Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения 3г. 6м.
Кол. час
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Реализуемые компетенции
|
36
|
Модуль 1. Введение в предмет и начальные этапы маркетинговых исследований
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Понятие, сущность и классификация МИ
Роль МИ в МИС и СППР
Субъекты МИ и предоставляемые ими услуги
Критерии выбора исследовательских компаний
Процесс МИ
Специфика международных МИ
Нормы этики при проведении МИ
Задание для самостоятельной работы студентов:
Понятие, сущность и классификация МИ
Роль МИ в МИС и СППР
Субъекты МИ и предоставляемые ими услуги
Каковы критерии выбора исследовательских компаний
Этапы и процесс МИ
Специфика международных МИ
Нормы этики при проведении МИ
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Значение определения проблемы МИ
Процесс определения проблемы и разработки подхода
Задачи, связанные с определением проблемы МИ
Учет факторов маркетинговой среды при определении проблемы МИ
Взаимосвязь управленческой и маркетинговой проблем в определении подхода к проведению МИ
Задание для самостоятельной работы студентов:
Каково значение определения проблемы МИ
Что представляет собой процесс определения проблемы и разработки подхода
Каковы задачи, связанные с определением проблемы МИ
Как осуществить учет факторов маркетинговой среды при определении проблемы МИ
В чем наблюдается взаимосвязь управленческой и маркетинговой проблем в определении подхода к проведению МИ
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Модуль 2 «Разработка плана исследования»
|
|
Темы докладов и рефератов:
Определение понятия МИ его компоненты и задачи
Классификация планов исследования (поисковые и итоговые)
Дескриптивное исследование
Профильные (бесповторные) исследования
Повторное исследование (панель)
Причинно-следственное исследование
Сравнительный анализ и синтез типов исследования
Источники ошибок
Бюджет и график проекта МИ
Задание для самостоятельной работы студентов:
Дайте определение понятия МИ его компонент и задач
Приведите классификацию планов исследования (поисковых и итоговых)
Что представляет собой дескриптивное исследование
Что представляет собой профильные (бесповторные) исследования
Что представляет собой повторное исследование (панель)
Что представляет собой причинно-следственное исследование
Что представляет собой сравнительный анализ и синтез типов исследования
Каковы источники ошибок
Что представляет собой бюджет и график проекта МИ
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Понятия первичной и вторичной информации
Критерии оценки вторичной информации
Маркетинговая база данных
Синдицированные услуги
Дневниковые панели
Службы электронного сканирования
Аудит розничной и оптовой торговли
Отраслевые службы
Компьютерная картография
Комплексные данные
Роль вторичной информации в определении потребности в типах и видах качественных исследований
Задание для самостоятельной работы студентов:
Дайте характеристику понятия первичной и вторичной информации
Каковы критерии оценки вторичной информации
Что представляет собой маркетинговая база данных
Что представляют собой синдицированные услуги
Что представляют собой дневниковые панели
Каковы задачи службы электронного сканирования
Каковы задачи аудита розничной и оптовой торговли
Что представляют собой отраслевые службы
Что представляет собой компьютерная картография
Что представляют собой комплексные данные
Какова роль вторичной информации в определении потребности в типах и видах качественных исследований
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Классифицироваться методов опроса
Сравнительная характеристика различных методов опроса
Гибкость процедуры опроса
Контроль выборки
База выборки
Контроль среды сбора информации
Контроль за полевыми работниками
Выбор методов опроса
Задание для самостоятельной работы студентов:
Перечислите классы методов опроса
Дайте сравнительную характеристику различных методов опроса
Как обеспечивается гибкость процедуры опроса
Как производится контроль выборки
Как определяется база выборки
Как осуществляется контроль среды сбора информации
Как осуществляется контроль за полевыми работниками
Как осуществляется выбор методов опроса
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Основные типы шкал
Методы шкалирования
Сравнительное шкалирование
Задание для самостоятельной работы студентов:
Перечислите основные типы шкал
Перечислите основные методы шкалирования
Что представляет собой сравнительное шкалирование
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Тема «Измерение и шкалирование» (несравнительное шкалирование)
Методы несравнительного шкалирования (виды используемых шкап)
Многомерные шкалы
Достоверность
Взаимосвязь между надежностью и достоверностью
Задание для самостоятельной работы студентов:
Перечислите виды используемых шкал при использовании методов несравнительного шкалирования
В каких случаях используются многомерные шкалы
Что такое достоверность
В чем наблюдается взаимосвязь между надежностью и достоверностью
