Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.17 Mb.
|
Индивидуальные задания 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Сделать схемы сложных предложений. Определить тип речи. А (в)низу был л..зняк и трава. (Темно)зелёный (в)близи л..зняк ра(з, с)б..гаясь по лугу синел. По краям (же) где р..внина уп..ралась в бугры всё было синим и дубы на х..лмах и барашки кустов и даже лошадь с маленьким жер..бенком. К син..ве доб..влялся солнечный з..лотистый туман и г..ризонт уже (только)только угадывался. (В. М. Песков) 2. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Сделать схемы предложений, определить вид придаточных предложений. Определить стиль речи. Большое обл..ко пр..плывая с зап..да на в..сток кинуло на р..внину пр..хладную тень. И луга (в)полне хватило что(бы) вместить и об..значить на л..снящихся травах всё полотно и все узорные зав..тки обл..ка. Мы д..гнали край тени и пошли вместе с ней по лугу к месту где полоса л..зняков и ракит прятала реч(ь)ку. (В. М. Песков) 3. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Сделать синтаксический разбор предложений, их схемы. Мальчишки попр..сили автомобильный насос получ(ь)ше накачать шину. Они деловито (по)очереди сопели п..нали шину босыми пятками. И потом мы с бугра наблюдали как мелькали в кустах белые головы и слышались звонкие шлепки л..доней по шине. (В. М. Песков) 4. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Сделать схемы предложений. Найти изобразительно-выразительные средства, определить их роль. Переход от Европы к Азии делается час от часу чу..ствительнее леса и(з, с)чезают холмы сглаживают(ь)ся трава густеет и являет большую силу р..стительности показываются птицы (не, ни)ведомые в наших лесах орлы сидят на кочках озн..чающих большую дорогу (как)(буд)то на страже и гордо смотрят на путешестве..иков. (А. С. Пушкин. «Путешествие в Арзрум») 5. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Сделать схемы предложений. Сделать морфологический разбор наречия и краткого причастия. Большая часть города выстрое(н, нн)а (по)азиатски дома ни(з, с)кие кровли пло(з, с)кие. В северной части возвышают(ь)ся дома европейской арх..тектуры и около них начинают образовыват(ь)ся прав..льные площади. Базар разделяет(ь)ся на несколько рядов лавки полны туре..ких и перси..их товаров д..вольно деш..вых если принять в ра(с, сс)уждение всеобщую дор..говизну... (А. С. Пушкин. «Путешествие в Арзрум») 6. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Сделать схемы предложений, определить вид придаточных предложений. Обозначить части речи. Тяга к н..ваторству пр..од..ление ко(с, ст)ных заплесневелых идей пр..суща решительно каждому кто увл..чё(н,нн)о работает в какой (бы)(то) (ни) было области знаний. В этом(то) и таит(ь)ся для нас праз..ничная радость работы её главное оч..рование её собл..знительность и я от души бл..годарен судьбе что мне было дано испытать эту (не, ни) с чем (не, ни)сравнимую радость. (К. Чуковский) 7. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Сделать схему предложения, определить вид придаточных предложений. Определить стиль речи. Для того что(бы) сравнивать ол..мпийские турниры разного времени (во)первых был принят метод оценки результатов нац..ональной сборной (не, ни) по числу завоева(н, нн)ых медалей а (по)тому, какой пр..цент раз(и, ы)гра(н, нн)ых медалей достался нашим ол..мпийцам ведь от Игр к Играм число соревнований и ко..ичество медалей р..стет. (Из газеты «Коммерсантъ») 8. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Сделать схемы предложений, определить вид придаточных предложений. Сделать морфологический разбор имён собственных. После того как Эстония обр..ла (не, ни)завис..мость отдыхать в пр..балтийские дюны пр..ехали пожилые англ..чане. Балтика конечно покажет(ь)ся холодной тем кто пр..вык к Рив(ь)ёре Красного моря. Пр..балтийский загар пр..стает быстро и держит(ь)ся очень долго (не, ни)смотря на то что со..