Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.61 Mb.
|
| §31, Упр.343 | 16.03 | | |||||||||||||||||
| | | | изучение нового | | | | | ||||||||||||
| | | | материала, | | | | | ||||||||||||
| | | | творческие упражнения | | | | | ||||||||||||
| 77 | Обособление уточняющих членов предложения. Разделительные и выделительные знаки препинания | 1 | Комбиниро ванный | Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы | Фронтальн ый опрос | Знать правила обособления уточняющих членов предложения. Уметь выявлять условия обособления уточняющих членов предложения; выразительно читать предложения с уточняющими членами. | §31, Упр.348 | 20.03 | | ||||||||||
| | |||||||||||||||||||
| 78 | Практическое занятие по теме «Обособление уточняющих членов предложения» | 1 | Закреплени е изученного | Практическое занятие | | Закрепить знания об уточняющих членах предложения, повторить типы речи, типы связи слов в словосочетании, типы связи предложении в тексте | С. 159 | 22.03 | | ||||||||||
| 79 | Тестовая работа по темам «Обособленные члены предложения», «Уточняющие члены предложения» | 1 | Проверка и оценка знаний | Тестовая работа Повторение, упражнения, словарная работа likbez.spb.ru/tests Тесты по русскому языку. | Тестовая работа | Проверить знания по темам «Обособленные члены предложения», «Уточняющие члены предложения» | Упр.353 | 3.04 | | ||||||||||
| 80- 81 | Р/Р Изложение. Упр. 352 | 2 | Развитие речи | Изложение | | Совершенствовать навыки лингвистического анализа, письменного изложения текста; развивать творческие способности | Дописать изложение. | 5.04 6.04 | | ||||||||||
| 82 | Р/Р. Применение публицистического стиля на практике. Диспут | 1 | Развитие речи | Диспут | | Повторить тему «Публицистический стиль», развивать навыки практического применения знании, умения аргументировано отстаивать свою точку зрения | Упр.352 | 10.04 | | ||||||||||
| | | | | | | | | ||||||||||||
| Предложения с обращениями, вводными и междометиями. | |||||||||||||||||||
| 83 | Обращение и знаки препинания при нем. | 1 | Комбиниро ванный | Проверка д/з, индивидуальная работа по карточкам, изучение нового | | Знать основные единицы языка, их признаки; порядок синтаксического и пунктуационного разбора. Уметь находить в предложении обращение, употреблять его с учетом речевой ситуации; правильно ставить знаки препинания. | §32, Упр.358 | 12.04 | | ||||||||||
| | | | | материала, творческие | | | | | |||||||||||
| | | | | упражнения | | | | | |||||||||||
| 84 | Обращение и знаки препинания при нем. | 1 | Комбиниро ванный | Работа по учебнику, индивидуальная работа по карточкам, сам. работа Повторение, упражнения, словарная работа likbez.spb.ru/tests Тесты по русскому языку. | Контрольн ый словарный диктант | Углубить представление об обращении и его роли в предложении, в поэтической речи; развивать пунктуационные навыки, работать над соблюдением правильной интонации | §32, Упр.361 | 13.04 | | ||||||||||
| 85 | Вводные слова и вводные предложения. Знаки препинания при них. | 1 | Комбиниро ванный | Проверка д/з, индивидуальная работа по карточкам, изучение нового материала, творческие упражнения | Диктант «Проверь себя» | Знать о вводных словах и предложениях, их значениях, их роли в тексте, показать особенности интонации предложении с вводными конструкциями, развивать культуру речи | §33, Упр.366 | 17.04 | | ||||||||||
| | | | | | | | | ||||||||||||
| | | | | | | | | ||||||||||||
| 86 | Вводные слова и вводные предложения. Предложения с междометиями | 1 | Комбиниро ванный | Самостоятельная работа, работа по таблице, словарная работа | Устный опрос | Закрепить умение находить вводные слова и предложения в тексте, показать роль междометий, закрепить навыки правильной интонации в предложениях, развивать культуру речи | §33, Упр.369 | 19.04 | | ||||||||||
| | | | | | | | | | |||||||||||
| | | | | | | | | | |||||||||||
| 87 | Вставные конструкции | 1 | Комбиниро ванный | Работа по учебнику, индивидуальная работа по карточкам, сам. работа | | Знать о вставных конструкциях, показать их структурные и интонационные особенности, их роль в предложении, вырабатывать навыки правильной интонации, развивать культуру речи | §34, Упр.380 | 20.04 | | ||||||||||
| 88 | Вставные конструкции | 1 | Закреплени е изученного | Проверка д/з, индивидуальная работа по карточкам, изучение нового материала, творческие упражнения | Фронтальн ый опрос | Закрепить знания о вставных конструкциях, навыки правильной интонации в предложениях с вставными конструкциями . | | ||||||||||||
