Календарно-тематическое планирование Алгебра, 7 класс
Скачать 392.44 Kb.
|
99 | Формулы сокращенного умножения. | Комбинированный урок | 1 | 15 май | |
| 100 | Системы уравнений. | Комбинированный урок | 1 | 19 май | |
| 101 | Контрольная работа №10 | Фронтальный контроль. | 1 | 21 май | |
| 102 | Итоговое занятие. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. | | 22;26;28;29 май | |
| А–7 | Контрольная работа №1 «Выражения и тождества» ВАРИАНТ 1 | А–7 | Контрольная работа №1 «Выражения и тождества» ВАРИАНТ 2 |
| 1. Найдите значение выражения:  .2. Упростите выражение: а) 5a – 3b – 8a + 12b; б) 16с + (3с – 2) – (5с + 7); в) 7 – 3(6у – 4). 3. Сравните значения выражений 0,5х – 4 и 0,6х – 3 при х = 5. 4. Упростите выражение 6,3х – 4 – 3(7,2х + 0,3) и найдите его значение при  .5. В прямоугольном листе жести со сторонами х см и у см вырезали квадратное отверстие со стороной 5 см. а) Найдите площадь оставшейся части. б) Решите задачу при х = 13, у = 22. | 1. Найдите значение выражения:  .2. Упростите выражение: а) 3х + 7у – 6х – 4у; б) 8а + (5 – а) – (7 + 11а); в) 4 – 5(3с + 8). 3. Сравните значения выражений 3 – 0,2а и 5 – 0,3а при а = 16. 4. Упростите выражение 3,2а – 7 – 7(2,1а – 0,3) и найдите его значение при  .5. В кинотеатре п рядов по т мест в каждом. На дневной сеанс были проданы билеты на первые 7 рядов. а) Сколько незаполненных мест было во время сеанса? б) Решите задачу при п = 21, т = 35. | ||
| А–7 | Контрольная работа №1 «Выражения и тождества» ВАРИАНТ 3 | А–7 | Контрольная работа №1 «Выражения и тождества» ВАРИАНТ 4 |
| 1. Найдите значение выражения:  .2. Упростите выражение: а) 8c – 2d – 11c + 7d; б) 12b + (7b – 3) – (8b + 6); в) 3 – 4(5a – 6). 3. Сравните значения выражений –3 + 0,4х и –4 + 0,5х при х = 7. 4. Упростите выражение 3,1у – 3 – 4(6,2у + 0,2) и найдите его значение при  .5. Катя купила а ручек по 3 руб. и 15 карандашей по b руб. а) Сколько стоит Катина покупка? б) Решите задачу при а = 4, b = 2,5. | 1. Найдите значение выражения:  .2. Упростите выражение: а) 6p + 8q – 9p – 3q; б) 7у + (4 – 2у) – (12 + 9у); в) 2 – 6(7х + 3). 3. Сравните значения выражений 7 – 0,6с и 8 – 0,7с при с = 12. 4. Упростите выражение 5,3b – 6 – 5(3,7b – 0,7) и найдите его значение при  .5. Мама купила х кг картофеля по 6 руб. за кг и 3 кг капусты по у руб. за кг. а) На сколько больше заплатила мама за картофель, чем за капусту? б) Решите задачу при х = 7, у = 8,5. | ||
| А–7 | Контрольная работа №2 «Уравнение с одной переменной» ВАРИАНТ 1 | А–7 | Контрольная работа №2 «Уравнение с одной переменной» ВАРИАНТ 2 |
| 1. Решите уравнение: а)  ;б) 11,2 – 4х = 0; в) 1,6(5х – 1) = 1,8х – 4,7. 2. При каком значении переменной значение выражения3 – 2с на 4 меньше значения выражения 5с + 1? 3. Турист проехал в 7 раз большее расстояние, чем прошёл пешком. Весь путь туриста составил 24 км. Какое расстояние турист проехал? 4. Длина прямоугольника на 6 см больше ширины. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 48 см. | 1. Решите уравнение: а)  ;б) 9х + 72,9 = 0; в) 2(0,6х + 1,85) – 0,7 = 1,3х. 2. При каком значении переменной значение выражения4а + 8 на 3 больше значения выражения 3 – 2а? 3. На одной полке на 15 книг больше, чем на другой.Всего на полках 53 книги. Сколько книг на каждой полке? 4. Ширина прямоугольника в 2 раза меньше длины. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 120 м. | ||
| А–7 | Контрольная работа №2 «Уравнение с одной переменной» ВАРИАНТ 3 | А–7 | Контрольная работа №2 «Уравнение с одной переменной» ВАРИАНТ 4 |
| 1. Решите уравнение: а)  ;б) 15,6 – 6х = 0; в) 2,3(4х – 3) = 6х – 8,5. 2. При каком значении переменной b значение выражения7 – 5b на 3 меньше значения выражения 6b + 4? 3. Мастер изготовил в 6 раз больше деталей, чем его ученик. Сколько деталей изготовил каждый из них, если вместе они изготовили 42 детали? 4. Длина прямоугольника на 3 м больше ширины. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 54 м. | 1. Решите уравнение: а)  ;б) 7х + 43,4 = 0; в) 3(0,8х + 1,7) – 3,1 = 2,6х. 2. При каком значении переменной у значение выражения 3у + 9 на 8 больше значения выражения 7 – 4у? 3. В одном бидоне на 8 л больше молока, чем в другом. Всего в двух бидонах 22 л. Сколько литров молока в каждом бидоне? 4. Ширина прямоугольника в 3 раза меньше длины. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 56 м. | ||
| А–7 | Контрольная работа №3 «Линейная функция» ВАРИАНТ 1 | А–7 | Контрольная работа №3 «Линейная функция» ВАРИАНТ 2 |
