Рабочая программа учебной дисциплины «Методика обучения математике»

Скачать 0.59 Mb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины «Методика обучения математике»
страница	6/10
Дата публикации	02.08.2014
Размер	0.59 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Математика > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение

4.6.1 Для очной формы обучения 4 года

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Кол-во часов
1	2	3
1	Сравнение вариативных программ и учебников по математике для начальных классов (М.И. Моро, И.И. Аргинская, Н.Б. Истомина, Л.Г. Петерсон, Т.К. Жигалкина, П.М. Эрдниеев). Анализ различных средств обучения к конкретным темам уроков математики и методической литературы.	5
2	Анализ методических пособий и статей по изучению арифметических действий в начальных классах. Составление библиографического списка литературы по теме. Наблюдение и анализ уроков, связанных с ознакомлением учащихся с арифметическими действиями,	30
1	2	3
	их свойствами. Разработка фрагментов уроков, связанных с ознакомлением младших школьников с арифметическими действиями, вычислительными приемами. Анализ причин, пути преодоления и предупреждения. типичных ошибок учащихся, их причин, пути преодоления и предупреждения. Изготовление необходимых наглядных пособий по теме, подбор дидактических игр. Подготовка проверочных заданий и оценка результатов их выполнения. анализ методических пособий и статей по изучению арифметических действий в начальных классах; 2) составление библиографического списка литературы по теме. Наблюдение и анализ уроков, связанных с ознакомлением учащихся с арифметическими действиями, их свойствами. Разработка фрагментов уроков, связанных с ознакомлением младших школьников с арифметическими действиями, вычислительными приемами. Анализ типичных ошибок учащихся. Изготовление необходимых наглядных пособий по теме, подбор дидактических игр. Подготовка проверочных заданий и оценка результатов их выполнения.
3	Сравнительный анализ математического содержания экспериментальных и традиционных программ начальной математики. Подбор и разработка математических упражнений и заданий, направленных на развитие учащихся. Разработка конкретной темы (на выбор), используя различные методические подходы, предлагаемые авторами разных экспериментальных программ.	30
4	Краткая характеристика книг по истории математики. Составление картотеки исторических справок по темам начального курса математики.	30
	Итого	95

4.6.2 Для заочной формы обучения, 5 лет

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Кол-во часов
1	2	3
1	Сравнение вариативных программ и учебников по математике для начальных классов(М.И. Моро, И.И. Аргинская, Н.Б. Истомина, Л.Г. Петерсон, Т.К.Жигалкина,	10
1	2	3
	П.М. Эрдниеев). Анализ различных средств обучения к конкретным темам уроков математики и методической литературы.
3	Сравнительный анализ математического содержания экспериментальных и традиционных программ начальной математики. Подбор и разработка математических упражнений и заданий, направленных на развитие учащихся. Разработка конкретной темы (на выбор), используя различные методические подходы, предлагаемые авторами разных экспериментальных программ.	60
4	Краткая характеристика книг по истории математики. Составление картотеки исторических справок по темам начального курса математики.	60
Итого		190

4.6.3 Для заочной формы обучения, 4 года

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Кол-во часов
1	Сравнение вариативных программ и учебников по математике для начальных классов (М.И. Моро, И.И. Аргинская, Н.Б. Истомина, Л.Г. Петерсон, Т.К. Жигалкина, П.М. Эрдниеев). Анализ различных средств обучения к конкретным темам уроков математики и методической литературы.	40
2	Анализ методических пособий и статей по изучению арифметических действий в начальных классах. Составление библиографического списка литературы по теме. Наблюдение и анализ уроков, связанных с ознакомлением учащихся с арифметическими действиями, их свойствами. Разработка фрагментов уроков, связанных с ознакомлением младших школьников с арифметическими действиями, вычислительными приемами. Анализ типичных ошибок учащихся, их причин, пути преодоления и предупреждения. Изготовление необходимых наглядных пособий по теме, подбор дидактических игр. Подготовка проверочных заданий и оценка результатов их выполнения. анализ методических пособий и статей по изучению арифметических действий в начальных классах.	30
1	2	3
	Составление библиографического списка литературы по теме. Наблюдение и анализ уроков, связанных с ознакомлением учащихся с арифметическими действиями, их свойствами. Разработка фрагментов уроков, связанных с ознакомлением младших школьников с арифметическими действиями, вычислительными приемами. Анализ типичных ошибок учащихся, их причин, пути преодоления и предупреждения. Изготовление необходимых наглядных пособий по теме, подбор дидактических игр. Подготовка проверочных заданий и оценка результатов их выполнения.
3	Сравнительный анализ математического содержания экспериментальных и традиционных программ начальной математики. Подбор и разработка математических упражнений и заданий, направленных на развитие учащихся. Разработка конкретной темы (на выбор), используя различные методические подходы, предлагаемые авторами разных экспериментальных программ.	30
4	Краткая характеристика книг по истории математики. Составление картотеки исторических справок по темам начального курса математики.	20
Итого		120

Образовательные технологии

Используются:

проблемное обучение, нацеленное на развитие познавательной активности, творческой самостоятельности обучающихся, и предполагающее последовательное и целенаправленное выдвижение перед обучающимися познавательных задач, решая которые обучающиеся активно усваивают знания;
дифференцированное обучение, нацеленное на создание оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей, и предполагающее усвоение программного материала на различных планируемых уровнях, но не ниже обязательного, определенного ФГОС;
активное (контекстное) обучение, предполагающее организацию активной учебной деятельности обучающихся и нацеленное на моделирование предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности;
олимпиадное движение, нацеленное на организацию внутренне мотивированной творческой учебно-профессиональной деятельности.

Использование учебно-методической и справочной литературы в процессе самостоятельной работы над индивидуальными тематическими заданиями.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Рабочая программа учебной дисциплины «методика обучения изобразительной... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины по выбору профессионального цикла студентам заочной формы обучения (сокращенная...		Рабочая программа по учебной дисциплине Общая педагогика Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Общая педагогика» аспирантам очной (заочной) формы обучения специальности...
	Рабочая программа по учебному предмету математике 10-11классов двухгодичного... Рабочая программа по математике 10 – 11 класса разработана в соответствии требований фкгос 2004г на основе Примерной программы среднего...		Рабочая программа Учебной дисциплины Теория и методика обучения информатике Программа предназначена дать теоретическую и практическую подготовки учителей в области методики преподавания информатики
	Рабочая программа учебной дисциплины маркетинг Цель освоения дисциплины «Методология и методика социологического исследования»		Рабочая программа учебной дисциплины «экологическая физиология» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины факультативного цикла студентам очной формы обучения бакалавриата 020400....
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 17 Теория и методика... ДС. 02. 1 «Ботаника» составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Методика обучения химии... Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Логика» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62 Направление Юриспруденция на...		Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Логика» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62 Направление Юриспруденция на...
	Рабочая программа учебной дисциплины прикладная глобальная экономика applied global economy Рабочая программа учебной дисциплины «Прикладная глобальная экономика» рассчитана на аспирантов второго года обучения экономического...		Рабочая программа дисциплины Международное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Международное право» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных...
	Рабочая программа дисциплины Профессиональная этика (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная этика» подготовлена Слободян Л. Д. старшим преподавателем кафедры общественных...		3. Методика обучения решению физических задач по электростатике 13... Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры теории и методики обучения физике (Тимоф)
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины практический курс... Специальность 031200д «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Иностранный язык»		Рабочая программа дисциплины жилищное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Жилищное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Школьные материалы