нце почти всё время в обл..ках. (Из газет) 9. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Сделать схемы предложений, определить вид придаточных предложений. Найти изобразительно-выразительные средства, определить их роль. Быстро дог..рающ..й свеч..й гас тёплый бе(з, с)ветре..ый день. Только д..леко (в)дали в том месте где зашло со..нце небо ещё рдело б..гряными полосами (как) буд(то) вымаза(н,нн)ое ш..рокими ударами кисти. 10. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Сделать схемы предложений, определить вид придаточных. По мере того как мы углублялись в горы р..стительность ст..новилась луч(ь)ше. Дубовое редколесье см..нилось густыми смеш..(н, нн)ыми лесами среди которых было много кедра. (В. Арсеньев) 11. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Сделать схемы предложений, определить вид придаточных. Самое уд..вительное конечно это со..нце. Главное даже (не, ни)осл..пительное п..тно в небе а идущ..я от окна полоса воздуха в которой в..сят пуш..стые пылинки и мельчайшие скруче(н, нн)ые волоски. Их движения до того округлы и плавны что нач..нает казат(ь)ся буд(то) есть какой(то) особый маленький мир живущ..й по своим законам и то(ли) ты сам когда(то) жил в этом мире то(ли) ещё мож..ш(ь) туда попасть и стать одной из этих св..ркающих (не, ни)в..сомых точек. (В. Пелевин) 12. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Сделать схемы предложений определить вид придаточных предложений. Определить, из какого произведения взяты цитаты и каким героям принадлежат эти реплики. 1) Когда (ж) постранствуеш(ь) ворот..ш(ь)ся домой И дым отечества нам сладок и пр..ятен. 2) Тот и славился чья чаще гнулась шея. 3) И утв..рждают все кто только прежде знал Что с храбростью его с т..лантом Когда (бы) службу прод..лжал Конеч(ь)но был (бы)он Московским к..мендантом. 4) Я правду о тебе пора(с, сс)кажу такую что хуже всякой лжи. Ответы к индивидуальным заданиям 1. А внизу был лозняк и трава. Тёмно-зелёный вблизи лозняк, разбегаясь по лугу, синел. По краям же, где равнина упиралась в бугры, всё было синим: и дубы на холмах, и барашки кустов, и даже лошадь с маленьким жеребёнком. К синеве добавлялся солнечный, золотистый туман, и горизонт уже только-только угадывался. 2. Большое облако, проплывая с запада на восток, кинуло на равнину прохладную тень. И луга вполне хватило; чтобы вместить и обозначить на лоснящихся травах всё полотно и все узорные завитки облака. Мы догнали край тени и пошли вместе с ней по лугу к месту, где полоса лозняков и ракит прятала речку. 3. Мальчишки попросили автомобильный насос: получше накачать шину. Они деловито по очереди сопели, пинали шину босыми пятками. И потом мы с бугра наблюдали, как мелькали в кустах белые головы и слышались звонкие шлепки ладоней по шине. 4. Переход от Европы к Азии делается час от часу чувствительнее: леса исчезают, холмы сглаживаются, трава густеет и являет большую силу растительности; показываются птицы, неведомые в наших лесах; орлы сидят на кочках, означающих большую дорогу, как будто на страже, и гордо смотрят на путешественников. 5. Большая часть города выстроена по-азиатски: дома низкие, кровли плоские. В северной части возвышаются дома европейской архитектуры, и около них начинают образовываться правильные площади. Базар разделяется на несколько рядов; лавки полны турецких и персидских товаров, довольно дешёвых, если принять в рассуждение всеобщую дороговизну... 6. Тяга к новаторству, преодоление косных, заплесневелых идей присуща решительно каждому, кто увлечённо работает в какой бы то ни было области знаний. В этом-то и таится для нас праздничная радость работы, её главное очарование, её соблазнительность, и я от души благодарен судьбе, что мне было дано испытать эту ни с чем не сравнимую радость. 