм и символизм в лирике А.Рембо. Своеобразие «цветового» решения. 11. Поэтические циклы Э.Верхарна «Фламандки», «Черные факелы» и особенности бельгийского символизма. 12. Решение урбанистической темы в лирике Э.Верхарна. 13. Преломление урбанистической темы в поэтическом творчестве Р.М.Рильке. 14. Поиск духовного смысла мира и искусства в лирике Р.М.Рильке. 15. «Кукольный дом» Ибсена как аналитическая драма. Дискуссия в пьесе. 16. Функции сказочных элементов в философско-символических драмах Ибсена «Пер Гюнт» и «Бранд». 17. Символистский театр М.Метерлинка. Функция паузы в «театре молчания». 18. Черты неоромантической и символистской поэтики в драме Метерлинка «Синяя птица». 19. «Пигмалион» Б.Шоу как «аналитическая драма». Смысл обращения к мифу. 20. Специфика конфликта и дискуссии в пьесе Б.Шоу «Дом, где разбиваются сердца». 21. Принципы построения системы образов в пьесах Б.Шоу («Дом, где разбиваются сердца», «Пигмалион»). 22. Основные особенности поздней драматургии Б.Шоу, эволюция творчества писателя. Роль парадокса в пьесах Шоу. 23. Соотношение натуралистического и неоромантического начала в пьесе Г.Гауптмана «Потонувший колокол». 24. Специфика конфликта и системы образов в пьесе Г.Гауптмана «Ткачи». 25. Своеобразие решение темы женской судьбы в пьесах Ибсена «Кукольный дом» и Стриндберга «Фрекен Жюли». 26. Романы «характеров и среды» Т.Гарди. Концепция героя. 27. «Остров пингвинов» А.Франса как философский роман. 28. Особенности реалистической сатиры в романе Г.Манна «Верноподданный». 29. «Художник» и «бюргер» в новеллистике Т.Манна. 30. Освещение проблемы декаданса в искусстве в новеллах Т.Манна, полемика писателя с современниками. 31. Проблема положительного героя в раннем творчестве Т. Драйзера 32. Элементы натуралистической поэтики и их функция в романах Т.Драйзера «Сестра Керри», «Американская трагедия». 33. Отражение деградации «американской мечты» в романе Т.Драйзера «Американская трагедия». 34. Становление реализма в литературе США и романы М.Твена о Томе Сойере. 35. Принципы представления проблемы нравственных ценностей в рассказах «Северного цикла» Дж.Лондона. 36. «Мартин Иден» Дж.Лондона как «роман о художнике». Полемика с ницшеанством в романе. 37. Функции фантастики в романах Г.Уэллса «Человек-невидимка», «Машина времени». 38. «Колониальная» тема в поэзии Р.Киплинга. 39. Отношение к собственности как характеристика нескольких поколений семьи Форсайтов в романе Голсуорси «Собственник». 40. Эстетизация порока в «Саломее» О.Уайльда. 41. «Как важно быть серьезным» О.Уайльда в качестве комедии положений и пьесы эпохи декаданса. 42. Черты притчи в романе О. Уайльда «Портрет Дориана Грея». 43. Образ памяти и художественное время в эпопее М.Пруста «В поисках утраченного времени». 44. Особенности творческого метода М.Пруста. Примерные вопросы для курсового зачета (очная форма обучения, 8 семестр) 1. Миф и литература ХХ века. Принципы обращения писателей к мифу, функции мифологического элемента. 2. Образ «бесплодной земли» и его значение в ранней поэзии Т. С. Элиота. 3. Художественный эксперимент в англоязычной поэзии первой половины ХХ века и творчество Т. С. Элиота. 4. Своеобразие лирического субъекта в ранней лирике П. Элюара. 5. Сюрреализм и его место во французской поэзии первой половины ХХ века. Основные черты эстетики сюрреализма, художественные принципы и приемы создания образов. 6. Мотивы и образы лирического цикла Ф. Гарсиа Лорки «Цыганское романсеро». Роль фольклорной традиции. 7. Мотивы и образы лирического цикла Г.Тракля «Стихотворения». Специфика цветовой символики. 8. Становление модернизма как метода и направления. Взаимоотношение ведущих художественных методов – реализма и модернизма – в европейских литературах первой половины ХХ века. 9. Образ Стивена Дедала в «Портрете художника в юности» Джойса и проблема характера в произведениях модернизма. 10. Художественные принципы модернизма и эволюция творчества Дж. Джойса. 11.Реализация основных стилистических приемов Джойса в эпизодах романа «Улисс». 12.Мифологический план «Улисса» и его роль в раскрытии общей концепции романа Дж. Джойса. 13. Специфика модернистского хронотопа и средства его создания в новеллистике В. Вулф. 14. Особенности стиля Э. Хемингуэя (по роману «Прощай, оружие!»). Подтекст в раннем творчестве писателя. 15. Тема «потерянного поколения» и своеобразие ее решения в ранней прозе Э.Хемингуэя. 16. Функция художественных символов в повести Э. Хемингуэя «Старик и море». 17. Тема «потерянного поколения» и своеобразие ее решения в романе Ф. С. Фицджеральда «Великий Гэтсби». 18. Средства создания субъективного образа мира в произведениях У. Фолкнера «Сарторис», «Особняк». 19. Специфика художественного метода У. Фолкнера. 20. Функции игры в художественном мире Г. Гессе (по роману «Игра в бисер»). 21. Традиции утопии и их трансформация в романе Г. Гессе «Игра в бисер». 22. Образ Адриана Леверкюна-музыканта и тема «рождения трагедии из духа музыки» в романе Т. Манна «Доктор Фаустус». 23. Фаустианские мотивы и их интерпретация в романе Т. Манна «Доктор Фаустус». 24. Роман «Иосиф и его братья» Т. Манна как пример реалистического осмысления мифа в немецкой литературе ХХ века. 25. Образ Иосифа. Проблема воспитания героя в романе-мифе (по роману Т. Манна «Иосиф и его братья»). 26. Функции зонгов в пьесах Б. Брехта «Добрый человек из Сезуана», «Мамаша Кураж и ее дети». 27. Принципы эпического театра и их отражение в драматургии Б. Брехта. 28. Специфика образа Галилея и средства его создания в пьесе Б.Брехта. 29. Своеобразие модернистского героя. Образ «маленького человека» в новеллистике Ф.Кафки. 30. Художественные принципы модернизма и роман Ф. Кафки «Процесс». 31. Образ суда и его значение в романе Ф.Кафки «Процесс». Использование «техники сновидения». Примерные вопросы для курсового экзамена (очная и заочная формы обучения, 9 семестр)
4. ТРЕБОВАНИЯ КУРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Студент, изучивший дисциплину, должен знать:
Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |