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Цели использования анкеты
Процесс разработки анкеты
Требования к содержанию вопросов анкеты
Анализ усилий, требуемых от респондентов, мотивация респондентов
Структура вопросов
Принятие решения о формулировке вопроса
Порядок расположения вопросов
Предварительное тестирование
Задание для самостоятельной работы студентов:
Каковы цели использования анкеты
Охарактеризуйте процесс разработки анкеты
Перечислите требования к содержанию вопросов анкеты
Как производится анализ усилий, требуемых от респондентов и мотивация респондентов
Какова должна быть структура вопросов
Как принимаются решения о формулировке вопроса
Каков порядок расположения вопросов
Роль предварительного тестирования анкет
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Как производится определение изучаемой совокупности
Как производится определение объема выборки
Как применяются методы выборки
Как производится выбор методов выборки
Задание для самостоятельной работы студентов:
Определение изучаемой совокупности
Определение объема выборки
Методы выборки
Выбор методов выборки
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Выборочное распределение
Коэффициенты охвата и завершенности
Методы увеличения коэффициентов отклика
Анализ тенденций
Задание для самостоятельной работы студентов:
Что представляют собой выборочное распределение
Какую роль выполняют коэффициенты охвата и завершенности
Что представляют собой методы увеличения коэффициентов отклика
Что представляет собой анализ тенденций
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Модуль 3 «Сбор, подготовка и анализ данных»
|
|
Темы докладов и рефератов:
Суть полевых работ
Организация процесса полевых работ
Контроль качества ведения интервью и редактирования
Оценка работы полевого персонала
Задание для самостоятельной работы студентов:
Основные задачи проведения полевых работ
Как осуществляется организация процесса полевых работ
Как осуществляется контроль качества ведения интервью и редактирования
Как производится оценка работы полевого персонала
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Процесс подготовки данных к анализу
Процедура кодирования
Процесс преобразования данных
Процедуры статистической корректировки данных
Выбор стратегии анализа данных
Классификация одномерных и статистических методов
Задание для самостоятельной работы студентов:
Как осуществляется процесс подготовки данных к анализу
Как осуществляется процедура кодирования
Как осуществляется процесс преобразования данных
Как осуществляется процедура статистической корректировки данных
Как осуществляется выбор стратегии анализа данных
Как осуществляется классификация одномерных и статистических методов
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Вариационный ряд
Таблицы сопряженности признаков
Общая схема проверки гипотезы
Общая классификация типов проверки гипотезы
Проверка гипотез о различиях
Задание для самостоятельной работы студентов:
Что представляет собой вариационный ряд
Что представляют собой таблицы сопряженности признаков
Что представляют собой общая схема проверки гипотезы
Что представляют собой общая классификация типов проверки гипотезы
Как осуществляется проверка гипотез о различиях
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Дисперсионный анализ
Ковариационный анализ
Задание для самостоятельной работы студентов:
Задачи, выполняемые в МИ при помощи дисперсионного анализа
Задачи, выполняемые в МИ при помощи ковариационного анализа
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Корреляция и регрессия
Дискриминантный анализ
Задание для самостоятельной работы студентов:
Задачи, выполняемые в МИ при помощи корреляции и регрессии
Задачи, выполняемые в МИ при помощи дискриминантного анализа
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Факторный анализ
Кластерный анализ
Многомерное шкалирование и совместный анализ
Задание для самостоятельной работы студентов:
Задачи, выполняемые в МИ при помощи факторного анализа
Задачи, выполняемые в МИ при помощи кластерного анализа
Задачи, выполняемые в МИ при помощи многомерного шкалирования и совместного анализа
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Модуль 4 «Критерии профессиональной исследовательской этики, специфика проведения международных МИ, составление и презентация отчета»
|
|
Темы докладов и рефератов:
Этика маркетинговых исследований
Международные маркетинговые исследования
Задание для самостоятельной работы студентов:
Вопросы этики маркетинговых исследований
Специфика международных маркетинговых исследований
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Подготовка отчета о результатах исследования
Презентация отчета о результатах исследования
Задание для самостоятельной работы студентов:
Этапы подготовки отчета о результатах исследования
Виды презентации отчета о результатах исследования
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
119
|
Усвоение текущего учебного материала (работа с тестовой программой «Тест-стандарт» в режиме обучения, выполнение итогового
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения 3г. 6м.
Кол. час
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Реализуемые компетенции
|
36
|
Модуль 1. Введение в предмет и начальные этапы маркетинговых исследований
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Понятие, сущность и классификация МИ
Роль МИ в МИС и СППР
Субъекты МИ и предоставляемые ими услуги
Критерии выбора исследовательских компаний
Процесс МИ
Специфика международных МИ
Нормы этики при проведении МИ
Задание для самостоятельной работы студентов:
Понятие, сущность и классификация МИ
Роль МИ в МИС и СППР
Субъекты МИ и предоставляемые ими услуги
Каковы критерии выбора исследовательских компаний
Этапы и процесс МИ
Специфика международных МИ
Нормы этики при проведении МИ
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Значение определения проблемы МИ
Процесс определения проблемы и разработки подхода
Задачи, связанные с определением проблемы МИ
Учет факторов маркетинговой среды при определении проблемы МИ
Взаимосвязь управленческой и маркетинговой проблем в определении подхода к проведению МИ
Задание для самостоятельной работы студентов:
Каково значение определения проблемы МИ
Что представляет собой процесс определения проблемы и разработки подхода
Каковы задачи, связанные с определением проблемы МИ
Как осуществить учет факторов маркетинговой среды при определении проблемы МИ
В чем наблюдается взаимосвязь управленческой и маркетинговой проблем в определении подхода к проведению МИ
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Модуль 2 «Разработка плана исследования»
|
|
Темы докладов и рефератов:
Определение понятия МИ его компоненты и задачи
Классификация планов исследования (поисковые и итоговые)
Дескриптивное исследование
Профильные (бесповторные) исследования
Повторное исследование (панель)
Причинно-следственное исследование
Сравнительный анализ и синтез типов исследования
Источники ошибок
Бюджет и график проекта МИ
Задание для самостоятельной работы студентов:
Дайте определение понятия МИ его компонент и задач
Приведите классификацию планов исследования (поисковых и итоговых)
Что представляет собой дескриптивное исследование
Что представляет собой профильные (бесповторные) исследования
Что представляет собой повторное исследование (панель)
Что представляет собой причинно-следственное исследование
Что представляет собой сравнительный анализ и синтез типов исследования
Каковы источники ошибок
Что представляет собой бюджет и график проекта МИ
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Понятия первичной и вторичной информации
Критерии оценки вторичной информации
Маркетинговая база данных
Синдицированные услуги
Дневниковые панели
Службы электронного сканирования
Аудит розничной и оптовой торговли
Отраслевые службы
Компьютерная картография
Комплексные данные
Роль вторичной информации в определении потребности в типах и видах качественных исследований
Задание для самостоятельной работы студентов:
Дайте характеристику понятия первичной и вторичной информации
Каковы критерии оценки вторичной информации
Что представляет собой маркетинговая база данных
Что представляют собой синдицированные услуги
Что представляют собой дневниковые панели
Каковы задачи службы электронного сканирования
Каковы задачи аудита розничной и оптовой торговли
Что представляют собой отраслевые службы
Что представляет собой компьютерная картография
Что представляют собой комплексные данные
Какова роль вторичной информации в определении потребности в типах и видах качественных исследований
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Классифицироваться методов опроса
Сравнительная характеристика различных методов опроса
Гибкость процедуры опроса
Контроль выборки
База выборки
Контроль среды сбора информации
Контроль за полевыми работниками
Выбор методов опроса
Задание для самостоятельной работы студентов:
Перечислите классы методов опроса
Дайте сравнительную характеристику различных методов опроса
Как обеспечивается гибкость процедуры опроса
Как производится контроль выборки
Как определяется база выборки
Как осуществляется контроль среды сбора информации
Как осуществляется контроль за полевыми работниками
Как осуществляется выбор методов опроса
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Основные типы шкал
Методы шкалирования
Сравнительное шкалирование
Задание для самостоятельной работы студентов:
Перечислите основные типы шкал
Перечислите основные методы шкалирования
Что представляет собой сравнительное шкалирование
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Тема «Измерение и шкалирование» (несравнительное шкалирование)
Методы несравнительного шкалирования (виды используемых шкап)
Многомерные шкалы
Достоверность
Взаимосвязь между надежностью и достоверностью
Задание для самостоятельной работы студентов:
Перечислите виды используемых шкал при использовании методов несравнительного шкалирования
В каких случаях используются многомерные шкалы
Что такое достоверность
В чем наблюдается взаимосвязь между надежностью и достоверностью
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Цели использования анкеты