7. Для того чтобы сравнивать олимпийские турниры разного времени, во-первых, был принят метод оценки результатов национальной сборной не по числу завоёванных медалей, а по тому, какой процент разыгранных медалей достался нашим олимпийцам (ведь от Игр к Играм число соревнований и количество медалей растёт). 8. После того как Эстония обрела независимость, отдыхать в прибалтийские дюны приехали пожилые англичане. Балтика, конечно, покажется холодной тем, кто привык к Ривьере Красного моря. Прибалтийский загар пристаёт быстро и держится очень долго, несмотря на то что солнце почти всё время в облаках. 9. Быстро догорающей свечой гас тёплый безветренный день. Только далеко вдали, в том месте, где зашло солнце, небо ещё рдело багряными полосами, как будто вымазанное широкими ударами кисти. 10. По мере того как мы углублялись в горы, растительность становилась лучше. Дубовое редколесье сменилось густыми смешанными лесами, среди которых было много кедра. 11. Самое удивительное, конечно, — это солнце. Главное даже не ослепительное пятно в небе, а идущая от окна полоса воздуха, в которой висят пушистые пылинки и мельчайшие скрученные волоски. Их движения до того округлы и плавны, что начинает казаться, будто есть какой-то особый маленький мир, живущий по своим законам, и то ли ты сам когда-то жил в этом мире, то ли ещё можешь туда попасть и стать одной из этих сверкающих невесомых точек. 12. 1) Когда ж постранствуешь воротишься домой, И дым отечества нам сладок и приятен. 2) Тот и славился, чья чаще гнулась шея. 3) И утверждают все, кто только прежде знал, Что с храбростью его, с талантом, Когда бы службу продолжал, Конечно, был бы он московским комендантом. 4) Я правду о тебе порасскажу такую, что хуже всякой лжи. Приложение 3 Диктанты1 Диктант 1. Повторение изученного в 5—8 классах По реке В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие по реке в резиновой лодке. Никому ничего не сказав, мы быстро собрались в путь и к ночи были на берегу реки. Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух всё это нехорошо воздействовало на нас. В течение нескольких минут мы колебались, но потом решительно вошли в лодку, отпихнулись от берега, и лодка поплыла по течению. Сначала было жутко ехать незнакомой рекой, но постепенно мы освоились и уже смело смотрели вперёд. Ранним утром мы надеялись быть в незнакомой деревеньке. Мы плыли медленно по течению реки, почти не работая вёслами. Вот из-за туч показалась луна, озарившая своим загадочным блеском все окрестности. Где-то защёлкал соловей, за ним другой. Казалось, весь воздух пронизан чарующими звуками. Мы восхищались соловьиным пением и красотой ночи и совсем забыли о лодке. Вдруг она, натолкнувшись на что-то, опрокинулась, и мы очутились по пояс в воде. Собрав свои вещи, плававшие по реке, мы выбрались на берег, вытащили злополучную лодку, разожгли костёр и до утра обогревались, сушились и обсуждали ночное приключение. (174 слова) Грамматическое задание (по вариантам) 1. Фонетический разбор: 1) птичьим; 2) обсуждали. 2. Словообразовательный разбор и разбор слова по составу: 1) прерываемая; 2) натолкнувшись. 3. Морфологический разбор: 1) в течение; 2) никому. 4. Синтаксический разбор предложений (1-й абзац): 1) В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие по реке в резиновой лодке. 2) Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух — всё это нехорошо воздействовало на нас. 5. Определить тип предложений: 1) найти односоставное предложение (Сначала было жутко ехать незнакомой рекой... — безличное); 2) найти неполное предложение (Где-то защёлкал соловей, за ним другой.) Диктант 2 Железяка Безоблачной ночью плавает над Чистым Дором луна, отражается в лужах, серебрит крытые щепой крыши. Тихо в деревне. С рассветом от берега Ялмы раздаются глухие удары, будто колотит кто-то в заросший мохом колокол. За вербами темнеет на берегу кузница — дощатый сарай, древний, закопчённый, обшитый по углам ржавыми листами жести. Отсюда слышны удары. Рано я выхожу