Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Мирнинской средней общеобразовательной школы за 2011-2012 учебный год Дорогие друзья!
Скачать 1.02 Mb.
|
Результаты ЕГЭ по предметам по выбору выпускников XI класса
Выводы:
Анализ итоговой аттестации учащихся основной и средней школы показывает, что учащиеся получили знания и умения по предметам школьной программы. Внутришкольный контроль Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем году были:
Формы контроля, используемые в учебно-воспитательном процессе: Классно-обобщающий контроль в 1, 5, 9-х классах (фронтальный вид контроля, то есть контроль за деятельностью учителей, классных руководителей, работающих в одном классе) уровень ЗУН (срезы контрольной работы). Классно-обобщающий контроль в 5 классе, который включал в себя посещение уроков и их анализ, посещение классных часов, родительских собраний, проверку дневников и тетрадей учащихся, показал не соблюдение единства требований по основным предметам в начальной и средней школе. Это проявилось в несовпадении требований, учителя, пришедшие из 11-го в 5-й класс переносят стиль общения и требования к детям, не учитывая их возрастные особенности. Тематический контроль – объекты контроля - готовность к новому учебному году, обеспеченность учащихся учебной литературой, контроль календарно — тематического планирования и программ, выполнение программ и их практической части, организация повторения учебного материала за курс начальной школы в 5 классе, организация итогового повторения, система работы учителей в 5 классе, посещаемость занятий учащимися школы; работа с отстающими, «трудными» учащимися, организация физкультурно- оздоровительной работы; состояние охраны труда и техники безопасности, обеспеченность учащихся питанием. Административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам - стартовый контроль, рубежный контроль (по четвертям, полугодиям), итоговый контроль (годовой на конец учебного года), предварительный контроль (перед экзаменами в выпускных классах), итоговый контроль (итоговая аттестация в выпускных классах) срезы знаний по предметам во время классно-обобщающего и предметно - обобщающего контролей. Предметно - обобщающий контроль — приёмы и методы учебной деятельности, используемые учителями в работе с учащимися мотивированными на учёбу, развитие навыков самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроке и не школы, изучение результативности обучения, сформированности ЗУН. Персональный контроль - оказание методической помощи, изучение методов работы учителей, вышедших на аттестацию. Методы контроля: • наблюдение (посещение уроков); • изучение документации; • проверка знаний (среды, тесты, контрольные, практические работы); • анкетирование; • анализ. Качество преподавания Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Уровень преподавания основ наук соответствует методическим требованиям, направленности на развитие личности учащихся и повышение уровня их обученности. Анализ посещенных уроков показывает, что все учителя правильно отбирают тип урока, грамотно формулируют цели урока, правильно отбирается структура и содержание урока. Вместе с тем преподавание все еще ведется на репродуктивном уровне, преобладают фронтальные формы организации учебной деятельности, хотя применяются и индивидуальные формы работы, дифференцированные и разноуровневые задания. Одним из важнейших требований, предъявляемых к современному учебному процессу, является развитие самостоятельности учащихся, поэтому самостоятельная работа учащихся должна доминировать в учебном процессе. На это надо будет обратить особое внимание в будущем году. В целом все уроки методически построены правильно. Уроки интересны и разнообразны. Учителя знают содержание и требования учебных программ, умело осуществляют межпредметные связи, используют наглядные пособия, дидактический материал, учат приёмам анализа и синтеза, абстрагирования и конкретизации, доказательства и сопоставления. Задания для учащихся готовятся дифференцированно, учитывая их возрастные особенности и способности. Уроки носят воспитательный характер. Хочется обратить внимание на учителей находящихся в творческом поиске.: Технологии личностно – ориентированного обучения – Мельникова Н.В., Ворочай Л.А., Чернова О.И., Ветров А.В. Проектные технологии – Ворочай В.П., Ляпко В.М. Информационно – компьютерные технологии –Миклуха С.В., Никулина В.П., Мельникова Н.В., Коврижко Е.Ю., Ворочай В.П., Юркова Т.П., Привалова Г.И., Чернова О.И., Ляпко В.М., Чирок Л.А,, Атрошенко Л.А., Рябцева В.Ф. Технологии разноуровневого обучения – Ворочай Л.А., Привалова Г.И. Технологии развивающего обучения –Чернова О.И., Атрошенко Л.А., Чирок Л.А., Гапонова И.И. Проблемно – поисковые уроки –Чернова О..И, Чирок Л.А., Рябцева В.Ф,, Зачетно – семинарские формы занятий – Рябцева В.Ф. Нетрадиционные формы контроля за знаниями учащихся – Романенко Т.П., Привалова Г.И., В тоже время в работе учителей можно увидеть и затруднения в подготовке современного урока: • первая трудность связана с поиском такой организации урока, которая обеспечила бы не только усвоение учебного материала учащимися на самом уроке, но и их самостоятельнyю познавательную деятельность, способствующую умственному развитию. А это связано с подготовкой учебного материала и выбором соответствующих методов обучения; • вторая трудность состоит в нахождении способов и приёмов создания таких учебных ситуаций, такого подбора дидактического материала (заданий для самостоятельной познавательной деятельности творческого характера, заданий связанных с жизнью и других), который обеспечил бы эффективную познавательную деятельность всех учащихся в меру их способностей и подготовленности. Причины этих трудностей:
В течение года регулярно (ежемесячно) проверялись классные журналы. Проверка показала, что правильно и вовремя оформляются журналы у 97.8 % учителей. Есть учителя (одни и те же из года в год), которые записывают темы уроков задним числом, нарушают инструкцию по заполнению школьной документация. Проверка состояния тетрадей показывает, что во всех классах и по всем предметам ведутся тетради, домашние работы выполняются. Объём домашних заданий соответствует нормам. Орфографический режим соблюдается. Количество диктантов, контрольных работ соответствует календарно-тематическому планированию. Итоги контроля подводились на педагогических советах, совещаниях при директоре или завуче. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Охватывает воспитание в школе и вне её – в семье. Не все родители учащихся школы заинтересованы в организации единого воспитания,... | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 |  | Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35 |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает всех участников образовательного процесса. Ее реализация осуществляется по следующим направлениям | | «О состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного... Учредителем муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №5 является отдел образования... |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Учредитель – Администрация муниципального образования «город Ижевск» в лице Администрации города Ижевска | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад является отчетом по деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Березовской средней общеобразовательной... |
| Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован... | | В. П. Плаксиной 2010-2011 учебный год Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 |
| Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... | | Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной... |
| Анализ работы муниицпального бюджетного общеобразовательного учреждения... | | Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Школа относится к учреждениям, находящимся в ведении Министерства образования и науки рф, в 2008 году школа прошла лицензирование... |
| Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад составлен на основании самоанализа работы школы, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность,... | | Доклад муниципального образовательного учреждения Дмитриановской... Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности Муниципального образовательного учреждения Дмитриановской... |