Процесс разработки анкеты
Требования к содержанию вопросов анкеты
Анализ усилий, требуемых от респондентов, мотивация респондентов
Структура вопросов
Принятие решения о формулировке вопроса
Порядок расположения вопросов
Предварительное тестирование
Задание для самостоятельной работы студентов:
Каковы цели использования анкеты
Охарактеризуйте процесс разработки анкеты
Перечислите требования к содержанию вопросов анкеты
Как производится анализ усилий, требуемых от респондентов и мотивация респондентов
Какова должна быть структура вопросов
Как принимаются решения о формулировке вопроса
Каков порядок расположения вопросов
Роль предварительного тестирования анкет
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Как производится определение изучаемой совокупности
Как производится определение объема выборки
Как применяются методы выборки
Как производится выбор методов выборки
Задание для самостоятельной работы студентов:
Определение изучаемой совокупности
Определение объема выборки
Методы выборки
Выбор методов выборки
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Выборочное распределение
Коэффициенты охвата и завершенности
Методы увеличения коэффициентов отклика
Анализ тенденций
Задание для самостоятельной работы студентов:
Что представляют собой выборочное распределение
Какую роль выполняют коэффициенты охвата и завершенности
Что представляют собой методы увеличения коэффициентов отклика
Что представляет собой анализ тенденций
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Модуль 3 «Сбор, подготовка и анализ данных»
|
|
Темы докладов и рефератов:
Суть полевых работ
Организация процесса полевых работ
Контроль качества ведения интервью и редактирования
Оценка работы полевого персонала
Задание для самостоятельной работы студентов:
Основные задачи проведения полевых работ
Как осуществляется организация процесса полевых работ
Как осуществляется контроль качества ведения интервью и редактирования
Как производится оценка работы полевого персонала
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Процесс подготовки данных к анализу
Процедура кодирования
Процесс преобразования данных
Процедуры статистической корректировки данных
Выбор стратегии анализа данных
Классификация одномерных и статистических методов
Задание для самостоятельной работы студентов:
Как осуществляется процесс подготовки данных к анализу
Как осуществляется процедура кодирования
Как осуществляется процесс преобразования данных
Как осуществляется процедура статистической корректировки данных
Как осуществляется выбор стратегии анализа данных
Как осуществляется классификация одномерных и статистических методов
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Вариационный ряд
Таблицы сопряженности признаков
Общая схема проверки гипотезы
Общая классификация типов проверки гипотезы
Проверка гипотез о различиях
Задание для самостоятельной работы студентов:
Что представляет собой вариационный ряд
Что представляют собой таблицы сопряженности признаков
Что представляют собой общая схема проверки гипотезы
Что представляют собой общая классификация типов проверки гипотезы
Как осуществляется проверка гипотез о различиях
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Дисперсионный анализ
Ковариационный анализ
Задание для самостоятельной работы студентов:
Задачи, выполняемые в МИ при помощи дисперсионного анализа
Задачи, выполняемые в МИ при помощи ковариационного анализа
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Корреляция и регрессия
Дискриминантный анализ
Задание для самостоятельной работы студентов:
Задачи, выполняемые в МИ при помощи корреляции и регрессии
Задачи, выполняемые в МИ при помощи дискриминантного анализа
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Факторный анализ
Кластерный анализ
Многомерное шкалирование и совместный анализ
Задание для самостоятельной работы студентов:
Задачи, выполняемые в МИ при помощи факторного анализа
Задачи, выполняемые в МИ при помощи кластерного анализа
Задачи, выполняемые в МИ при помощи многомерного шкалирования и совместного анализа
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Модуль 4 «Критерии профессиональной исследовательской этики, специфика проведения международных МИ, составление и презентация отчета»
|
|
Темы докладов и рефератов:
Этика маркетинговых исследований
Международные маркетинговые исследования
Задание для самостоятельной работы студентов:
Вопросы этики маркетинговых исследований
Специфика международных маркетинговых исследований
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
Темы докладов и рефератов:
Подготовка отчета о результатах исследования
Презентация отчета о результатах исследования
Задание для самостоятельной работы студентов:
Этапы подготовки отчета о результатах исследования
Виды презентации отчета о результатах исследования
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
|
119
|
Усвоение текущего учебного материала (работа с тестовой программой «Тест-стандарт» в режиме обучения, выполнение итогового
|
ПК-4, ПК-11, ПК-16, ПК-17
| |