на рыбалку. Темно ещё, темно, и странно выглядит этот сарай в пасмурном ольховнике. Вдруг открывается дверь, а там — огонь, но не яркий, как пламя костра, а приглушённый. Такого цвета бывает калина, когда её ударит мороз. Огненная дверь кажется пещерой, которая ведёт, может быть, и внутрь земли. Из неё выскакивает на берег маленький человек. В руках — длинные клещи, а в них зажата раскалённая драконья кость. Он суёт её в воду — раздаётся шипение похлеще кошачьего или гадючьего. Облако пара вырывается из воды. — Здравствуй, Волошин, — говорю я. В полдень, возвращаясь, я снова прохожу мимо. Вокруг кузницы теперь полно народу: кто пришёл за гвоздями, кто лошадь подковать. Внутри пылает горн. Шурка Клеткин, молотобоец, раздувает меха — выдыхает воздух в горн, на уголья. В самом пекле лежит железная болванка. Она так раскалилась, что не отличишь её от огня. Длинными клещами Волошин выхватывает её, ставит на наковальню. Шурка бьёт по ней молотком, и болванка сплющивается, а Волошин только поворачивает её под ударами. Шурка Клеткин крепкий малый; плечи у него тяжёлые, как гири. Он силач, а Волошин — мастер. (233 слова) (Ю. Коваль) Грамматическое задание: 1) сделать морфологический разбор слов заросший, закопчённый; 2) сделать схемы сложных предложений, определить вид придаточных в сложноподчиненных предложениях. Диктант 3 Дуб Уже было начало июня, когда князь Андрей, возвращаясь домой, ехал опять в ту берёзовую рощу, в которой этот старый, корявый дуб так странно и памятно поразил его. Бубенчики ещё глуше звенели в лесу, чем полтора месяца тому назад; всё было полно, тенисто и густо, и молодые ели, рассыпанные по лесу, не нарушали общей красоты и, подделываясь под общий характер, нежно зеленели пушистыми молодыми побегами... «Да, здесь, в этом лесу был этот дуб, с которым мы были согласны», — подумал князь Андрей. «Да где он?» — подумал опять князь Андрей, глядя на левую сторону дороги, и, сам того не зная, не узнавая его, любовался тем дубом, которого он искал. Старый дуб, весь преображённый, раскинувшись шатром сочной, тёмной зелени, млел, чуть колыхаясь в лучах вечернего солнца. Ни корявых пальцев, ни болячек, ни старого недоверия и горя — ничего не было видно. Сквозь жёсткую, столетнюю кору пробились без сучков сочные молодые листья, таз что верить нельзя было, что этот старик произвёл их. «Да, это тот самый дуб», — подумал князь Андрей, и на него вдруг нашло беспричинное, весеннее чувство радости и обновления. (165 слов) (Л. Н. Толстой) Грамматическое задание: 1) сделать словообразовательный разбор и разбор по составу слов раскинувшись, беспричинное; 2) сделать схемы сложных предложений, определить вид придаточных в сложноподчинённых предложениях. Диктант 4 Певец родной природы Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в её жизнь и воспел её, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю Михаила Пришвина. Неизвестно, что сделал бы в своей жизни Пришвин, если бы он остался агрономом (это была его первая профессия). Во всяком случае, он вряд ли открыл бы миллионам людей русскую природу как мир тончайшей и светлой поэзии. На это у него просто не хватило бы времени. Если внимательно прочесть всё написанное Пришвиным, то остаётся убеждение: он не успел рассказать нам и сотой доли того, что превосходно видел и знал. О Пришвине писать трудно. Сказанное им нужно выписывать в заветные тетрадки, перечитывать, открывая всё новые ценности в каждой строке, уходя в его книги, как мы уходим по едва заветным тропинкам в дремучий лес с его разговором ключей и благоуханием трав, погружаясь в разнообразные мысли и состояния, свойственные этому чистому разумом и сердцем человеку. Книги Пришвина — это «бесконечная радость постоянных открытий». Несколько раз я слышал от людей, только что отложивших прочитанную пришвинскую книгу, одни и те же слова: «Это настоящее колдовство». (183 слова) (К. Г. Паустовский) |