| 1. Функция задана формулой у = х – 7. Найдите: а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 4; б) значение аргумента, при котором значение функции равно –8. 2. а) Постройте график функции у = 3х – 4. б) С помощью графика найдите значение функции, соответствующее значению аргумента 2,5. 3. В одной системе координат постройте графики функций: а) у = –0,5х; б) у = 2. 4. Проходит ли график функции у = –5х + 11 через точку: а) М(6; –41); б) N(–5; 36) ? 5. Каково взаимное расположение графиков функций у = 15х – 51 и у = –15х + 39? В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения. | 1. Функция задана формулой у = 5 – х. Найдите: а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 6; б) значение аргумента, при котором значение функции равно –1. 2. а) Постройте график функции у = –2х + 5. б) С помощью графика найдите значение функции, соответствующее значению аргумента –0,5. 3. В одной системе координат постройте графики функций: а) у = 3х; б) у = –5. 4. Проходит ли график функции у = –7х – 3 через точку: а) С(–8; –53); б) D(4; –25) ? 5. Каково взаимное расположение графиков функций у = –21х – 15 и у = 21х + 69? В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения. | ||
| А–7 | Контрольная работа №3 «Линейная функция» ВАРИАНТ 3 | А–7 | Контрольная работа №3 «Линейная функция» ВАРИАНТ 4 |
| 1. Функция задана формулой у = х – 3. Найдите: а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 8; б) значение аргумента, при котором значение функции равно –3. 2. а) Постройте график функции у = 5х – 3. б) С помощью графика найдите значение функции, соответствующее значению аргумента 1,5. 3. В одной системе координат постройте графики функций: а) у = – 1/2 х; б) у = 3. 4. Проходит ли график функции у = 6х + 13 через точку: а) А(–8; 61); б) D(7; –55) ? 5. Каково взаимное расположение графиков функций у = 17х – 22 и у = –17х + 46? В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения. | 1. Функция задана формулой у = 9 – х. Найдите: а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 10; б) значение аргумента, при котором значение функции равно –2. 2. а) Постройте график функции у = –4х + 5. б) С помощью графика найдите значение функции, соответствующее значению аргумента –1,5. 3. В одной системе координат постройте графики функций: а) у = 1/4 х; б) у = –2. 4. Проходит ли график функции у = –8х – 5 через точку: а) В(6; 43); б) Р(–9; 67) ? 5. Каково взаимное расположение графиков функций у = –27х – 33 и у = 27х + 75? В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения. | ||
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование «Алгебра и начала анализа» 11 класс |  | Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2012/2013 Алгебра/9... Линейное и квадратное неравенства с одной переменной, частное и общее решение, равносильность, равносильные преобразования, метод... |
| Календарно-тематическое планирование по алгебре 9 класс Учебник авт. Ш. А. Алимов и др., Алгебра. Учебник для 9 класса. М. «Просвещение» с 2010г | | Календарно-тематическое планирование по биологии. 2013-2014 учебный... Календарно-тематическое планирование по природоведению по программе Плешаков Н. И., Сонин Н. И |
| Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс. Всего 68 часов (2 часа в неделю) | | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... |
| Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству... Планирование составлено на основе методических рекомендаций миоо 2011-2012 уч год | | Тематическое планирование по алгебре за 8 класс Развернутое тематическое планирование по алгебре за 8 класс по учебнику А. Г. Мордкович «Алгебра 8». (3 часа в неделю) |
| Календарно-тематическое планирование для 8 класс Примерное календарно-тематическое планирование для 8 класса по программе Г. С. Меркина | | Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс. Учебник С. А. Зинина, В. А. Чалмаева |
| Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс 2011\2012 учебный год | | Календарно-тематическое планирование для учащихся 2-х класс Календарно-тематическое планирование для учащихся 2-х класса при 3-х разовых занятиях в неделю |
| Календарно-тематическое планирование по обществознанию 10 класс Календарно-тематическое планирование по обществознанию 10 класс (базовый уровень) | | Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Виленкин Н. Я., 175 ч/г |
| Календарно-тематическое планирование 5 ч в I четверти, 3ч со II четверти,... Периодические десятичные дроби. Разложение обыкновенной дроби в конечную десятичную | | Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина... |
